浅谈小学数学思维能力的培养

数学是人类智慧的结晶,是培养学生思维能力的重要学科。现代教育观点认为,数学是思维的体操,数学教学是数学活动的教学,更是思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力,使学生学会学数学,养成良好的思维品质是教学改革的一个重要课题。那么,什么是思维呢?思维是人脑对客观事物特点和规律的概括和间接的反应,那么,下面就教学中对学生思维能力的培养谈几点粗浅的体会。     

浅谈小学数学思维能力的培养

数学活动是思维能力的体现,是培养、发展学生智力的最好学科。但数学的特点之一是抽象、枯燥,如何用新颖、生动、形象、有趣的形式培养学生的思维能力是现代小学数学教学的一项基本任务。     

浅谈小学数学思维能力的培养

小学数学教学过程是一个思维能力开发与培养的过程,教师在教学过程中要培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力,要培养他们的创造性、灵活性、敏捷性、系统性、逻辑性等一系列思维能力。教师要创设恰当的教学情境激发学生的学习兴趣,留给学生足够的时间与空间进行思考,及时引导他们发现问题,从而提高他们的整体思维能力。     

浅谈小学数学思维能力的培养

数学教学是学生的学和教师的教共同活动的过程,一切教学措施最终都必须通过学生的学习活动来体现,知识的传授、能力的培养要靠学生的积极思维活动去实现.小学生具有强烈的好奇心,学生对于自己感兴趣的事物总是力求主动去认识它、研究它,那么在小学数学教学中该怎样激发学生的学习兴趣,诱发学生进行思维呢?以下是本人教学实践中的几点体会和总结.     

浅谈小学数学思维能力的培养

培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,也是小学数学教学的重要任务之一。本文从自学中培养独立思考能力;在探讨中培养分析问题能力;说理中培养语言表达能力;训练中培养灵活思维能力;评讲中培养判断推理能力;小结中培养归纳概括能力六个方面阐述了如何对小学数学进行思维能力的培养。     

浅谈小学数学直觉思维能力培养

数学直觉思维能力是一种能够敏锐发现问题关键,并且迅速找到解决思路和方法的思维形式。它最大的特点是可以不经过大量的思维活动和复杂的智力理解过程,就能够直接认知事物特点,发现相关规律。数学直觉思维能力的培养需要摆脱惯性思维和常见的逻辑思维模式,对新鲜事物或问题能够进行直觉上的判断。本文将针对小学生数学直觉思维能力的培养进行分析,并结合笔者经验谈谈体会和看法。     

浅谈小学数学创新思维能力的培养

新课程改革背景下,培养和发展小学生的创新思维能力,已经成为小学教育的核心目标之一。数学是培养小学生思维能力和运算能力的重要课程,教师必须转变传统的教学理念、教学目标,调整课堂教学模式,借助有效的课堂教学,推动学生创新思维能力的发展。在本论文中,笔者对小学数学课堂教学中创新思维能力培养现状进行了简要的分析,并在此基础上提出了创新思维能力的具体培养策略。     

浅谈小学数学思维能力的培养策略

教育要培养出社会主义现代化建设所需要的人才,独立思考和勇于创新的能力是人才的必备素质之一.小学数学教学从一年级起就肩负着培养学生思维能力的重要任务.本文就如何培养学生的思维能力,谈一些看法和建议.     

浅谈小学数学创新思维能力的培养

一个国家的核心发展是科学技术的发展。科技的创新,人才是关键,对教师特别是小学数学教师提出了很高的要求。培养学生的创新思维能力既要发挥教师的引领作用,更要注重学生的主动性、实践性。     

浅谈小学数学思维能力培养的探究

小学数学教学中,教师要着重培养学生的数学思维能力,学生数学思维提高了,学生的数学成绩就会随之提高。同时,教师要注重教学创新,改变以前的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。另外,教师还要借助多媒体技术,把抽象的知识简单化。     

浅谈小学数学思维能力的培养策略

教育要培养出社会主义现代化建设所需要的人才,独立思考和勇于创新的能力是人才的必备素质之一。小学数学教学从一年级起就肩负着培养学生思维能力的重要任务。本文就如何培养学生的思维能力,谈一些看法和建议。     

浅谈小学数学创新思维能力的培养

针对小学生来说,这些孩子急需创新思维。与此同时,我们必须知道小学生的创新思维并不是伟大的发明或创造,而是日常生活中行动和思想上的标新立异、与众不同。举个例子来说,学习时巧妙地运用公式就是创新;对于普通的题型能够发现新的解题思路另辟蹊径也是创新。作为小学教师,他们起着引导作用,是学生的榜样,这就需要教师     

浅谈小学低年级数学思维能力的培养

培养学生的思维能力是数学教学的一项基本任务。人们常说数学是思维的体操,学习数学的过程是思维的过程,数学能力的核心是思维。因此,加强思维能力的培养,是小学数学教学中的重要内容之一。那么,如何在数学教学中培养低年级学生的思维能力呢?一、加强概念教学,为发展学生的思维打好基础数学概念是学习性质、法则、公式等基础知识的基础,是判断推理的依据,是计算、解题、作图的前提,是发展学生思维能力的首要条件。概念形成的过程正是观察、比较、分     

浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

数学作为一门基础性学科,有着十分重要的应用性。在新课程标准始终以学生核心素养的培养为主轴的背景下,教师要注重加强对学生数学思维能力的培养,提升学生的综合素质,使得学生获得全面发展。     

浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

数学是小学课程的基础科目之一,对于小学生的思维有着积极的作用。在目前新课改不断深入的背景下,数学教师的教学目标不仅仅是向学生传递数学知识,而且还需要注重学生综合素质以及思维能力的培养,这对于小学生的全面发展有着重要的影响。因此,本文针对于小学数学教学中学生数学思维能力的培养展开了详细的分析与探讨,以期能够帮助学生积累更多的知识,促进其健康全面的发展。     

浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

培养学生的数学思维能力新课标的要求.小学数学思维的培养是为中学乃至大学的数学学习打下基础.数学思维本身具有丰富的内涵,小学教学中提到的数学思维能力主要包括逻辑思维能力、数字运算能力、空间想象能力、提出和解决实际问题的能力.教师在实际教学中应当从培养这些能力方面入手,把情境式的教学氛围与学生实际操作结合在一起,鼓励学生自...     

浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

在当前的教育观来看,数学思维能力的培养对于学生以后的学习有着较为重要的作用。那么如何有效地在小学数学教学当中培养学生的思维能力以及运算能力等方面,在当前已经成为了数学教学改革当中一项重要的课题研究。因此,教师可以主要探讨当前如何有效培养学生的思维能力,并且提出有效的建议。     

浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

随着教育的改革,小学数学的教学目的也不仅仅是提高学生的单方面成绩,而是以培养学生全面发展为目的,让学生通过数学学习完善自我学习能力,形成良好的思维。在小学数学中,学生的数学思维能力关系到学生今后的发展和教师的教学质量,因此,在小学数学教学中教师应该注重学生思维能力的培养。     

浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

随着教育的发展,数学在小学教学中有着重要的作用,好的数学教学能够有效培养学生的思维,提升学生的创新能力。但是在当前的教育背景下,在小学数学教学过程中,部分教师忽略了学生的主体地位,导致学生在学习知识的过程中处于被动地位,不利于学生逻辑思维能力的发展。本文主要针对小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力做简要分析。     

小学中高年级数学思维能力培养浅谈

正判断力、论证力、推理力、概括力、综合力、理解力、抽象力等是常见的思维能力,属于智慧的核心范畴,是智慧活动的枢纽。人的智慧、聪明判别标准,可参考思维能力的强弱。依托于小学数学课程培养学生的思维能力,是立足于数学学科特点,从不同角度培养学生的思维灵活、敏捷等基本素养的教学方法,符合素质教育的要求,与数学教学任务不谋而合。一、小学中高年级学生思维特点分析小学中高年级可从四年级起算,到小学教育结