引导学生走向发现与研究——《生活中的线段公理》活动课设计与评析

一"活动过程 活动!#植物与数学$多媒体展示% 许多蔓生植物的枝藤细 弱&自己无法向空中生长&因此 常常需要缠绕在其他粗壮的植 物主干上向上爬&形成一条近 似的圆柱螺旋线!如喇叭花"牵 牛花的藤的生长情况! (!)感知表象 师同学们结合图片&联系自己的生活观 察&你能解释植物生长的这种现象吗’ $学生在自己经常看到的现象面前显得十 分活跃&纷纷举手想发表自己的见解!% 生*根据生物学知识&这是为了透光" 通风! 生+因为它的藤要长很长&这样爬可以 充分伸展&也是为了更好地进行光合作用! 师…     

关于植物的新发现

生命曲线世间万物,各有其性,以植物而言,枝蔓茎秆绝大多数都是直向生长的,而有一些植物却是盘旋生长的,如攀援植物五味子的藤蔓就是左旋按顺时针方向缠绕生长的。与此恰恰相反,盘旋在支架上的牵牛花的藤在旋转时,却一律按逆时针方向盘旋而上,如果人为地将其缠成左旋,它生出新藤后仍不改右旋特性。     

关于植物的新发现

"生命曲线" 世间万物，各有其性，以植物而言，枝蔓茎干绝大多数都是直向生长的，而有一些植物却是盘旋生长的。如攀援植物五味子的藤蔓就是左旋按顺时针方向缠绕生长的。与此恰恰相反，盘旋在支架上的牵牛花的藤在旋转时，却一律按逆时针方向盘旋而上，如果人为地将其缠成左旋，它生出新藤后仍不改右旋特性。     

藤

藤不是树不是根,又似根似树.树直立,根在地下爬行.藤选择做一根藤,是植物里的龙蛇. 藤是植物里的猴子,它想去一切地方.藤想知道泉水从什么地方流出,野果边上有没有刺猬的洞.藤在悬崖爬上爬下,把阵线搞乱,没有哪一棵树像藤这么胡闹.树像士兵一样站在哨位,一辈子没往前走过一步.     

藤

藤不是树不是根,又似根似树.树直立,根在地下爬行.藤选择做一根藤,是植物里的龙蛇. 藤是植物里的猴子,它想去一切地方.藤想知道泉水从什么地方流出,野果边上有没有刺猬的洞.藤在悬崖爬上爬下,把阵线搞乱,没有哪一棵树像藤这么胡闹.树像士兵一样站在哨位,一辈子没往前走过一步.     

彝药海枫藤的生物学特性及资源价值研究

从植物学特征及生物学特性等方面,对彝族药用植物海枫藤进行调查和试验.研究结果表明：海枫藤是一种具有很好观赏、绿化、药用价值和纤维用途等方面开发价值的重要资源植物.通过对海枫藤的形态特征、生物学特性、植株分布和伴生植物等调查分析,为开发利用和保护海枫藤提供科学依据.     

绪论、细胞单元练习题

<正> 一、选择题 1.生物体进行一切生命活动的基础是 ( ) A.生殖和发育 B.新陈代谢 C.遗传和变异 D.都有严整的结构 2.下列哪项不是生物应激性的表现 ( ) A.植物根的向地生长,茎的背地生长 B.候鸟在冬季到来之前向南方迁移 C.蝶类在白天活动,蛾类在夜晚活动     

空间微重力对植物的效应

空间植物生物学是一门新兴的学科.有关植物在空间条件下的反应,主要是围绕空间微重力环境进行的.研究表明,微重力环境对植物的向重力性、光合作用、繁殖和衰老、器官的生长以及细胞的生长、分化等均有明显的影响.     

植物的血液与血型

人有血液,动物有血液,那植物有血液吗？有的。在世界上许多地方,都发现了流“血”的树。 我国南方山林的灌木丛中,生长着一种常绿的藤状植物——鸡血藤。它总是攀援缠绕在其他树木上。每到夏季,它便开出玫瑰色的美丽花朵。当人们用刀子把藤条割断时,就会发现,流出的液汁先是棕红色,然后慢慢变成鲜红色,     

柔韧的抗衡

舅舅喜欢用深山里的龙须藤编织栗篮,而我对龙须藤却是不屑一顾的,认为它过于柔软,是那种攀附在树身上的寄生藤,没有骨气。于是,编篮时,我执意选择一种径直向着阳光生长的荆条,阳刚而秀颀。篮子编好后,就派上了用场,采板栗     

2003年全国高考理综卷(新课程卷)生物学试题解析

题 1.植物叶片从幼到老整个生命活动过程中(　 )A .有机物输出也输入 ,矿质元素只输入B .有机物只输出 ,矿质元素只输入C .有机物只输出 ,矿质元素输入也输出D .有机物与矿质元素都输入 ,又输出命题立意 :本题以植物叶片的生命活动过程为背景进行编制 ,注重了学科内知识的连接 ,考查了学生对植物生命活动过程中有机物和矿质元素的运输等有关知识的理解。解题思路 :首先应该想到 ,对不同叶龄的叶片来说 ,在叶片生长尚未完成时本身产生较少光合产物 ,不但不向外运出 ,反而从别处输入光合产物 ,供幼叶生长利用。随着叶片的生长 ,不断形成大量…     

植物的血液和血型

人有血液,动物有血液,难道植物也有血液吗?有的。在世界上许多地方,都发现了洒“鲜血”和流“血”的树。我国南方山林的灌木丛中,生长着一种常绿的藤状植物——鸡血藤,总是攀缘缠绕在其他树上。每     

日本幼儿园“人与自然”系列活动(续)

花的栽培活动(大班) 活动目的 1.唤起幼儿对美好事物的感受,保持幼儿对花草的兴趣。 2.在播种、观察、收获等活动中,让幼儿感知植物的生长及生命的神秘,了解植物生长所需的因素,并进行合理的照料。     

匙羹藤的化学成分、药理活性及应用

匙羹藤为萝摩科匙羹藤属植物,资源丰富.匙羹藤中含皂苷、甾醇、多肽、果胶、黄酮、生物碱等化学成分,具有降血糖、降血脂、抗龋齿和抑制甜味反应等多种药理活性,在药品、功能性食品和保健品领域具有广阔的应用前景.     

环境因素参与调节植物生命活动的实验探究

为展现光照、温度和重力3个环境因素对植物生命活动的调节,设计了油麦菜种子的萌发实验,探究光照和温度之间的相互作用以及不同力对幼苗根、茎生长的影响.可为"环境因素参与调节植物的生命活动"一节的教学内容提供良好的教学素材.     

《我要的是葫芦》教例赏析

教学过程：　　一、课前谈话　　教师：你们看见过葫芦吗？葫芦结在什么上面？（教师出示葫芦、藤，并指导学生认真观察。）　　教师：藤是植物的茎，有的藤会附着东西向上爬，有的藤会沿着地面向前伸。　　〔点评：课前谈话，是引入课文讲读的一种方法。老师通过谈话，引导学生观察葫芦和藤的实物，直观演示，以激发学生的学习兴趣，为上好课文打下基础。〕　　二、初读课文　　教师范读课文，要求学生认真听。　　学生各自小声读课文，并思考：这篇课文主要讲的是一件什么事？　　教师：这个人种的葫芦开始怎么样？后来怎么样？结果怎么样…     

搭架计划

活动一：寻架行动 活动目标 1．知道爬藤类植物要借助架子,绳子或自己的力量向上攀沿,生长。 2．学习用比较的方法,观察植物生长的不同方式。 3．喜爱观察植物的生长环境,保持留心观察周围事物的兴趣。     

藤的力量

一棵树孤独地站立在悬崖顶上,苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力,纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑. 一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来,缠着树,慢慢地向上爬. 树骄傲地站在崖顶上,挺直了身子,高高地昂着头,对藤不理不睬. 藤有一个愿望——爬上树,望尽远处的风景.为了实现这个愿望,它不顾云的嘲笑,不怕雨淋,不管风吹,默默地向上攀登.     

从植物各类群特征看植物进化

初中植物第九章“植物的主要类群”中讲了几类植物：藻类植物、苔薛植物、藤类植物和种子植物。记忆它们的特征是学生较头痛的问题，但它们是按由低等到高等向前发展的，我们在教学时可以把它们串起来，以便于学生记忆。1．藻类植物无根、茎、叶的分化；苔薛植物有了拟茎、拟叶的分化；截类植物和种子植物则有了根、茎、叶的分化。从这方面看，植物是由低等向高等发展的。2．藻类植物、苔燕植物均无输导组织，而藤类植物有了输导组织，种子植物的输导组织更为发达。3．藻类植物、答薛植物、新类植物统称为抱子植物，受精过程必须依靠水，大…     

"共生效应"与后进生的转化

一株植物单独生长时,会失去生机、枯萎,而众多植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然.这是自然界中常见的一种现象,这种现象通常称之为"共生效应".