心有多大,舞台就有多大

当电视里播放的一场连续剧剧情达到高潮的时候,突然中间插播起一段广告:一个翩翩起舞的女孩先在一个村庄的空地上忘情地舞着,然后她身后的背景不停     

心有多大,舞台就有多大

“心有多大,舞台就有多大”。数学发展到今天,人们对于她的认识已经历了巨大的变化。数学不再是一些结论的组合,更是一种过程,一种"""$不断经历尝试、反思、解释、重构的再创造过程。教学“圆的认识”时,我设计让学生在一个主题的研究中自己建构知识,即用刻度尺"""""""""""画圆     

心有多大,舞台就有多大

美文采撷老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。———曹操《步出夏门行·龟虽寿》泛泛绿池,中有浮萍,寄身流波,随风靡倾。———曹丕《秋胡行·泛泛绿池》白马饰金羁①,连翩西北驰。借问谁家子,幽并游侠儿②。少小去乡邑,扬声沙漠垂③。宿昔秉良弓④,矢何参差⑤。控弦破左的⑥,右发摧月支⑦。仰手接飞猱⑧,俯身散马蹄⑨。———曹植《白马篇》注释:①〔羁〕马笼头。②〔幽并〕地名,现在的河北、山西和陕西三省交界的地方。③〔垂〕同“陲”,边塞。④〔宿昔〕“夙夕”,早晨、晚上。⑤〔矢〕用木做箭杆的箭。〔参差〕不齐的样子。⑥〔控弦〕…     

心有多大 舞台就有多大

这似乎是一则丑小鸭变成白天鹅的老套故事。我校美术教研组选择了将艰难的蜕变过程展现在世人面前。有压力才有动力!从三尺讲台到社会大舞台,美术教研组教师的舞步越来越轻盈……     

“心”有多大,舞台就有多大

在美国,一位名叫帕克的医生经历了这样一件事情,他的一个病人被确诊患了喉癌,只能活半年至一年。可是一年之后,这个精明能干、坚强开朗的病人精神焕发地来到医院,请帕克为他检查。帕克为他做了各项检查之后,感到非常不可思议,这个病人已经向外扩散的癌细胞居然都消失了。     

心有多大，舞台就有多大

热情、干练、睿智、侃侃而谈，是这个还在上大三的女孩给人最深的印象。在刚刚结束的北京联合大学挑战杯创业大赛中，她带领社团一举拿下最佳团队奖等4项大奖，同时她还被评为创业明星.这个在学生时期就规划就自己未来的女孩，拥有清晰的人生规划和丰富的社会实践经验，着实令人敬佩。[编者按]     

心有多大 搭建的舞台就有多大

有好的教师,才有好的教育。建校之初的湖南省龙山县第五小学,教师通过了全县招聘考试的选拔,不同地方的教师带着自己原有的文化知识在这里汇聚,在这种特殊的背景下     

心有多宽，舞台就有多大

“心有多宽,舞台就有多大”这是CCTV2中的一个公益广告。     

心有多大,世界就有多大

她还没满9岁,就已逐渐显露出了不凡的艺术才华:绘画得过长沙市的金奖;摄影捧回过省里的银牌;作文获得过全国性比赛的一等奖……短短几年内,在全国、省、市各     

视野有多宽,舞台就有多大

<正>我原就读于嘉兴技师学院2008级北大青鸟班。目前,我已拥有一家自主创业的信息科技公司,同时还与朋友一起从事生产LED照明器具的业务。对一个刚从技校毕业的毛头小子来说,社会上的一切都是那么新奇和充满吸引力。毕业所面临的首要问题就是就业方向的选择,刚开始当然是选择与自己所学的计算机     

AIESEC，心有多大，舞台就有多宽

AIESEC是什么？如果你还和以前的我一样对AIESEC一无所知．那真是“走宝“啦!不管是刚进入大学的新生．还是即将毕业想要为自己寻找实习机会的大三大四的学生,AIESEC都绝对是能给你一臂之力的”核武器”。想知道AIESEC到底是怎么样的一个组织吗？那就随《双语时代》一起来探索吧？     

心有多大 舞台就有多大——谈语文教师专业化成长

教师的人格魅力是一种重要的教育资源,也是一种潜移默化的教育力量,它对学生的影响是巨大的,深远的,有时会影响学生的一生。教师对学生的一句话,一个眼神都会成为塑造学生灵魂的基石。作为担任基础学科的语文教师,更应注重自身的人格素养,就要从各方面提高自己的专业水平,在教育的舞台上尽显师姿。     

视野有多大 心就有多大

正到底什么才是真正的"全球化"宝贝,是过早的出国留学,还是用名牌服饰包装孩子?其实,眼界的扩展才是宝贝迈向全球化的第一步,当你的孩子看过不一样的风景,走过不一样的人生道路,他的适应性、包容性和创造性会更好。大家都知道,地球村的概念越来越盛行,这是因为,随着科技的不断发展,人与人之间的交流变得更加便捷:微信、微博、     

心有多大 爱就有多大

影片简介讲述了一个发生在东北普通老百姓家里的平凡故事。一对夫妇面临离婚,女儿将来到底是跟父亲生活还是跟着母亲成为焦点。父母各方面条件都相当,最终法官征求女儿的意见,正在学钢琴的女儿抛出一句:"谁给我一架钢琴,我就跟谁过!"于是,钢琴成为整部电影的爱的中心。     

心有多大平台就有多大

我们学校存在着这样一个特殊群体,那就是有一定规模的“35岁不作为”队伍。明明这次他去参加优质课比赛肯定拿奖,可他一句“我又不评职称,让那些需要评职称的人去!”从而使学校的利益受损。客观地分析“35岁不作为”现象,职称的评聘是罪魁祸首。教师评上中级职称以后,由于受高级职称指标的限制,大部分教师便感到“前途”无望。在这样一个背景下,作为学校是不是就让这样的现象“放任自流”？笔者认为,应该坚决地说不!学校应该在教师专业发展的管理层面探索一些新路子,给35岁以上的教师找到事业发展的“第二春”。     

心有多大,舞台就有多大——充分利用学校传统活动开展综合实践活动

<正>综合实践活动是新一轮课程改革的亮点,是以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。它打破学校、教室的框束,把校内课程与校外课程整合起来,把正规教育与非正规教育融合起来,积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动,使学生的自主性得到最大程度的发挥,极大的提高了学生的创新精神和实践能力。然而受客观因素,特别是一些传统观念的困扰有些老师认为这门课程是戴着镣铐的舞蹈太多的原因制约着它的开创性的发展,使这     

心有多大舞台就有多大

多年来,我一直致力于教育事业,学习教学经验,研究教育方法,探讨教育理念,并且积累了一些经验。在教育方面,我相信教育战线上所有的老师们都会有自己满腹的心得和体会,我也在这里与大家分享一下我的认识。与大家交流一下,相互学习,共同进步,共同把中国的基础教育事业推向一个新的台阶。如果要用一句话简要概括我的教育理念的话,我觉得用“心有多大,舞台就有多大”这句话来表达更能体现我的思想。