共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
机械制图学科是机电专业中的一个非常专业化的学科,有着自己独立、独特和完整的系统。同时,它又是机电专业的一门基础学科,也可称谓工具学科。它发挥出的辐射作用充分体现在车工、钳工、数控专业的始终,并且在电子专业类也发挥了不可忽视的作用。然而，在运用和生产中由于“按图施工”对操作者提出了较高的要求，使中职教学面临了许多困难， 相似文献
2.
3.
4.
在分析《机械制图》教学中多媒体运用的几种倾向的基础上,结合教学实践,对多媒体在中职《机械制图》教学中的运用策略进行探讨,精当、适度、适时地运用多媒体辅助教学,完成由＂高负低效＂向＂低负高效＂的课堂转型。 相似文献
5.
机械制图是中职学校机械类专业学生学习的一门重要的专业技术基础课程,主要培养学生的识图和绘图能力。作者从树立责任意识、激发学习兴趣,进行探究教学等方面入手,培养和提高学生的识图和绘图能力,为以后的专业技术课的学习打下了坚实的基础。 相似文献
6.
7.
机械制图是机电专业的一门基础学科，教学中，由于传统教学的限制，常常令学生“望而生畏”、令教师“一筹莫展”，在新课改的背景下，“兴趣教学”应运而生要在课堂中取得好的教学效果，我们有必要对课堂教学进行优化设计 相似文献
8.
谈《机械制图》课程教学的四个层次 总被引：2，自引：0，他引：2
在《机械制图》课程教学中，发挥教师的主导作用、突出学生的主体地位，应有四个层次：理论联系实际一精讲精练一梯度法教学一培养创新思维。 相似文献
9.
徐卯 《中国科教创新导刊》2011,(23):146-146
提高业务素质和专业水平是提高教学质量的前提＂,一案＂、＂三环节＂、＂四注重＂、＂一深入＂是调动教师和学生的积极性、创造性的教学方法和手段。 相似文献
10.
为提高中职学校《机械制图》的教学质量,教师利用现场教学,激发学习动力;关注学生,分层教学;运用语言艺术,活跃课堂气氛;合理使用多媒体;改善教学过程。 相似文献
11.
高职高专是培养社会急需的一线高技能、应用型人才。根据高职机械类专业学生的特点以及《机械制图》课程的特色,本文对《机械制图》课程教学内容、方法和手段作一些探索和改革,以项目为驱动,突出学生应用能力的培养,强化基本技能训练,增强学生的绘图和读图能力,改善教学效果。 相似文献
12.
本文根据《机械制图》在技工学校机械类专业教学中的实际情况,探讨了直观教学的必要性和直观教学手段的实际运用。 相似文献
14.
袁勇 《中国科教创新导刊》2008,(13):181-181
制图课教学中应以培养学生学习兴趣为前提,根据具体情况采用灵活多样、行之有效的教学方法和成绩评价机制,激发学生动脑想、动口问、动手做,全面提高学生的读图和绘图能力。 相似文献
15.
《机械制图》是一门实践性强的机电专业基础课,既有抽象理论知识,又有较强的实践性,其教学宗旨是培养学生空间想象能力、绘图和读图能力。传统的教学手段展现的过程和图形是静态的,无法直观化、形象化,通常让学生感到无从下手,以致产生畏难情绪,失去学习兴趣。本文着眼于运用现代化教学手段,切实提高制图课的教学效率,丰富教学内容,提高学生的空间想象力,激发学习兴趣,从而掌握扎实的制图理论和熟练的绘图技巧。 相似文献
16.
17.
在《机械制图CAD》教学过程中应用“四结合教学模式”的心得及建议；在讲授“AutoCAD”软件应用过程当中，有不同于教科书讲解方式的探讨。 相似文献
18.
教学的基本策略就是为学生搭建由已知通向未知的桥梁,使学生顺利获得新知识。"先行组织者"策略就起这种作用。在《机械制图》教学中,可以利用计算机绘图、新颖别致的实际问题、类比(或对比)对象、制图实验以及数学知识等作为"先行组织者"来组织教学。 相似文献
19.
教学的基本策略就是为学生搭建由已知通向未知的桥梁,使学生顺利获得新知识。“先行组织者”策略就起这种作用。在《机械制图》教学中,可以利用计算机绘图、新颖别致的实际问题、类比（或对比）对象、制图实验以及数学知识等作为“先行组织者”来组织教学。 相似文献
20.