论体育教育对现代大学生竞争意识的培养

高校的体育教育应注重大学生竞争意识的培养。大学生的竞争意识不但决定着国家、民族的未来,而且还决定着大学生自身能否健康地成长。高校在培养大学生竞争意识的过程中,应注重培养他们的合作与团队精神,注意公平竞争和挫折教育的有机结合,懂得选择有效的体育教育方法和手段。     

谈当前少数民族大学生的思想政治弱点及其克服

少数民族大学生是我国少数民族中的优秀分子,但他们在成长的过程中也存在着一些思想政治的弱点,主要表现为:一是民族团结和国家统一思想有待于提高和巩固;二是少数民族大学生还存在着一定程度的民族自卑心理;三是少数民族大学生缺乏应有的竞争意识;四是少数民族大学生缺乏崇高的理想和追求。认为克服这些问题对于促进少数民族的人才培养十分重要,在对策上应做到:第一,要把爱国主义和民族团结的教育放在少数民族大学生思想政治教育的首位;第二,要大力培育少数民族大学生的时代精神;第三,要坚持以人为本,切实帮助少数民族大学生解决实际问题;第四,要培养积极、健康、向上的心理素质。     

少数民族大学生爱国主义教育研究

对少数民族大学生进行爱国主义教育是构建和谐民族关系的需要,符合少数民族大学生自身发展的内在要求,体现了中国社会主义现代化建设的时代特性。应结合少数民族大学生自身特点,从爱国主义教育内容、教育方法和教育方式等方面三管并进,推进少数民族大学生爱国主义精神向爱国主义实践的转化和发展。     

多元文化背景下少数民族大学生思想政治教育路径探索

国家的安定少不了民族的团结和发展,我国是一个多民族国家,多年来我国汉族人民与少数民族人民和谐相处、共同荣辱。但随着社会的发展和民族文化、中西文化的融合,以及多元文化和国际局势的影响,使得我们必须以发展的眼光看待汉族与少数民族同胞之间的发展问题。少数民族未来的发展的接班人归根结底还在于少数民族大学生,少数民族大学生对国家具有高度的认同感、自身具有较高的思想政治意识和较高的综合素质,才能带领少数民族地区的群众对国家的政策方针进行准确的理解,才能带领少数民族地区发展经济和文化,才能为国家和民族的安定团结保驾护航。因此,对多元文化背景下的少数民族大学生的思想政治教育的路径进行探索,在以本着发现问题、分析问题和解决问题的思路的基础上,得出相应的研究结论,以期为少数民族大学生思想政治教育工作提供一定的指导性建议。     

文化适应视角下民族院校少数民族大学生信息素养的提升路径

民族地区信息化的发展,需要大量具有较高信息素养的复合型人才,因而提升少数民族大学生信息素养是民族地区发展的现实需求。少数民族大学生在具有多元民族文化背景的民族院校进行跨文化学习和生活,文化适应能力成为其信息素养构建和发展的一个重要影响因素。本研究借助文化适应理论,依据少数民族大学生信息素养问卷调查和个体深度访谈的数据分析结果,对民族院校少数民族大学生信息素养构建中的态度倾向、存在问题和影响因素进行归因分析。研究发现:少数民族大学生的信息素养建构与其文化适应意识、能力具有显著的相关性;少数民族大学生进入大学前的信息素养文化资本较弱,入学后普遍对信息素养重要性的认识呈现积极态度;民族院校开设的信息技术等公共必修基础课程为少数民族大学生提升信息素养提供了重要帮助,校园网络、在线网络课程、同伴间的互相学习也是少数民族大学生跨文化适应和信息素养发展的关键影响因素;民族院校的信息素养教育课程体系和教学环境亟待完善。最后,本研究基于文化适应的学习环境,提出提升民族院校少数民族大学生信息素养的路径:(1)在意识观念上加强少数民族大学生的信息素养意识教育;(2)在技术知识上不断完善民族院校的信息素养教学改革;(3)在组织管理上加强民族院校的顶层设计和制度建设。     

探析少数民族大学生思想教育的特殊性

少数民族大学生思想教育的特殊性研究是打开少数民族大学生思想教育大门的一把钥匙。文章从少数民族大学生的民族特征出发,结合其所处社会环境、学校日常教学管理、思想政治理论课教学、家庭环境和各种压力与困惑等因素,分别剖析了少数民族大学生思想教育工作者、少数民族大学生自身和少数民族大学生思想教育内容和方式方法的特殊性。     

论体育教育对大学生竞争意识的影响

本文探讨了体育教育的功能和大学生竞争意识的形成,认为高等学校的体育教育以其自身的特点.在人的竞争意识形成与发展中起着特殊作用,对大学生的竞争意识的形成与发展起着积极的影响和作用.大学生在校期间所形成的终身体育意识,将会有效提高现代大学生的竞争意识,服务于社会.     

江苏地方师范院校少数民族大学生心理危机预警机制研究

在当前信息社会化、文化多元化的大背景下,大学生所面临的价值观念、学习态度、人际关系、就业求职等领域的冲突和压力不断加大,致使其心理危机事件时有发生。师范院校中少数民族大学生除了要努力学习以促进自身成长成才外,更肩负着教育下一代的重任,其个人发展情况直接影响到少数民族地区教育的未来发展以及各民族之间的团结。大学生心理健康教育应以预防为主,及早发现、及时处理为原则,积极构建师范院校少数民族大学生心理危机预警机制,对提升少数民族大学生心理素质、促进校园和社会和谐具有重要意义。     

对深化民族地区大学生法律教育的思考

现代法律教育对维护少数民族地区的稳定和团结、培养社会主义现代化合格人才、改变民族地区大学生知识结构、提高大学生自身的维权意识、促进民族地区经济的快速发展等都具有重要意义。因此，各高校上下要形成共识，狠抓落实，大力改革少数民族地区高校法律教育的教学内容，优化教学方法．提高认识、解放思想．突出“针对性”、“实用性”．把法律教育课作为重点课程来建设，力争取得显著效果。     

民族院校电气信息类创新实验室的构建

面对人才竞争激烈、大学生就业难的现实,以市场需求为导向,以提高学生综合素质、提高就业率为目标,不断更新教育理念、改变教学方法和教学手段,建立民族院校电气信息类大学生创新实验室,为加强少数民族大学生创新意识和创新能力的培养,全面提高少数民族学生的综合素质,提供必要的创新基地和实践工作平台。     

少数民族大学生闲暇教育的对策研究

少数民族大学生由于受本民族历史文化、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的影响,他们的闲暇价值取向表现出多样性和差异性。本文在对少数民族大学生闲暇教育现状调查的基础之上,针对少数民族大学生自身发展特点及其对闲暇的需求,提出了相应的可行性措施。     

中南大学在校少数民族大学生状况调查报告

少数民族大学生教育工作在高校大学生教育工作中有其自身的特殊性。本文结合中南大学的实际情况,从思想、学习、生活等方面探讨了当前在校少数民族大学生的特点,并在此基础上提出了相应的对策,以期提高我校少数民族大学生培养的针对性和实效性。     

高校少数民族大学生管理探索

少数民族大学生是备受关注的高校特殊群体。本文从少数民族大学生自身特点和面临的问题入手,结合新形势,提出了少数民族大学生思想政治教育和管理工作的几点对策,以帮助少数民族大学生更好地适应大学生活,促进其全面发展。     

少数民族大学生闲暇教育的对策研究

少数民族大学生由于受本民族历史文化、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的影响,他们的闲暇价值取向表现出多样性和差异性.本文在对少数民族大学生闲暇教育现状调查的基础之上,针时少数民族大学生自身发展特点及其对闲暇的需求,提出了相应的可行性措施.     

新疆少数民族大学生国家认同的现状调查与分析

目前我国正处在经济、社会转型的关键时期,少数民族大学生在校人数逐渐增多,但是当前的大学教育中,高校忽视了针对少数民族大学生的个性化培养。对少数民族大学生国家认同教育没有采取有效的措施,甚至任其自由发展,降低了高等院校国家责任意识。这对少数民族大学生的个人发展及各民族的发展乃至整个国家的发展都十分不利。因此,本文以少数民族大学生为特定研究对象．全面了解少数民族大学生国家认同现状,研究影响少数民族大学生国家认同的因素,探讨构建国家认同的教育新途径,及时采取措施纠正偏激的民族认同倾向,发挥少数民族大学生国家认同的积极作用,对于我国现阶段促进民族稳定、国家统一和社会和谐具有重大的理论意义和现实意义。     

地域文化视角下大学生国家意识教育的建构——以边疆少数民族地区高校为例

国家意识教育对于提升国民的凝聚力和向心力有重要作用,当前我国国家意识的理论研究和教育实践明显脱节,尤其在高校,既缺乏理论深度,也没有行之有效的实践内容.在边疆少数民族地区高校开展国家意识教育,需要结合自身地域、民族和文化特点,从地域文化视角思考和构建高校大学生国家意识教育的内容和途径,才能取得实效.     

民族高校少数民族女大学生职业生涯规划现状调查研究

在女性就业难于男性的今天,关注少数民族女大学生的职业生涯规划现状,提前做好就业准备尤为重要。通过以B民族大学思想政治教育专业少数民族女大学生为研究对象,运用访谈法了解其群体特点、个体特点以及学校职业生涯规划教育,发现民族高校少数民族女大学生职业规划易受群体特点、传统观念、自我认知以及学校职业生涯规划教育针对性不强等因素的影响,因此,急需提高个体对于职业生涯规划意识助其发展,增强民族高校职业生涯规划教育的针对性与实践性。     

少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

形势与政策教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,在大学生加强自身修养,实现健康成长中具有不可替代的重要意义。提高形势与政策教育的实效性一直是高校思想政治教育迫切需要解决的问题。少数民族大学生作为大学生中一个重要且特殊的群体,具有特殊的民族思想观念。从少数民族大学生特有的思想特点出发,结合当前少数民族大学生形势与政策教育现状,找出其中存在的问题及其原因,创新少数民族大学生形势与政策教育模式,是提高少数民族大学生形势与政策教育实效性不可回避的重要任务。     

民族地区高校大学生民族认同与国家认同教育探析

少数民族大学生在民族认同与国家认同方面存在某种程度上的模糊,加强两个认同教育具有必要性与现实意义.马克思主义民族理论是培育两个认同意识的理论基础,深入理解中华民族的发展历史具有鉴往知今、资政育人的现实作用.加快民族地区经济社会发展可以为构建两个认同打下坚实的物质基础.高等学校思想政治教育要诉诸于少数民族大学生的实际利益.     

大学生强化马克思主义信仰教育的基本原则——以新疆少数民族大学生为例

新疆是我国民族成份最多、多种宗教并存、信教群众最多的省区之一.少数民族大学生是否有信仰、有什么样的信仰关系到社会主义事业的成败和新疆的稳定与发展.因此,在少数民族大学生中进行思想政治教育时必须坚持要从新疆区情出发,弘扬民族文化,要从少数民族大学生所处的国际环境的角度,并着眼于少数民族大学生的未来重要作用,坚持系统性原则来强化少数民族大学生马克思主义信仰教育.