强化警察查缉战术意识的必要性

警察查缉活动是一项存在较大潜在危险性的工作.警察查缉活动的特殊性要求警察必须具备良好的战术意识.培养和强化警察查缉战术意识,对于提高执法水平、有效打击犯罪、维护社会的长治久安以及有效地保护自身安全等,具有重要的现实意义.本文主要从几个不同方面阐述了强化警察查缉技能的必要性及提高警察的查缉技能所必须遵循的科学指导思想.     

我国警察查缉战术进入独立研究阶段研究综述

通过对警察查缉战术学术研究的整体规模、研究方法、研究内容、概念、学科归属与分类及科研成果等方面现状的研究分析发现,概念的模糊、学科归属的不清晰已经成为学科科学研究发展的瓶颈,整体研究规模的及数量的不足以及研究方法的落后等现状都无法适应学科发展以及社会发展的要求。     

论警察体育教学模式的完善与创新

文章立足当前警察体育教学的改革实践,针对传统警察体育教学模式的弊端,对警察体育教学模式的完善与创新进行了阐述,并提出了程序式、合作探究式、问题学习式三种警察体育教学模式,供同行们在教学中借鉴和参考.     

查缉战术教学训练中的模拟实战初探

为了进一步提高查缉战术教学训练的针对性和实效性．提高学员的实战能力．深入研究查缉战术课的模拟实战教学方法很有必要。     

查缉战术教学训练中的模拟实战初探

为了进一步提高查缉战术教学训练的针对性和实效性,提高学员的实战能力,深入研究查缉战术课的模拟实战教学方法很有必要。一、模拟实战教学方法的内涵模拟实战教学法,是对查辑战术理论,技、战术基础动作和对以往所学各科相关知识、技能     

以《铁路站车查缉战术》为例探讨公安院校精品课程建设

社会转型时期,警察在社会发展中的职能越来越多元化,公安院校在课程建设上也应该紧跟警察实践工作的发展需要,改进和完善课程建设思路,不断完善课程内容,使其更加贴近于实战要求。公安专业精品课程建设是公安院校深化教学改革的一项重要任务,也是提高警务课程教学水平和教学质量的一项重要举措,《铁路站车查缉战术》作为铁路警官高等专科学校第一个国家级精品课程,对公安院校其它课程建设提出了相应的对策建议,以期能够对公安院校精品课程建设提供一些帮助。     

警察战术模块教学的探索与实践

本文通过对警察战术教学方法改革的探索与实践,以期发现与警察战术教学相适应的警察战术模块教学新体系,完善警察战术教学的方法,促进警察战术课程体系建设和警察战术教学的全面改革。     

对警察战术基础动作实训问题的思考

从战术基础动作的意义、内容出发,提出了加强战术基础动作实训的原则和方法,旨在提高警务技能战术课的教学质量,提高学生的战术意识和战术水平,锻炼学生的快速反应和应变能力,更好地为公安实战服务.     

警察院校战术教学中开设低光照环境下战术训练的探讨

低光照环境,是指缺乏充足光照条件的情况,此环境中对人的感知觉影响较大,这一环境是警察战术行动中经常遇到的,对警察战术行动会产生不可避免的影响。从＂面向实战、服务实战、贴近实战＂的公安教育宗旨出发,在警察院校战术教学中,开展低光照环境下战术训练是势在必行,刻不容缓的。     

论警察道德教育的创新

传统的警察道德教育存在的一些问题,使警察道德意识和道德行为的培养受到了严重的阻碍,必须从调整传统警察道德教育的目标模式,转换传统警察道德的内容模式和改革传统警察道德教育的方法模式等方面进行警察道德教育的创新.     

试论警察院校拓展训练教学模式的构建

随着对教学过程的深入研究和传统教学模式下学生体质逐渐变弱根源的探讨,传统的教学模式已经日益暴露出其弊端,不足以适应教学过程的需要,而以体验式的教学方法来提高学生综合素质的拓展训练教学模式正以其突出的特点为广大师生所喜爱。本文通过文献资料法以拓展训练的含义为切入点,对拓展训练教学模式与传统教学模式的区别和警察院校开展拓展训练教学模式的意义进行阐述,力图对拓展训练教学模式的进行构建,以指导警察院校教学活动。     

思想道德修养课教学模式的创新

“思想道德修养”课课堂教学,质量和效果是关键,要强化“思想道德修养”课课堂教学的质量和效果,教学模式创新又尤为重要。本文从教学模式创新的角度,论述了“思想道德修养”课课堂教学模式创新的基本要求,并进一步阐述了“导”、“引”、“析”、“论”、“评”五步教学模式,不仅符合“思想道德修养”课课堂教学模式创新设计的基本要求,而且充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,具有很强的实效性、创新性。     

高等院校哲学课教学模式的创新及价值

哲学是时代的精华,也是民族精神的精华,在世界文化宝库中,哲学以其对人类所有知识“概括和总结”的特殊地位,向来被称为“智慧之源”。哲学可以锻炼人们的理论思维能力。哲学还可以为人们提供理想,塑造理想人格。基于此,哲学课在高校教育中地位尤为重要,它关系到学生树立科学的     

中小学心理健康课教学模式的创新研究

心理健康课程教学是目前实施心理健康教育的主要途径,是有效开展学校心理健康教育的重要保证。心理健康教育课程教学活动及其研究促进现代学校心理健康教育工作的发展。本文通过对我国现行中小学心理健康课程教学模式的分析和探讨,总结了中小学心理健康课程教学中存在的问题及其成因,并提出了问题式学习(PBL)教学模式为例的中小学心理健康课程教学的创新模式,本研究对中小学心里健康课程教学的规范化具有重要意义。     

微课在平面几何教学模式创新应用的研究

微课作为对传统课堂学习的一种重要补充和拓展,逐渐融入到中学数学课堂,一定程度上改变了传统教学模式中由教师进行课堂讲授、学生练习的单一方式,学生可在课堂与课后与教师进行互动交流,有效地提高教学效果。以初中平面几何课程为例,探索对平面几何的传统教学模式革新,例举基于微课在平面几何中的教学模式,对提高学生学习几何的兴趣、巩固几何知识的应用和掌握具有指导作用。     

创新思政课教学模式 增强思政课实效性和吸引力

目前高校思政课课堂教学主要还是采用教师主导和学生被动接受的“广播式”教学模式,教学内容与红色资源、中国共产党精神谱系等衔接不够、融入不深,实践教学还存在着形式化、表面化现象,实效性和针对性不强,致使思政课教学缺乏吸引力和感召力,学生缺乏幸福感和获得感,讲道理的效果不佳。高校要积极探索以提高思政课实效性为导向的教学模式创新和改革,抓住思政课的本质,提升讲道理的说服力和感染力,切实落实立德树人根本任务。     

电子商务教学模式创新研究

电子商务方面的专业知识不仅会很快更新,而且会涉及到比较宽广的领域范围,我们国家传统的教学模式很难可以适应现代培养人才的需要。本文根据对一些院校内电子商务学科在传统教学课程过程中出现的很多类型的教学问题,并且针对这些问题研究分析,发掘出这些问题会出现的根本原因,并且针对电子商务方面的创新改革教学提出一些有益处的意见,希望可以通过对创新改革教学的模式,以此可以引导学生们可以积极主动的学习电子商务方面的知识,期望可以激发学生对于电子商务方面的学习的积极态度以及热情。     

新时代视阈下的中小学思政课教学模式创新研究

随着新时代的到来,中小学思政课教学模式也需要进行创新。本文旨在探讨新时代背景下中小学思政课教学模式的创新方法,并通过实践案例评价创新效果。文章对传统教学模式和新时代教学需求进行分析,在阐述教学模式创新重要性的同时解析引入现代教育技术手段,注重培养学生的主体性和创造性;通过项目化教学模式、问题导向教学模式、情境教学模式和多元评价教学模式等理论建构,基于提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和思想认识的基础上,提出中小学思政课教学模式策略研究,发现创新的教学模式,从而为中小学思政课教学模式创新提供有益的参考和借鉴。     

新形势下高校思政课教学模式创新的探索

新时期、新形势发展的外在需求,使得高校思政教学工作必须走与时俱进、不断创新之路。作者通过对高校思政教学工作现状的剖析,提出了四种课堂教学模式创新的方法。     

创新思想道德修养课教学模式 提高教学效果

思想道德修养是各专业大学生必修的公共课,对引导大学生健康成长和全面发展有着十分重要的意义．但是由于各方面因素的影响,本课程的教学效果并不是很好．因此,为了提高教学质量,最大限度发挥其应有的教育引导作用,我们在教学方法上进行了一些探索,以推进本课程的改革．