今天

哲人说，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天无法挽回，明天不可捉摸，我们确有把握的，只有今天。没有零零碎碎的“今天”，就没有完整的一年。抓住了每一个“今天”，你就可以“积土成山”，“积水成渊”。如果你遇到困难，就双手一摊：“等到明天再说吧。”那么你也将失去明天，因为今天是明天的起点，明天是今天的继续。你连今天都放弃努力，又何况明天？到明天变成了“今天”时，而曾是“今天”的那个日子已一去不复返了。因此，最可宝贵的时间是今天。年轻的朋友，请抓住今天，把握好今天吧！今天@漆德琦     

明天，或许我……

人生，总是要经历种种挫折，种种艰难困苦，才有所回报，有所收获。而在这经历挫折、艰难困苦之时，没有人会知道，明天将会怎样。或许成功，或许失败，或许阳光明媚，或许黯淡无光……而这种种的种种全在于你一念之间。如果你对明天充满希望，充满向往，你的明天定会如你所愿；假使你对明天毫无希望，那你的明天，你的人生也将没有光彩。     

教育是派往明天的曙光

派往明天的教师，怀着虔诚之心拥抱教育，如怀抱自己的孩子，其爱源于他们对教育的深刻认识——教育是派往明天的曙光。     

昨天·今天·明天

昨天说，它是一座茅屋 今天说，它是一座平楼 明天说，它是一座大厦 昨天把荣誉藏在背后 今天把努力刻在心头 明天把希望放在前面 回首昨天，展望明天 关键是，要把握今天: 昨天创造了今天 今天正创造明天 明天将到达成功的彼岸! 这首小诗巧用拟人的手法，将 孔形象化，启示人们要把握好今天 !含义弓}人思索。 “昨天” 今天” 作者文笔流畅 “明天”生动 字里行间的深 张凤集荐评 即使在阴天和百天_太阳也依旧是存在的昨天·今天·明天@黄霞!422900$湖南省新邵县大坪学校晨望文学社~~     

为了明天

明天是门外的世界，是天外的宇宙，是淙淙溪流转过下一个弯道所见的奇景，是翩翩飞鸟擦过另一座山峰所见的天空，永远充满想象，写满神话。明天会怎样？莎士比亚说过：“明天是未来的，它取决于你为他留下点什么。”     

童话与寓言

我们学校的地形很特别，为了准确预报天气，我们组建了一支天气预报小队。你知道我们怎么做天气预报吗?天气预报员乘坐时空穿梭机到了明天，记录下明天的温度、湿度、阴晴、雨雪、风雷……然后把信息传输给今天。本来他们可以回到今天的，但是还有明天的明天、明天的明天的明天……的天气要预报，他们就这样不停地走下去，永远活在明天里了。你在路上走，会时时看见一个昨天的天气预报员，而今天的预报员在明天里。     

课程改革理念下家校合作浅析

21世纪是信息时代，是知识膨胀的时代，瞬息万变的信息对学生的影响对家长老师提出了新的要求，随着知识的成倍增加和快速更新，那种在学校所学的知识可以受用终生的事实已经过时。孩子是祖国的明天，是家长的未来。共同托起明天的太阳，是家长和学校共同的期望。     

情书

亲爱的，这是我第一次以这样浪漫的口吻来称呼你吧？我性格偏于内向，不曾把心中深深的爱意对你表达，明天就是情人节，写下我的心情，连同馨香的鲜花一同迎接明天的你。     

明天

“明天”，首先是实际的。清晨最迟七时必须“离家出走”，汇入车流中，那是一场车技大比拼，左冲右突奔向前，避过了迟到的危险，才坐在教务室里擦把汗。两三节课讲完后，唇焦口燥呼不得，归来倚桌自叹息。备课，批改，听课，讨论。与个别学生唇枪舌战，和家长交谈通话。搞活动，迎检查，做评比……这就是等待教师的明天，单调、繁琐又忙碌的明天。“明天”，却又充满着理想和希望。今天想到的，明天要付诸实践；今天绘制的蓝图，要从明天开始，一步一步变成现实。在一个个五彩缤纷的明天中，教育事业的脉搏在激烈地跳动着；在一个个平凡美…     

四气新元旦 万寿初令朝——2003年《中国职工教育》杂志社新年贺辞

２００２年在拼搏中悄然过去，光辉的２００３年已经到来。在新的一年开始之际，在最新的一期《中国职工教育》杂志即将付印之前，我们向全国的读者朋友说些什么呢？有母亲就会有挂念，有生活就会有期盼，有孩子就会有幻想，有节日就会有祝愿。上下五千年，纵横九万里，在中华大地５６个民族的数百个节日里，都贯穿着两个大字：祝愿。——每一个节日都是放飞希望的瞬间；每一个节日都是在期盼中苦干；每一个节日都是今天祝福明天。明天会是怎样？明天，风和日丽，雪住天蓝；明天的你，血气方刚，指点江山；明天的祖国，繁荣昌盛，光彩万丈。…     

日历

厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。白天和黑夜的界线是灯光，明天与今天的界线还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静…     

政策助筑自强路——促进残疾高校毕业生就业政策解读

【正】新一个就业季徐徐拉开帷幕。对于许多应届毕业生来说,每一个明天都是希望,或许明天就能接到面试电话,或许明天就能接到offer,甚至明天就能到心仪单位上班,明天是他们最期待的日子。但就在当中有一群特殊的毕业生,因为身体残疾阻碍了他们走向明天的步伐,对他们来说,或许明天会面临歧视,或许明天会遭遇拒绝,明天是他们最畏惧的...     

创造明天—关于校长行为的系列研究（之十）

美国有一家知名大企业的老总曾说过这样一句话：副手应该时时想着努力干好今天该干的事，而正职往往生活在明天。这句话蕴含着很深的哲理———管理不能仅仅守住今天，更应努力创造明天。所谓人无远虑，必有近忧。笔者的“关于校长行为的系列研究”也该收场了，于是，就将这“最后一幕”定格在“明天”上，希望在校长岗位上工作的各位同仁都能藐视眼前的困难，平和浮躁的心态，坚信“面包会有的”明天会更好。当然，对明天的期盼不只是一种美好的心情，更应成为校长的一种“哲学”。因为“创造明天”的管理哲学也将给“今天”带来更大的辉煌…     

我的心，为了明天歌唱

我牵来明媚的阳光，编织一个金色的摇篮。金色的摇篮摇呀摇，摇出未来的希望。黄平我扯起和煦的春风，扎成一个心灵的港湾。心灵的港湾摇呀摇，摇向美好的明天。啦…我的爱，凝聚成七彩的童心，为了明天挥毫为了明天画像;啦…我的心，放飞着不老的真情，为了明天舞蹈为了明天歌     

明天

我知道明天，该死的明天一定会让我绝望。明天他们就去离婚，谁也不会要我，因为我会成为他们今后生活的累赘。我该怎么办？写好遗书，叫他们答应我今后好好过，以后常常念着我，然后从这八层高的楼顶跳下去，一命呜呼？这样做有用吗？我给了自己一个耳光，到底瞎想什么。疼痛又让我回到现实，周围黑黑的，暗暗的，我的心一颤，好冷。可是我不这样做，又能怎么办呢？“明天会更好”？去你的吧。明天我就是孤儿了，明天我要窝到奶奶的那间小房子去和她相依为命了。明天，可怕的明天啊。我应该怎么办啊？我一遍又一遍地问自己。难道跳下去他们…     

邀约明天

我们的歌声美我们的歌声甜我们用歌声邀约明天明天是春风染绿的画面明天是朝阳染红的地平线我们的笑容美我们的笑容甜我们用笑容邀约明天明天是网络连通的快道明天是太空开放的乐园我们用心灵传真红红的请束我们用热烈的真情邀约明天明天走向我们我们走向明天我们与明天拥抱永远依恋邀约明天@梁和平!43300$湖北仙桃市文化局~~     

《明天》的写作过程

《明天》，这是一道需展开想象翅膀的多角度作题。它可理解为现实生活中的“明天”，也可理解为生活中的“未来”。     

感悟时间

与时间有关的比喻总是意味深长，手头就有一句：“人的一生其实只有三天，这就是昨天，今天和明天。”自然，这三天中，最重要的是“今天”，只要抓紧“今天”认真总结“昨天”的教训或经验，并为“明天”的丰收做好足够的准备，就能最终赢得“明天”的丰收     

中学教师现代教育观念的更新与构建

现代教育观念的内涵和外延十分丰富和广阔。本文仅就现代教育功能观、现代学生观、现代教学观和现代教师观几个侧面进行论述。 　　一、为促进学生的发展而教 　　昨天的教育，是充满作业的劳役和考试恐惧的教育；明天的教育是充满求知的渴望和劳动欢乐的教育。这二句颇有见地的话中，勾画了明天的教育是素质教育、人格教育和公民教育的综合系统。明天的教育──“现代基础教育：走向生活的通行证”（《教育──财富蕴藏其中》），也就说明天的教育是人类更好地生存、发展的前提，是人类终身教育的基础。 　　明天的社会既是一个科技迅速发…     

她那么［看过我］

人是为明天活着的，因为记忆中有朝阳晓露。假若过去的早晨都似地狱那么黑暗丑恶，盼明天干吗呢？是的，记忆中也有痛苦、危险，可是希望会把过去的恐怖裹上一层糖衣，像看着一出悲剧似的，苦中有些甜美。无论怎么说吧，过去的一切不可移动；实在，所以可靠；明天的渺茫全仗昨天的实在撑持着，新梦是旧事的拆洗缝补。