登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州

城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。惊风乱芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。共来百赵文身地,犹自音书滞一乡。登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州@柳宗元     

高卓幽远空旷孤寂——柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》赏读

“永贞革新”失败后,“二王八司马”即遭迫害,王叔文、王侄于次年被害致死,“八司马”无一例外地被贬谪至远州任职,凌准、韦执谊先后去世,只有程异被起用。元和十年（815）二月,     

怎一个“愁”字了得——《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》新读

永贞元年(805),因王叔集团革新政治运动的失败,柳宗元迁谪南方任司马。十年后奉诏进京,由于阻挠势力太大,仍然被分发到当时边远荒僻之处——柳州任刺使。这首诗是诗人柳宗元在元和十年(815)初到柳州时所作。     

解析《酬乐天扬州初逢席上见赠》与《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》

酬乐天扬州初逢席上见赠(略)点睛与精练1.解释下列字词并为下面加点字注音。酬()见赠()长·()2.选出对本诗中心意思理解正确的一项或两项。()A.写出了自己被贬谪、遭弃置的境遇。B.表达了对老友的无尽怀念之情。C.通过对自己不幸遭遇的回顾,抒发了世事沧桑的感慨和对旧友怀念之     

两种精神两首诗——读柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

列宁在《政论家的短评》中说:“我们用俄国一个很好的寓言里的两句话来回答这一点:鹰有时比鸡还飞得低,但鸡永远不能飞得象鹰那样高。”列宁用鹰和鸡比喻共产主义战士卢森堡和叛徒考茨基,这一比喻对我们研究柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》和韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》两首诗很有启发。     

海天愁思正茫茫--《登柳州城楼寄四州刺史》的情感基调

登柳州城楼寄四州刺吏 柳宗元 城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。惊风乱飑芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。岭树重接千里目,江流曲似九回肠。共来百越文身地,犹自音书滞一乡。柳宗元的诗跟其散文,大多写在贬官期间,内容上也以抒发自己的悲愤抑郁和去国离乡之情思为主。其中最能表现诗人悲苦心情的诗篇莫过于《登柳州城楼寄四州刺史》这首七言律诗了...     

昨日往事,愁难封——鲁迅的《风筝》赏析

《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》,是作者20年代的作品,写了让“我”愧疚的昨日往事,让人体味到难封之愁。全文结构严谨,深刻感人,令读者随之伤感,随之发愁。     

绵绵秋雨寄深情——《夜雨寄北》赏析

夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.     

绵绵秋雨寄深情——《夜雨寄北》赏析

夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。注释1、寄北:当时诗人在巴蜀,友人(或妻子)在长安,所以说“寄北”。一说。“寄内”,寄给内人,特指妻子。2、巴山:泛指巴蜀之地。3、何当:何时。4、却:再。     

巧用典故 情摄心魂——黄庭坚《寄黄几复》赏析

我居北海君南海,寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁,治痛不蕲三折肱。想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。     

这愁情,怎一个女子受得——李清照《声声慢》赏析

正李清照是中国古代带罕见的才女,她擅长书画,通晓金石,尤其精通诗词,在宋代众多词人中,是独树一帜。她的词被称为"别是一家",赢得了婉约派词人"宗主"的地位。她的前期词主要体现的是对他们甜蜜的爱情生活和对自然景物的热爱。后期词由于社会和自己生活的突变,主要反映的是国亡、失夫之痛和暮年时孤寂之苦,《声声慢》     

情美文美 俱臻佳妙——雷抒雁《塞上看柳》赏析

说到文人笔下的柳树,可谓多矣,从《诗经》中的“昔我往矣,杨柳依依”,到“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”等等,写尽了柳树亭亭玉立、婀娜多姿的柔美。可你见过样的柳树吗?“一尊尊黑色的粗大的石柱一般的东西,伫立在那里”,这是雷抒雁笔下的柳树,这是塞上的柳树。     

景出眼前 情寄言外——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赏析

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.由于二人年龄上的悬殊,生活境遇的差异,李白赠孟浩然的诗作并不多,除本诗外,还有《赠孟浩然》《春日归山寄孟浩然》二首,而《春日归山寄孟浩然》又是颇有争议的作品.对此,明·胡震亨在《李诗通》中曾说:“玩诗意,乃偕一显者游禅寺和诗,疑题有误.”清·王琦亦说,他曾看到一个伪称宋刊本的《姑苏缪氏本》,颇有可取之处,该本认为此诗应是“赠孟六浩然”.他指出:“孟六浩然恐是孟赞府之讹”(参看王琦《李     

谪居冉溪悲寂寥——柳宗元《溪居》赏析

<正>公元805年,永贞革新失败,柳宗元被贬为永州司马。面对政治失意,柳宗元只能寄情山水,吟诗自遣。五年后,他在永州城郊冉溪边上筑屋居住。冉溪,是风景秀丽的所在。在这里,柳宗元是否能得到精神的慰藉与解脱呢？品读下面的诗歌,便能得到答案。     

意境清新 韵味隽永——柳宗元《小石潭记》赏析

柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位.他曾参与王叔文集团的政治革新活动,失败后,被贬永州,为排解内心的烦恼,他常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,写下了为人称道的<永州八记>来描述所看到的奇形异态的潭水、小丘、山涧等,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情.<小石潭记>是其中很有代表的一篇.     

陈子昂的独孤九剑——《登幽州台歌》赏析

不少诗人都是孤独的。但孤独的陈子昂内心却是充实的,超然物外,敢问苍天。古代文人对孤独常有感慨。屈原的《远游》中就有"惟天地之无穷兮,哀人生之长勤。往者余弗及兮,来者吾不闻"的句子,表现了诗人忠而见谤,傺穷困的悲     

应物斯感触愁媒——《声声慢》意象赏析

声声慢 (宋)李清照 　　寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识. 　　……     

天上人间情难寄 一曲梅词谢知音——苏轼《西江月·梅花》赏析

《西江月.梅花》是苏轼为纪念他的侍妾王朝云而作。这首词以花喻人,含蓄空灵。通过描写岭南梅花特有的形状特点,写出了王朝云的精神风貌和高尚情操,表达了词人对这位与自己患难与共、心心相通的红颜知己深深的悼念之情。     

谈语文课堂教学的拓展迁移——以《登柳州城楼一贬谪诗赏析》为例

课堂教学作为教育教学的主阵地,其效率的高低直接关系着教学质量的好坏,随着课堂教学改革的深人,构建高效课堂,提升教学质量已成为一种共识。