一个有用的结论

连接体中物体之间相互作用力问题，是高中物理重要的问题，学生较难掌握，通过多年的教学总结，得出一个十分有用的结论。可有效地帮助学生分析解决连接体这一难题。     

一个结论的妙用

同一个锐角的余角与补角存在一个大小关系，利用这个关系解题，往往能够起到事半功倍的效果，现将这个大小关系阐述如下，同时采撷几例来加以说明，供学习时参考。[第一段]     

一个错误的结论

新编高中数学教材第一册《数列》一章的练习题．中有这样一题：     

一个结论的应用

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一个科学的结论

十二大把教育、科学确定为经济发展的战略重点之一,这是我们党总结建国三十多年来社会主义建设历史经验所得出的科学结论,是付出了很大代价得出的一个结论。胡耀邦同志在十二大报告中指出:“过去由于‘左’倾思想和小生产观念的束缚,在我们党内相当普遍、相当长期地存在着轻视教育科学文化和歧视知识分子的错误观念。它严重地妨碍我国物质文明和精神文明的建设。”这就清楚地说明了造成我国文化教育事业落后的根本原因,在于我们长期以来对教育在社会主义建设中的地位和作用缺乏应有的认识。     

一个有用的结论

连接体中物体之间相互作用力问题,是高中物理重要的问题,学生较难掌握,通过多年的教学总结,得出一个十分有用的结论.可有效地帮助学生分析解决连接体这一难题.     

一个结论的妙用

如图1,点A（x₁,m）、B（x₂,m）是抛物线y=ax²+bx+c上的两个不同的点,则其对称轴为x=x₁+x₂/2.这个一个显而易见的结论,但却非常有用.由于课本和一般教辅资料中都没有对其进行研究,所以不为同学们所注意,因此在遇到可以应用这个结论来简便解决问题时,不能灵活应用.为此,下面通过典型例题的分析来说明这个结论的妙用.例1（2011年山东省济宁市中考题）已知二次函数y=ax²+bx+c中,其函数y与自变量x之间的部分对应     

一个有用的结论

一个有用的结论江苏兴化城东小学陈德前安徽省１９９４年的中考试题中有这样一题：已知△ＡＢＣ的ＡＣ＝２，ＢＣ边上的高（１）求ＢＣ的长；（２）如果有一个正方形的一边在ＡＢ上，另外两个顶点分别在ＡＣ、ＢＣ上，求这个正方形的面积。解：∵ＡＢ、ＡＣ均比ＡＤ长，于...     

一个有用的结论

<正>题目设A1、A2、A3、A4、A5是空间中给定的5个不同的点,则使→MA1+→MA2+→MA3+→MA4+→MA5=0成立的点M的个数是().A.0 B.1 C.2 D.3这是2011年上海理科的一道选择题,解题当然可以特殊法,可以将其中的两个点或三个点重合,显然此点M为线段的三角形的重心或线段的中点,这样的点M只有一个,故     

一个结论的应用

一个两位数十位上的数字为a,个位上的数字为b.那么,首尾互换后的新数与原数的差为 兔一ab一(IOb十a)一(10。十b)一9(b一a).(,) 利用这个结论,能较方便地解决两个首尾互换的两位数的差的有关问题. 例1一个两位数,个位上的数的2倍比十位上的数的3倍小3,个位上的数与十位上的数互换位置后比原数大9,求这个两位数.解设这个两位数是、.贝。2b一3a一3,。一普。一普·由(,)得9(b一a)一9.有b一。=飞,。r./33\以p、一万a一万千)一a一1 ‘乙故a一5,b一a十1一6.答:略 例2一个两位数,个位上的数比十位上的数的一半少告,如果把十位上的数与个位上的数对…     

一个有用的结论

【结论】如图1,以△ABC的边AC,BC为边分别向形外作正方形ACFG和BCED,则S△ABC=S△CEF．     

一个有用的结论

一、结论推导题目　如图 1所示 ,竖直放置的圆环圆心图 1为 O,半径为 R.从圆周最高点 A向圆周上任一点 B引一光滑弦轨道 ,求质点 m从 A点由静止沿光滑弦轨道下滑到 B点的时间是多少 ?解析　设光滑弦轨道 AB的倾角为 θ,则质点 m沿弦AB做初速度为零、加速度为 a=gsinθ的匀加速直线运动 ,其位移 s=ACsinθ=2 Rsinθ,由公式 s=12 at2 ,得t=2 sa=2· 2 Rsinθgsinθ =2 Rg.可见 ,质点沿光滑弦轨道 AB从 A点运动到 B点的时间 t恰为质点沿直径 AC从 A点自由下落到 C点的时间 ,与弦 AB的倾角 θ和质点的质量无关 .结论　物体从竖直圆环…     

一个有趣的结论

近日笔者在利用复数解决三角问题的教学中得出这样一个有趣的结论:专这个常数它有无穷多种余弦函数的和的表示形式。为了解释这种结论,我们首先看两个简单的问题,(本文全部是用复数的运算来解决问题,至于其他方法在这里不再介绍)     

一个结论的妙用

在初中《代数》第三册第37页中有这样一个结论: 若x_1,x_2是一元二次方程ax~2+bx+c=0的两根,则有ax~2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2). 灵活运用上述结论,解题中常能收到事半功倍的效果.下面以初中数学竞赛题为例加以说明.例1己知     

一个不容忽视的结论

我们知道,首项为 a_1,公差为 d 的等差数列{a_n}前 n项和 S_n=na_1 ((n(n-1))/2)d,从本质上看,S_n 是关于 n 的函数,本文试图通过对 S_n 的研究,加深对等差数列的进一步的理解.对此有如下结论:定理:设 S_n 为数列{a_n}前 n 项之和,则{a_n}为等差数     

一个结论的证明

高中《立体几何》在定义两点间的球面距离之前有一个未加证明的结论:“在球面上,两点之间的最短距离是经过两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度.”我经过反复思索得到这个结论的一种证明方法,现提供出来与同学们共同探讨并敬请老师们指正.     

一个实用的结论

结论 若过点P（x0，y0）的直线y=kx＋m与二次曲线Ax^2＋By^2＋Cx＋Dy＋F=0（A^2＋B^2≠0）交于不同两点M、N，则     

一个故事引出的一个结论

新疆阿尔泰山的冬季白雪皑皑，风光秀丽吸引了许多旅游观光。一天有三位旅游分别投宿到三家不同的旅社。第二天他们都要去某地过夜。甲旅社给A旅游5公斤煤，此煤燃烧时每公斤可释放出5000卡热量，并配给一只一次性煤炉，此煤炉只能用5小时。乙旅社也给B旅游配备了5公斤煤，此煤的燃烧值为每公斤能放出7000卡热量，同时也配有一只只能用6小时的一次性煤炉。丙旅社同样给C旅游发放5公斤且每小时能产生8000卡热量的煤，而一次性煤炉的寿命为7小时。碰巧这三人住到一顶帐篷里。问在排除其他因素的前提下，如何合理使用煤与炉子，同时点燃煤炉使得这一夜帐蓬里的温度最高?     

一个结论及其妙用

数学知识既是我们学习数学所要掌握的结果,也是进一步探索的依据．在数学学习的过程中,若能积累一些我们所发现的结论,并在解题时合理地加以利用,那么你就会发现,其实一些所谓的难题有时也很简单．