技工人才，企业呼唤你

技工人才，企业呼唤你●蔡跃进技工人才，是物质财富的直接创造者，是企业生产岗位需用量最大的劳动者。工程师、高级工程师们设计出的产品图纸，都要经过他们的双手才能变为实实在在的产品。然而，我国目前技术工人队伍整体素质还较低，中高级技工严重缺乏，与企业生产、...     

不拘一格考人才技工学校考核制度改革刍议

当前 ,实施素质教育的步伐加快 ,但考核评价制度的改革却相对滞后 ,如不尽快衔接 ,就会干扰甚至阻碍素质教育的推行。从微观来看 ,任何教改个案的得失成败 ,最具权威的区分标准 ,应该是受教育者的素质、能力、个性是否得到提高和发展 ,但这是一些无直接衡量的软指标 ,因此 ,往往只能借助考核的评价、反馈功能来加以甄别。如果考核评价机制的本身不够科学与合理 ,反而会对改革产生误导。要使素质教育能取得更大的成效 ,就必须对与其相悖的考核观念、制度乃至考核内容、方式展开全方位的改革 ,也就是说 ,要不拘一格考人才。一、考核制度的改革…     

最后的技工

2002年,中国社会舆论讨论的焦点之一就是技能型人才匮乏的问题。但是,社会上一片呼唤技工之声到底意味着怎样的“不能承受之重”呢?中国青年报社的同行沙林曾记下了一个惊人的例证:北京市副市长刘海燕说:“北京也想生产奔驰汽车。后来之所以没有生产奔驰而改产韩国的现代、桑塔纳,是因为已经没有多少能够出手制造奔驰汽车的技术高超、知识全面的产业工人了……”而北京的汽车工业,在中国还不能算是白手起家,那种漏风不挡雨的“212”京吉普在中国的城乡奔波已有数十年之久,后来从老美那儿引进的“切诺基”半死不活地也生产了20多年。曾经雄居…     

技工教育的困境及对策

技工教育的困境及对策文／王殿英近些年来,技工学校经过调整、整顿,在培训任务、培训目标、教学内容、助学金制度、毕业生分配以及劳动制度等方面进行了程度不同的改革,并取得了一定的成绩,但是,应当看到,技工教育的改革还滞后于我国经济体制的改革,在其发展过程上...     

关于技工学校“对口升学”的思考

“对口升学”是国家为了提高国民素质 ,专门从高等院校招生计划中拿出一定的名额 ,来满足中等职业学校学生进一步深造的愿望而实行的一项政策。这个政策从一开始就一直是职业中专 (高中 )的“专利” ,从 2 0 0 0年起 ,河南省才允许技工学校毕业生参加“对口升学”。但这姗姗来迟的好事 ,技工学校并不领情 ,参加“对口升学”的技校生很少。以2 0 0 1年焦作市为例 ,全市 7所技工学校 ,只有 3所技工学校的 6名学生参加“对口升学”考试 ,其中有1人上专科线。而全市 1 8所职业中专 (高中 )共参加考试 1 4 64人 ,上本科线的 78人 ,上专科线的 64 …     

情系职教 辛勤耕耘——记牡丹江机械局技工学校教师刘新

现年４２岁的刘新 ,是牡丹江市机械局技工学校的制图教师 ,他１９８０年毕业于牡丹江机械局技工学校 ,由于成绩优秀 ,被留校任教。就这样 ,他在这所学校一干就是２０年 ,２０年来他无怨无悔地在教学一线上辛勤耕耘 ,努力钻研 ,不断实现自我价值 ,不仅在学历上相继取得了大专、本科文凭 ,在教学中也取得了丰硕的成果。１９８３年 ,机械工业部在全国范围内实行技工学校制图课毕业统考。为了解决直观教学及抽象思维向形象思维的转化问题 ,他自制了可拆式模型教具、演示板及教学挂图 ,提高并丰富了学生的空间想象能力。为了使整体的教学质量提高…     

技工教育的重要一环

技工教育的重要一环文＼孙锦魁职业指导是劳动教育部门按照市场经济需求,通过一定形式的教育活动,帮助个人求职选择恰当的工作。具体讲,职业指导是通过职业介绍,职业技能训练,个性差异的测定以及提供职业信息等一系列教育咨询活动,提高个人的生产劳动能力和职业技能...     

周恩来知识分子情结论要

周恩来是我党最了解知识分子和最善于做知识分子工作的卓越领导人，他对知识分子的深厚情谊表现在他尊重知识分子，关心和爱护知识分子，信任和支持知识分子。     

浅谈技工学校改革的思路与对策

一、当前技工学校已经形成的运作机制和发展优势改革开放２０年,技工学校经过艰苦奋斗,不断发展与壮大,树立起服务经济、立足于就业的主体形象。除建立了一个较为完整的技工教育体系外,还逐步形成了适应市场经济体制的三大运作机制和四项发展优势。１－三大运作机制（１）以市场为导向,以企业需要为目标,全方位按需办学的运作机制。多年来,在办学进程中,各技工学校注重市场调查,及时了解劳动力市场用人需要以及用工单位对技工的知识要求,在专业设置、招生规模、教学内容等方面,全方位按需办学,实现了培训与就业紧密结合的目标,…     

论技工学校布局结构的调整

众所周知,技工学校是在计划经济体制的背景下,主要依托于国有企业和地方行政部门扶持而发展起来的.其布局和专业设置直接受企业用人指标的控制.历史上为各企业输送了大批合格的优秀技术工人,为企业的发展做出了贡献.然而,在从传统的计划经济向市场经济转轨的时期,技工学校原有的教育体制、办学模式、其布局结构不合理的矛盾日益突出,已严重阻碍了技工学校的生存与发展.技工学校布局结构的调整已成为当前技工教育战线所关注的焦点.     

高技能人才培训的园地--乌鲁木齐市技工学校简介

乌鲁木齐市技工学校于1982年建校,隶属于乌鲁木齐市劳动和社会保障局管理.20多年来为社会培养了大量具有一定技能的合格毕业生.目前,学校共有10个专业22个班级800多名学生;教职员工126人,专兼职教师60多人,其中"双师型"教师占专业教师的73%.学校的主要专业为电子商务、维修电工、数控加工技术、机电一体化、计算机应用、烹饪等.2003年学校被确定为机电类高技能人才培训基地,在学历教育和社会培训两方面进行高技能人才的培养培训.     

21世纪对技工学校教育的需求

技工学校虽然面临许多问题和困难,但也面临着大好的发展前景。２１世纪的经济和社会发展对技工学校的发展和改革提出了新的要求。一、２１世纪社会经济发展对技能人才需要预测１－随着经济和社会的发展,对技能人才需求量将增大随着经济体制改革的深入,市场经济的不断发育完善,以及“买方市场”、知识经济形成的格局要求企业不断进行技术“创新”,不断提高产品的品质和改善产品结构,以保证产品在市场上的竞争能力;与此同时,我国还将继续处于产业结构调整时期。产业结构升级、产品结构的改革、技术引进和技术开发都离不开技能人才。因…     

拳拳赤子心,殷殷华语情

随着中国国际地位的日益提高,海外华侨华人学习中文、了解中华文化的热情也空前高涨,对华文教育的需求十分迫切。笔者日前参加了深圳市盐田区组织的华文教育考察团,对柬埔寨、印度尼西亚和马来西亚三国的华文教育情况进行了为期10天的考察。虽行程匆匆,但海外华侨华人对华语的那份感情,却令人为之动容。     

技工学校培养“实用型”计算机人才的改革实践

本文分析了目前技工学校计算机专业教学存在的主要弊端．提出了计算机实践教学必须坚持以市场为导向,注重实践的理念．以培养“实用型”计算机人才,着重介绍了计算机实践教学的改革措施。     

高技能人才摇蓝 青岛制造业的脊梁

经历了三起三落，青岛技工教育荣誉中夹杂着沉重与快乐的转换，每一步都在艰难中朝着曙光迈进。它的每次成长都孕含着一个时期产业核心竞争力的增强。     

谈现代教育技术技工学校的运用

现代教学技术的迅猛发展，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远影响。我国正在成为世界制造业的中心，不仅对技术工人的数量有更大需求，而且对技术工人素质提出了更高的要求。