管理出效益 特色促发展——记南靖县第二中学

与名闻遐迩、素有＂天下第一奇观＂之美称的南靖土楼相比,南靖二中或许知道的人并不多。然而,正是这所名不见经传的农村学校,带给我的却是极大的震撼。步入南靖二中美丽的校园,呈现在眼前的是一个崭新而且标准的400米跑道的田径运动场。椭圆形的红色塑胶跑道与绿色草皮的足球场交相辉映,给人一种豁然开朗的感觉。     

创新：带动经济欠发达地区学校腾飞——吉林省白城一中校长盖雁教育创新纪实

在辽阔的科尔沁草原与松辽平原结合部,一方以“风沙、盐碱、干旱”著称的土地上,有一个连接内蒙古、黑龙江和吉林三省区的重要交通枢纽城市——吉林省白城市。这里自然资源贫乏,生态环境脆弱,科技力量严重不足,经济发展相对滞后,市府所辖5个县(市、区)中,至今仍有4个分属国家级和省级贫困县。但就在这个经济欠发达地区,却有一所让全市乃至全省人民骄傲的学校——白城一中。这所学校在近5年的时间里,以超常规发展的速度跻身全国先进行列,先后被评为省首批办好重点高中办学水平A等校、省模范集体、省精神文明建设先进单位、省教育科研示范基…     

“姚县长”升迁记 ——记乌兰察布市凉城县一中校长姚俊平

内蒙古最穷的地方是乌兰察布市，乌市最穷的县是凉城。当地有两个名号费思量：凉城为啥叫凉城？姚俊平为啥叫“姚县长”？     

细节成就未来——河间一中管理探秘

入学时节,行色匆匆的学生身着校服、肩佩胸卡,扶车而行、鱼贯而入;下课铃响后,学生三五成群,或浏览报栏新报,或品评橱窗书画,没有拥挤,没有喧哗,没有打闹;宿舍内,地面纤尘不染,被子叠得有棱有角;楼道里,学生们轻脚慢步,细声如莺,不敢高声语,恐惊周围人……     

这个学校有“人气”——记青岛一中校长娄炳毅

一走入青岛一中，你便会感受到这所老校所透出的那种厚重的内蕴。走在这片被数代人辛勤耕耘了80年的土地上，我们似乎隐约闻到了稻谷的芳香。高大的胡桃树，婆娑的银杏，蓊郁的老槐似乎都在叙说着一个个久远的故事。与此相对的是现代化的办公教学楼所展现的前卫与时尚。这里每个人的脚步都轻盈而自信，每一片草、每一朵花也腆起脸微笑。穿行在学校的各个角落，感受着无处不在的生机与和谐，你会发出会心的一笑：“这个学校有人气!”     

管理出效益 文化促发展

在激烈的市场竞争中,谁拥有文化优势,谁就拥有管理优势、竞争优势、效益优势和发展优势。以文化兴校是竹溪县城关中学和谐繁荣发展的制胜关键和法宝。近年来,城关中学认真贯彻落实科学发展观,一面加强管理,安全发展,一面大力加强学校文化建设,培育富有现代学校意识和和谐创新的学校文化,有力地促进了学校和谐、稳定、健康发展。     

素质教育和人文管理的结合点——邵东一中办校育人纪实

有人说，对素质教育的探索和实践经历了一个由众声喧哗到归于平静的过程，如今，不少人对素质教育的热情已大大降温。也许，素质教育的突破和跨越并非易事。邵东一中坚持在实践中不断丰富和发展素质教育的内涵，使素质教育永葆生机和活力，走出了一条颇具特色的发展之路。     

一位校长的政德——记邹平一中校长刘恒华

邹平一中坐落在当年梁漱溟先生创办的“山东乡村建设研究院”旧址，是省重点中学、省规范化学校、省教书育人先进单位，文化底蕴深厚，教学理念先进，多年来一直享有很高的社会声誉。     

教学质量管理创新出效益

自2000年起,新汶矿区在18所中小学开展了“中小学全面质量管理创新研究”(课题研究)实验,创建了切合矿区教育发展实际和富有企业办学特色的教学质量管理体系,矿区中小学教育走上了“以质量求效益,以效益促发展”的道路。教学质量管理的组织机构改革现在通行的学校教学管理组织机构体系是“分工负责制”,业务校长之下设教导处,教导处之下设教研组、年级组。这种模式的缺陷有3个:一是事务中心,而非质量中心;二是环节过多,管理链条长,效率低;三是责任不清晰。新汶矿区中小学遵循质量第一的原则,按照教学是学校工作的惟一中心,质量是教学管理的…     

换将新绿百千重——记文登新一中校长滕永波

有这样一位教师，中师毕业即踏上高中讲台，短短几年后经过刻苦自学就获得研究生学历，学习、反思成为其不懈的追求；也正是这种勤奋好学、严谨执教、痴心教育的精神，使得他26岁获得全国优秀教师的殊荣，32岁成为全市最年轻的高中校长。     

立足本地办出特色--关于道孚一中管理与发展的几点思考

确定学校发展目标；完善学校管理制度；改革用人机制，完善聘任制；树立学校形象，加强对外宣传；立足本地，加快发展，做大做强，办出特色。     

千锤百炼铸教育 钢铁子弟满堂春——记改革创新的广东省韶关钢铁集团一中

正当夏日的酷热悄悄侵入南国腹地之时，坐落在粤北山区的韶关市却依然清凉如春。     

艰苦创成绩管理出效益--记惠东高级中学

惠东高级中学于1992年创办，2001年被惠州市评定为市一级学校，2005年被评定为省一级学校，并成为国家级示范性高中的申报学校。在短短的14年里，惠东高级中学不断发展、壮大，成为优质高中。     

桃李无言 下自成蹊——记南昌市育新学校陈光辉

在古老的江西大地上，美丽的赣江之滨，有一颗璀璨的明珠——英雄城南昌。千百年来，人杰地灵的红都故郡。孕育了多少华夏英才。今天，这座崛起的城市中，座落着一所桃李芬芳、古朴典雅、素有“学园、花园、乐园”之美誉的南昌市育新学校。近年来，它锐意改革、不断创新，以卓著的教学教研成果闻名于南昌教育战线，跃入江西教育改革的先进行列，并成为全国文明单位、南昌市首批名校。人们谈论它的巨大变化时，无不翘指称赞为之付出艰辛劳动的领头人——陈光辉。人们由衷地称他为“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。     

创新学校管理 提高办学效益

当今世界教育管理已进入了一个崇尚人本、激发潜能、重视成本、追求效能的时代，学校教育管理必须及时跟进这一重大变革，创新教育管理，提高学校办学效益。     

规范与创新相结合——学校管理出效益

教学是学校的中心工作，是学校工作的永恒主题，教学质量是办学质量中最关键、最本质的内容。教学管理内容宽泛，从横向来讲，是对所有教育者、受教育者的管理；从纵向来讲，是对教学全过程的管理，主要是预测和计划、组织和指挥、监控和评估等。     

直挂云帆济沧海——记湖北枝江堇市一中校长邓正清

一所办学仅15年的农村初中，却能跻身于“官昌市名牌学校”的行列，学校先后命名为“湖北省教育改革实验学校”、“湖北省现代教育技术实验学校”。多次获得省市“双文明单位”、“省市教改先进单位”，一所位置偏僻     

缘于对教育真理的不舍追求——记成都高新区实验小学校长陈光前

“今天的教育越来越片面和功利，一些学校每年都津津乐道于考试成绩增长了几个百分点，有多少学生考上了重点……中央加强青少年思想道德建设的8号件出台已经很久了，然而有多少学校真正和贯彻落实？”     

课程改革的领跑人——记江西南昌市百花洲小学校长苏建华

2004年11月，教育部郭振有副总督学带领5位专家来到江西省南昌市百花洲小学调研，回京后，他给苏建华校长写了一封信：“又一次到你们学校，向你们学到很多东西。特别是你的发言，对这几年课改进程总结得非常好。我们给教育部的汇报，主要吸收了你的认识和观点。”并寄来题词：“素质教育旗帜，百花洲上奇葩”。