漫谈聘请家庭教师

唐朝文学家韩愈说过:“爱其子,择师而教之。”自古以来,中国人就很重视聘请家庭教师的问题。不过,过去家长给子女聘请家庭教师,是因为当时学校教育不发达,有钱人家只好把教师请到家里去;也有的是觉得学校的环境复杂,不乐意让孩子进学校读书,怕受到不良的影响。比如,资本主义上升     

漫谈聘请家庭教师

唐朝韩愈说过:“爱其子,择师而教之。”自古以来,中国人就很重视聘请家庭教师。不过,过去人们聘请家庭教师,是因为当时学校教育不发达。有钱人家只好把教师请到家里去,全面负责子女的培养教育工作,既传授知识,又进行思想品德教育。     

怎样聘请家庭教师

当今,人们都非常注重对子女的教育,许多家长望子成龙心切,纷纷聘请家庭教师来辅导孩子的学习。那么,聘请家庭教师应注意那些问题呢?以下几点可供参考。一、应依据孩子的年龄特点和实际能力一般情况而言,家长应当自己对孩子的学习进行辅导和帮助。在小学低年级时,由于学习内容较浅而且广泛,也不一定都要坐在书桌前,如果过早地聘请家庭教师,就有可能缩小孩子的学习面,反而弄巧成拙。如一至四年级前,最好是由家长自己辅导孩子学习,尽量不委托别人为宜,即使到了高年级,家长若有能力和精力,也应尽量抽时间亲自辅导孩子为好。当然,如果孩子本身的…     

聘请家庭教师的利与弊

中原油田一中家长学校1994年对初一学生做了一次家长的问卷调查,95％以上的家长希望子女将来升大学,考博士,出国留学。由于家长培养孩子成才的急切心情,家庭教师悄悄然地走进了各家各户。我校1993年退休的一位数学老师,每周要辅导十几个初中孩子。已退休的教英语的张老师,也时常有家长登门拜访。     

家庭教师利弊谈

为就读中小学的孩子请家庭教师,已成为一种时尚,在城市(镇)尤烈。请家庭教师,到底好不好?笔者以为,请家庭教师有成效的主要表现在以下两方面:一是目标一致,即家长、孩子和家庭教师有共识,关系协调,家庭气氛和谐。在这样的家庭中,家教的目标、内容、形式、时间安排符合孩子的实际情况,贴近孩子的认知能力,能为孩子所接受。家长想的、家庭教师教的,正是孩子所需要的。在这种和谐的关系中,家庭教师教有所成,孩子学有所得,家长请家庭教师的目的也才会实现。     

要不要给孩子聘请家庭教师？

要不要给孩子聘请家庭教师？赵老师：我的孩子是小学二年级学生，功课不大好，在班里差不多是中等偏下。据老师说，我们这孩子不算很笨，是不用功。我和他爸爸没少管他，但不怎么管用。我们夫妇都文化水平不高，不能给以具体的帮助。就想花钱给他请个家庭教师。可又听人说...     

家庭教师在高中英语学习中的利弊

本文在于论述家庭教师对高中英语教学的影响。家教市场的出现并得到飞快的发展是社会发展和激烈竞争的结果。人们不能忽略聘请家教的重大意义。家教不仅提高了学生的英语水平,而且提升了高中英语教学的质量。然而,不同的人对家教持有不同的意见。一些人认为家教是学校教育的有效补充;另一些人却不是这么认为。实际上,像所有东西一样都具有两面性,聘请家教既有优点也有缺点。我们要做的最重要的事情就是避免并克服缺点,以便家庭教师能够对高中英语教学产生积极的作用。     

屈驾为儿延师——谈聘请家庭教师

唐朝韩愈说过:“爱其子,择师而教之。”这是说,父母真正爱自己的孩子,就要选聘优秀的老师对孩子进行教育。我们中国古人向来很重视给子女聘请家庭教师的问题。在春秋战国时期,鲁国有一位大夫叫孟孙,即孟懿子,也称仲孙何忌。他有两个儿子,到六七岁时还不知道读书学习,于是孟孙就给他们请来一位家庭教师。这位老师只会照本宣科,孩子学起来感到枯燥无味,他越教孩子越不愿学。孟孙就把那位老师给辞退了,又请来第二位家庭教师。     

统考利弊析

近些年来,在一些工科院校里,大凡基础课,如高等数学、普通物理等都要搞全校统考。笔者听说有的省甚至搞过全省性的高等数学统考,有的省也在酝酿进行。为什么会出现这种“统考热”?统考的利弊究竟如何?笔者想发表一点浅见: 从教学管理的角度看。统考当然有它的优点。第一,通过统考便于从量的角度来评判教师教的水平及学生学的水平。第二可以加强教师教学的责任心。第三,实行分班考试(指同一课程在不同教师任教情况下的分班考试),由于教师各自命题,试题的难易程度并不一致,不能很客观地反映学生的学习成绩,这给各个班级评选优秀学生及执行升、留级学籍管理制度带来一些矛盾,统考可以避免这种麻烦。     

家庭教师面面观

如同下海潮、股票热,请家教在近两年也曾风行一时。但是潮涨潮落,热热冷冷,今天的家教也已是秋风秋雨中的叶子,扫蔫了……家教老师:没办法,只好撤退搞家教的基本队伍除了在校的教师,有很大一部分为高校的学生。     

家庭教师面面观

你有家庭教师吗?年轻的，年老的，帅的，幽默的，还是古板的……     

家庭教师面面观

你有家庭教师吗 年轻的 年 ? ,老的 帅的 幽默的 还是古板的 , , ,…… 在学校有老师管着 回到家里 ,还有家庭教师陪着 这是时下许多 ,城市学生生活的一种时髦现象 子 。女教育是家庭的头等大事 许多家 ,长不惜重金为孩子请家教 结果 。 ,有的孩子确实进步不小 家长喜笑 ,颜开 有的孩子却未见什么起色 ; , 有的甚至退步了 这不禁使 , 有些家长心生疑惑 我 : 的 孩 子 该 不 该 请家庭教师 而作为受益者 学生是否真 ? —— —正受益 他们的想法又是如何 , ? 调 查 篇 记者曾向广州市 名初中生 100发放调查问卷 调查结果显示 , —— — 你需不需要请家庭教师 1郾 ? 的 同 学...     

家庭教师面面观

~~家庭教师面面观@毛铭三     

关于请家庭教师

有些家长怕孩子学习不好,于是就花钱请家庭教师,以为有了家庭教师就可以万事大吉了,可实际结果往往并不像家长想的那么理想。从实际情况来看请家庭教师也有不少问题,不少家长请家庭教师的指导思想不对,有的图省事,把孩子推给家庭教师自己图个清静;有的是让家庭教师把学校讲的课再重讲一遍;甚至还有的家庭教师替孩子做作业,结果往往造成孩子的依赖性,养成不专心听讲的习惯;有的是吃“夹生饭”,有的是吃“炒冷饭”,甚至还有的整天和家庭教师玩,或与家庭教师闹矛盾。请家庭教师搞得不好容易使孩子形成娇宠心理,使他们幼小的心灵     

合格家庭教师条件

1.喜欢孩子的人。2.有事不得已必须休息,事前能通告的人,同时改日还能给补上课的人。3.迟到了,要说明迟到的原因,尽可能是不迟到的人。4.如果学校留的作业解决不了的时候,不是马上帮助解答,而是提出类似的问题让孩子解答,而不是马上代孩子解决问题的人。5.想请他介绍进入有名中学时,他不立即作回答,而是让和学校班主任商量后再确定目标,不轻易许诺的人。6.能把自己上学或在学校时的刻苦学习、考试经验,全部介绍给孩子,引起孩子的学习兴趣的人。7.能耐心指导成绩不好和有自卑感的孩子的人;孩子解答对了,立即表扬,增强他的学习热情的人;在学习…     

高考自主命题利弊论析

2004年全国共有11个省市实行高考自主命题,这是高考命题改革的一项重大举措。本文在介绍和分析自主命题改革背景的基础上,对自主命题的利弊得失做了初步的理论分析和探讨,最后提出高考自主命题应在充分论证和小范围试点的基础上循序渐进地推行。     

“班主任效应”利弊析

在教学实践中,“班主任效应”是班主任特定职责所带来的一种管理行为表现,如学生对班主任所任教的学科的学习积极性较其他任课老师的学科高涨,班主任在课堂组织教学上花的时间比其他学科老师少,等等。这种有利于学生发展和学校管理的现象也常常为教育教学管理者默认并且得到潜在的发展。然而,现代教育理念是以培养和塑造全面发展的学生为主要目标,“班主任效应”的另一个方面正是由于班主任较其他老师有较多的权力,导致学生偏科,和其他老师之间的“对抗”心理和行为等等,成为学生均衡发展目标实现的瓶颈。本文主要从“班主任效应”的正、负…     

专制主义中央集权制度利弊新析

专制主义中央集权制度是中国封建社会生产、生活的必然结果,有其产生、存在和演变的历史渊源．其利弊得失,时期不同,不尽相同。在封建社会上升时期,这一制度具有开创式的积极意义;至封建社会晚期．该制度的消极面不断显现,并居主导地位．严重阻碍了我国社会政治、经济和文化科技的进步和发展。