艺术设计专业教育教学改革初探

坚持以服务为宗旨,以就业为导向,根据市场的实际需要对传统的课程进行重新整合,对课程的内容进行进一步的调整,强化学生的专业技能,改革艺术设计专业教育教学模式,加大加快艺术设计教学改革的步伐与力度,建立创新型的艺术设计教育教学的新模式。     

艺术设计专业新媒体软件教学探讨

艺术设计专业是多学科交叉的应用型艺术综合学科,多媒体技术应用于专业设计软件课程的教学是发展趋势。以高校艺术设计专业After Effects软件课程教学为例,围绕教学目标、教学重点和教学理念进行探讨,结合教学经验总结出适合艺术设计专业软件课程的教学思路。     

构建特色的艺术设计专业教学模式

本文以构建特色的艺术设计专业教学模式是高校生存发展的基础作为切入点,从注重市场需求、注重学生创造能力的培养、注重课程改革与更新三个方面进行了深入的论述。     

环境艺术设计专业构成课程教学研究

本文阐述了环艺专业构成设计课程的本质特点,探讨了目前教学中存在的问题,并从教学内容、教学安排、教学方法、教学课题练习等方面对课程的教学改革进行归纳和研究,以使本课程教学能更有效达成教学目标。     

以课程体系建设为中心的高职艺术设计专业教学计划改革——以娄底职业技术学院艺术设计专业为例

教学计划是课程体系改制之本.艺术设计专业课程体系建设中的教学计划改革,首先应从该专业主要面临的问题入手确定课程总体框架:再逐步向模块功能、课程关系等环节推进,进行框架分解研究,确定各模块的重点功能;最后进行课程比对研究,分析各课程之间的关联性.     

对艺术设计专业摄影课教学改革的探讨

改革摄影课课程是为了使摄影课教学能与艺术设计各专业其它的课程有机衔接和融合,使学生能熟练运用镜头语言去进行有设计意识的摄影创作和形式探索,改变思维方法,培养创新意识和能力。     

职业学校艺术设计专业室内手绘技法课程研究

室内手绘技法课程的教学改革,一直是艺术设计专业设计课程讨论的热点话题之一。本文从职业学校艺术设计实际应用的角度,以人才培养符合市场实际要求为准绳,从教学目标、教学内容、教学方法等方面,对室内手绘技法课程进行了分析,并提出了一些课程改革的建议。     

艺术设计专业范例教学法探析

文章通过对目前高校艺术设计专业的课程教育现状的分析,探讨如何将"范例教学法"引入到课程教学中,将其与艺术设计专业的课程教育科学地结合在一起,提高教学效果,这对于高校艺术设计专业的课程教育来说具有普遍意义.     

高职高专艺术设计专业色彩课程教学改革思路

就目前高职高专艺术设计专业色彩课程教学现状进行分析,对编写适用于高职高专的色彩教材、构建以能力培养为主线的色彩课程体系,色彩教学与专业方向结合以及符合高职特点的教学方法等问题进行探讨,进而在艺术设计专业色彩课程教学体系中体现更为丰富和科学的教学理念。     

艺术设计专业教学要突出专业特色

教学改革是一项带有方向性、全局性和开创性的工作,是一项复杂的系统工程。艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的实际出发,对培养目标、培养规格、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革,突出综合素质培养,强化岗位技术教育,建立以艺术设计、施工和管理能力培养为主线的教学模式。     

高校艺术设计专业教学改革探讨

艺术设计教学怎样适应新的经济时代?培养什么样的艺术设计专业人才?这些是目前许多院校正在探讨与研究的课题和加快调整教学大纲的重点工作之一。结合艺术设计教学专业特点、课程设置、艺术与技术等方面进行分析,并结合教学实践,提出关于加强和改善艺术设计基础教育的一些建议。     

艺术设计专业计算机辅助设计课程特殊性与教学方法

本文针对艺术设计专业的计算机辅助设计课程的特点进行了分析,并对该课程的教学方法提出了实例示范、知识讲解和任务驱动相结合的观点。     

环境艺术设计专业“园林工程”课程研究

"园林工程"课程是环境艺术设计专业的专业核心课程,实践性强,内容复杂。从课程内容、教学方式、考核模式三方面对该课程的改革进行探索和研究,对提高人才培养质量,建立新的教学模式,提高学生的动手能力和实践能力具有一定的现实意义。     

论艺术设计专业的学科规划

本文主要记述如何对当今的艺术设计专业进行更完善的学科规划,以我国的艺术设计发展为背景论述如何规划艺术设计的专业倾向、课程设置等诸多问题。论述在具体教学中出现的相关问题以及具体教学方式、方法;探讨艺术院校的艺术设计学科发展方向。     

高职高专艺术设计专业色彩课程教学改革的探索

色彩课程作为艺术设计专业最重要的专业基础课,一直受到各级各类艺术院校的高度重视。就目前高职高专艺术设计专业色彩课程教学现状,剖析当下色彩教学中存在的问题,对编写适用于高职高专的色彩教材、构建以能力培养为主线的色彩课程体系,色彩教学与专业方向结合以及符合高职特点的教学方法等进行有意义的探索,进而在艺术设计专业色彩课程教学体系中体现更为丰富和科学的教学理念。     

浅析电脑艺术设计专业培养目标

本文对电脑艺术设计专业的专业课程设置进行深入的探索,充分考虑到就业导向是课程开发设置的基本原则和指导方针,及模块化、单元制、推行“多证书制”、质能并举、产学研结合的专业课程开发设置原则。以期达到为社会主义现代化建设培养出高质量的应用型专业技术人才的目的。     

从高校专业培养目标剖析艺术设计专业的课程设置——以邵阳学院艺术设计专业为例

根据高校艺术设计专业培养目标,课程设置应该和专业定位要匹配,课程设置应该和地方经济建设与市场需求相适应;培养目标和课程设置必须要有机的融合,相互协调,相互环扣.     

高职艺术设计专业项目教学法的应用初探

项目教学法是职业教育的有效手段,是课程改革的主要方法.将学习内容规划为几个项目,并进行整体项目设计,对于学生掌握教学重点、突破教学难点、达到教学目标有着举足轻重的作用.高职院校的艺术设计专业教学中,例如图像处理、包装设计、广告摄影等课程尤其适用项目教学法,对于培养应用型技术人才大有用武之地.     

艺术设计专业实践教学体系改革初探——以厦门城市职业学院艺术设计专业为例

当今高等职业艺术教育存在着学生的实践能力和创新能力匮乏、眼高手低的现象,实训教学课程的建设跟不上整体机制的发展进程,导致一系列脱节现象,无法圆满完成从知识到产品设计应用的整合,课程改革势在必行。厦门城市职业学院艺术设计专业在课程建设中。以模块化教学、校企合作等形式为切入点,加强实践性教学综合训练项目的开发,逐步建立起以培养综合设计能力为宗旨的实践教学体系。     

高职艺术设计专业艺术理论课程教学研究

从高等职业艺术类专业艺术理论教学的现状出发,从高等职业艺术专业的社会需求、培养目标等问题入手进行分析,有针对性的进行了一些思考,尤其针对艺术设计专业中艺术理论课程的教学提出改革方式,通过艺术理论课程教学改革促进学生的更好全面发展。