文华说案

上期案件解答：教授解说：“砒霜是在死者腹内产生的。”死者生前每天会服用“维他命C”,这完全没有问题!问题出在她晚餐吃了大量的虾,吃虾本身也是没有问题的,所以她的家人吃了都没有事,但死者却同时服用了“维他命C”,问题就出在这里!     

记念刘和珍君

中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍、杨德群两君追悼会的那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”。她就正告我,“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。” 这是我知道的,凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《草莽》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然与死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已。     

感伤告别

午后的医院走廊里静悄悄的,在原本应是阴霾的冬日里,阳光却非常意外地从楼上的窗户斜照入室内,很明亮但这却改变不了什么。这寂静就像是一扇厚重的玻璃门,将生者和死者无情地隔离开。望着江老师被白布蒙着,被缓缓地推着永远地离开了我们,除了悲伤,我们再也不能为她做些什么了。江老师的丈夫,是我的领导,也是我成长道路上的一位好老师。就因为这,我才结识了江老师。随着交往的增多,也许是同性的缘故,与江老师的熟悉程度反而超过了她的丈夫。记得第一次到她家,就被她娴静和优雅的举止吸引了。尽管她已年过50,但仍能从她白暂的脸上看出年轻时的…     

大作家的小幽默(13则)

请寄标点来台奥多尔·冯达诺是19世纪德国著名作家。她在柏林当编辑时,一次收到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗.附信中说:“我对标点向来是不在乎的,如用时,请您自己填上。”     

历史知识与语文教学

高中第五册语文有一课书:《殽之战》。这课书的末尾有秦穆公郊迎殽山被俘侥悻脱逃的秦军三帅所说的一段话,新旧课本标点迥然不同。旧课本是这样标点的:穆公素服郊次,向师而哭曰“孤违蹇叔以辱二三子,孤之罪也。”不替孟明。“孤之过也,大夫何罪!且吾不以一眚掩大德。”新课本则是这样标点的:穆公素服郊次,向师而哭曰:“孤违蹇叔以辱二三子,孤立罪也。不替孟明,孤之过也。大夫何罪!且吾不以一眚掩大德。”标点虽然仅只变动了两三个,但文章内容却有着很大的差异。旧标点穆公的谈话分作两部分,前一部分是在郊外对着孟明等三人引咎自责,承认这     

高考语文——易混虚词误用例析

毕竟究竟(错句1)有人说日本汽车比德国汽车更舒适,也有人说德国汽车比日本汽车更稳重,但这究竟只是个人的不同感受,购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。(错句2)比如说,歌颂呢,还是暴露呢?这就是态度问题。毕竟哪种态度是我们需要的?“毕竟”用在肯定句中,强调原因或结果;“究竟”可以用于疑问句中,追究事情的本相,而“毕竟”不能。例中两词应互换。大抵大概(错句3)我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿……夏间便大概回到母家去消夏。(错句4)我也早觉得有写一点东西的必要了,这68虽然与死者毫不相干,但在生者,却大概只能如此而已。“大…     

“小说家”苏有友

一 苏有友喜欢写小说,但她讨厌给人物起名字。苏有友的妈妈也是这样的,她妈妈喜欢苏有朋。 苏有友最近发表了一篇推理小说,是“范先生系列”的第五集。苏有友会写这个系列,不是因为她创造了一位英明神武的范姓侦探形象,而是因为她写的这五篇小说,死者只有一个,那就是范先生。这第五篇小说名叫《校草之死》,回归了范先生的本质,也算是“范先生系列”的完结篇了。     

“和而不同”的爱情思辨——宝黛爱情与芸红爱情之比较

两种爱情的结局虽然不同,一个以悲剧告终另一个喜结连理,二者看似毫不相干但在本质上却有着相通之处。这两种爱情正是在“和”的关系中保持与建树自身“不同”的个性。     

开乐果

加标点老师在黑板上写下"Woman withouther man is nothing",让学生给这句话加标点符号。男生加完标点"Woman,without her man,is nothing."(女人,如果没了男人,什么也不是。)女生加完标点"Woman!Without her,man isnothing."(伟大的女人!没有她,男人什么也不是。)     

异想天开及风马牛——例谈数学符号联想

同学们可能听说过“风马牛不相及”这个成语,它是用来比喻两件事毫不相干的,这句话有一定道理,但我们学习时却不能这样,而应异想天开,多     

不是凯钦,会是谁?教育,你该低头反思

他,14岁;她,50岁;他们是师生,确切地说,如今,他们是生死相对的师生。为什么老师视如正常的批评,学生却为之轻生,为什么同一件事情,老师和学生却有大相径庭的看法?是哪一点,刺破了生命的底线? 几滴墨水,一条生命,是什么使这原本毫不相干的二者成为因果?我们的学生怎么了?我们的教师怎么了?我们的教育怎么了?     

略论死者名誉问题

近年来,有关侵犯死者名誉的案例时有发生,虽然对于死者名誉需要保护这一点少有异议,但有关保护死者名誉的理论根据却众说纷纭.死者名誉利益的保护和民事权利能力的关系,是首要的且无可回避的问题.保护死者名誉利益而不是权利的提法与民事权利能力理论和其他基本民事制度存在逻辑矛盾.笔者同意名誉权说并提出其保护方法.     

走进中考迎奥运

第29届奥林匹克运动会将于2008年在中国举行,这是我国历史上的体育盛会,也是中华民族的骄傲和自豪,体育这一看起来与化学毫不相干的运动,却时时处处应用着化学,事事处处渗透着化学,现以2007年全国各地中考题为例,简析如下:     

趣味书信

标点信法国大作家雨果把<悲惨世界>一稿投寄给一家出版商,一直未见消息.雨果写信询问作品命运,全信仅有一个标点"?".出版商接信后,心领神会,立即回信一封,也只用一个标点"!".不久,轰动文坛的<悲惨世界>问世了!这两封信无一文字,却表意清楚又新颖别致,意趣盎然.     

敢用身躯挡子弹的姑娘

为了学生,她用柔弱的身躯抵挡罪恶的子弹,子弹夺去了她鲜活的生命。她是一个英雄!她去了天国,美丽、善良和无畏却永远留在人间。眼前,是美国康涅狄格州纽顿镇桑迪胡克小学枪击案长长的死者名单。那些无辜的孩子,无畏的老师,以及可恶的枪手都在其列。其中27岁的一年级老师维多利亚·索托引起了我的注意,是因为名单旁边有她的一张照片。只见她紧身衣,花裙子,黄围巾,长发从颈后搭向胸前,笑容灿烂地坐在大海边的礁石上,甜美靓(liànɡ)丽的笑容向外散发着青春的气息和活力。     

《记念刘和珍君》的思路

一、下列加点字的注音正确的一项【 】 A.寥(¨60)落 桀(jj6)骜(60) 赁(nn)屋 喋(di6)血 B.虐(1c】吉)杀 尸骸(h6i) 攒(cu6n)射 屠戮(II=J) C.惩台0(chuang) 浸溃(zj) 爿}(f百i)红 呻吟(sh§n vfn) D.从(c6ng)容 噩(台)耗 不惮(d白n) 菲(f苜i)薄二、依次填入下列句中空缺处的最恰当的词语是 【 】 垫些芏塞堡虿量二:量壅亘的I必璺I,这一于死者毫不相干,——在生者,——大抵只能如此而已。——我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰…… A.尽管 但 又 倘使 B.尽管 但 却 如果 C.即使 但 也 假如 D.虽然 但 却 倘使 …     

乔·博勒：帮助孩子爱上并学好数学

乔·博勒出生于英国,其职业生涯也是以在英国伦敦一所城区初中担任数学教师为起点的,但要分清她是对英国数学教育还是美国数学教育更有心得,还真是一件难事。因为乔·博勒一直穿梭于两地之间,其研究和教学的触角对这两个国家也都多有触及。比如,她曾任教于英国萨塞克斯大学,现在却在斯坦福大学担任数学教育教授。     

买课外辅导书惹de祸——义乌一女生自杀身亡

一个15岁的花季少女,究竟是什么原因,让她如此断然地离弃了这个世界?她留下了遗书这天一早,记者闻讯赶到寺口蒋村时,死者家属悲痛欲绝,一时无法接受采访。征得他们的同意,记者看了死者留下的遗书厂,遗书是写给班主任的,死者生前就读于两三公里外的某中学,正念初三.再过一个学期就要考高中了在遗书中,死者这样写道: 那回买书,我从语文老师处拿了100元,但xxx向语文老师借时,老师让她从     

悲剧抑或自由——解读维多利亚价值观的颠覆者萨拉

<法国中尉的女人>是一部后现代主义的经典之作,小说中作者约翰·福尔斯描述了萨拉这位生于维多利亚时代却不为时代所容的神秘的女性形象,在时人的眼中她是个"悲剧",但对自由和独立人格的追求使她成为一位所处时代的颠覆者.     

错一字扣一分,“小变化”能否成就“大气候”

今年全国高考考试大纲日前出炉,在语文考试大纲有一条评分新规:"每一个错别字扣1分,重复的不计。"这一条是针对语文试卷中作文考试的第六条――标点正确,不写错别字,而特别提出的注解。但也就是这么一点小小的变化,却也引起了各方的关注。