直面“人生雨刮器”——学习如何接受脑海中的那些杂念

<正>一个寻常的心理咨询日,小妍在父母的陪伴下来到了咨询室。进入咨询室的小妍没有说话,只是低着头摆弄自己的衣角。我静静地陪伴着小妍,用心感受她的状态。大约5分钟后,小妍慢慢地抬起头看向我,似乎想说点什么。我轻声地说：“小妍,你可以说出你想说的任何话。”在我的鼓励下,小妍终于小声地说：“老师,快要期末考试了,我想好好学习,我想把脑子里那些乱七八糟的想法控制住,却怎么也做不到。”说到这里,她哽咽了,用带着哭腔的声音对我说,“我真没用！我为什么就是静不下心来学习？”看着伤心难过的小妍,我没有多说,只是轻声地安慰着小妍。过了好一会儿,小妍终于平静下来了。     

夹心饼干的烦恼

舒心姐姐:我有两个好朋友,不知为什么,她们总是为一些不值得的小事情争论不休。她们争论时也总会问我:小妍,你觉得我们说的谁对?我很矛盾,她们都是我最好的朋友,我不敢偏向任何一方,有时,我按照自己的想法说了真心话,她们之中总会有一个人冷落我好些天,甚至她们俩都合好了,还不爱理我,这弄得我很难受。有时我甚至会想,干脆两个人都不理算了,可我又做不到。我很重视这两个朋友,您能告诉我,该怎么做吗?小妍受夹板气的小妍:小妍,看了你的信,我很理解你的两难处境。左面右面都是好朋友,帮了甲,得罪了乙,帮了乙,甲又不高兴。这的确是个问题。从信…     

三招“制服”护短家长

欲擒故纵 小妍拿了小鹏的MP4,被小柯看到并悄悄地告诉了我。我找小妍谈话,小妍却百般抵赖,一口咬定MP4是妈妈买的。我便把小妍的母亲请到学校,没想到她妈妈也坚持说MP4是她亲自买给女儿的,还反咬一口,说小柯诬陷她女儿,要小柯给她女儿道歉。     

真诚融化了那座“冰山”——记一个嫉妒心较强学生的转化

一、案例背景 我所任教的班是一所城乡结合部的九年级班级。小妍和小妮两人都来自外地，曾是一对好朋友。这个学期，小妮当上了《科学》课代表，小妍就很不服气。有一次，我在办公室给她们俩辅导怎样正确书写化学式，先给她们讲清书写规则和方法，并作了示范，然后由她们按要求分别写几个化学式展示一下。小妮很快就写完交给我批阅，正确率还挺高。而小妍仍似懂非懂，涨红了脸好不容易完成后，10个化学式错了6个。我再跟她交流，她很快就明白了。我问：你刚才是怎么错的呢？小妮在旁边随口说：笨呗。小妍听罢，十分不屑地说道：你以为做个课代表就能干了，还不是跟我一样要到金老师这儿辅导。从那以后，她俩之间的关系就一直弄不好。小妍除了嫉妒小妮当科学课代表之外，还处处表现出对其他同学的嫉妒。     

真诚融化了那座“冰山”——记一个嫉妒心较强学生的转化

一、案例背景我所任教的班是一所城乡结合部的九年级班级。小妍和小妮两人都来自外地,曾是一对好朋友。这个学期,小妮当上了《科学》课代表,小妍就很不服气。有一次,我在办公室给她们俩辅导怎样正确书写化学式,先给她们讲清书写规则和方法,并作了示范,然后由她们按要求分别写几个化学式展示一下。     

怎样站在家长的角度做班主任？

<正>小妍是刚入职的新教师,除了负责学科教学以外,还担任了初一年级的班主任。小妍老师来心理咨询室找我,是因为有一件事让她感到很受伤。她怀着不解与无奈的心情,向我诉说了最近开家长会的经历。期中考试后,学校要求各班召开家长会,小妍老师为此做了很认真的准备。她准备在家长会上说说孩子在各个阶段的成长特点,让家长不要过于在意孩子一时的成绩,而要重视青春期孩子的个性变化。她做好了PPT,请班干部美化了教室,信心满满地期待得到家长们的认可与支持。     

老师,我不喜欢你——学生的一次哭诉引发的思考

一天下午第四节自修课,几个学生来办公室问数学题,因为提问的学生较多,为了尽快给他们解答,我给学生美霞分析了解题思路,就让其在旁尝试解题,然后给其他学生解答。过了一会     

成就一个“快乐三人行”

紫萱,你现在内心所经历的痛苦,似乎是某个"心结"引起的心情"不通畅"。这个"结"所关联的,应该至少是三个人:小晨、小妍和你。让我们一一道来。先让我们来说说小晨。紫萱,小晨由间接地"针对",到直接的当面指责,说明她很在意,并希望解决这件事。我是否可以理解为,小晨非常在意小妍,或许在你之前,她已经把小妍视为"闺蜜",所以当你和小妍"形影不离"的时候,她会     

一个不会“认错”的孩子

正孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是,作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。"小妍,你做练习卷了吗?"我看小妍不能回答我的提问,疑心她没完成作业。"昨天我把试卷落在学校了,回家没做。""小妍,那你写征文了吗?"我又一次问她。"老师,我家的电脑最近不能上网。""对了,小妍,上次我让你转交小俐的书给她了吗?""老师,我那天一直在舞蹈房练习,没回过教室。""后来给她了吗?""后来我事情很多,就没给她。"     

最准确的爱心

小妍是一个聪明要强的女生,却在一场灾难后双目失明了,而且无法再治。于是,她封闭了自己。为此,老师特意发动同学们出主意想办法,为小妍进行爱心营救。同学们的爱心都是很感人的——     

用心倾听

“吹面不寒杨柳风”,这美妙的春风不仅吹走了寒气,送来了温暖,还把风筝送上了天。轻轻拉动手中的线,天空中就飞舞着一道道美丽的风景,飞扬的是风筝,也是心灵。我带着欢乐的孩子去大操场放飞一份好心情。我安排4～5人一组,一组放一只风筝。这样一方面培养孩子们的合作精神,另一方面风筝放上天也不容易,需要集体的力量。在我和孩子们的努力下,一只只风筝飞上了天。我仰望着蓝天,这边飞着一只蝴蝶,那里飞着一只燕子,望着望着,仿佛天空中飞的是我和孩子们,我正沉浸在这飞翔的喜悦中。这时,一个孩子跑来向我报告:“老师,小妍她一个人拿着风筝走开…     

富爸爸穷爸爸

1987年10月28日早8时,迎着清晨绚丽的霞光,一个女婴的啼声向世界宣告她的到来。女孩的父亲给她取了一个美丽的小名--霞霞。对了,霞霞就是我。据妈妈的回忆,那时父亲简直不知道该怎么宠我,他常常把我高高地举过头顶对我说:"霞霞,快快长大,你要什么爸爸就     

用爱心播撒生命的阳光

<正>斯霞老师告诉我们,作为一名教师,不仅要传授知识,更要有童心母爱,要把学生当作自己的孩子一样来看待。我们也知道,在工作中,爱那些可爱的、优秀的孩子容易,可是同样去爱那些落后的、特殊的孩子就不容易了。我就和学校里一位特殊学生有过一段难忘的相处时光。2011年11月的一天,我们学校的彭校长把     

天柱山自语

一
　　我不知道自己是怎么迷上霞的,也不知道自己是什么时候迷上霞的。霞不是人,更不是一个女人的名字,她是一种色彩呈现的状态和表情。
　　他们都说我还有一个前生,说我的前生是在两亿多年前一个有霞的早晨或者傍晚突然被毁灭的。突然,是突然,我也愿意相信是突然。我觉得用突然这种说法解释我前生的毁灭过程比较符合人类对我前生无法破译的理由。我觉得这样很好,我觉得这样至少省略了人们对我的前生不负责任的猜测和不着边际的推敲。     

把爱撒向每一个学生

著名特级教师斯霞曾说过:"我没有什么成功的秘诀,如果有的话,那就是我全身心地爱着我的学生。"可见,教师对学生的爱才是干好本职工作的动力、支柱;教     

与人交往也需要自信

青春SOS:晓军(发自宣汉县)我没有一个朋友,在与别人的交往中,总会遇到许多困难。我做过一些傻事,幼儿园时亲过一个女孩,六年级时给女生写过情书。上中学后我认识到自己的错误,就没有了当着别人说话的勇气,特别是对女孩子,一张嘴,就两腿发抖。我觉得自己很失败,不知道该怎么办。A面道该怎么办。田星金点子:首先打开“心锁”。“傻事”并不是“不可饶恕”的过错,我觉得你傻得满可爱的。应该继续发扬你的“傻”精神,勇敢地面对一切人,跟大家正常交往。青春SOS:霞霞(发自西充县)我在学校的人际关系还可以,但是性格内向。和好朋友们在一起的时…     

"我"和霞村的对垒——解析《我在霞村的时候》中"我"的设置内涵

"我"是小说中的一个次要人物,但也是一个不可或缺的人物,作者借"我"表达了对年轻的贞贞的同情和对霞村(解放区)依然存在的浓厚封建意识的批判。在霞村津津乐道的咀嚼贞贞的痛苦时,"我"站在了霞村的对立面,举起了人性解放、妇女解放的大旗。     

不做话题终结者

<正>如果你有话想说升入初中后,我有一个特别大的烦恼。在我和同学们聊天时,不管当时气氛有多么热烈,只要我一开口,大家便缄默无言,气氛降到了冰点。有时候我也觉得莫名其妙,还以为是大家孤立我。直到有一次我的同桌小妍小心翼翼地指出问题在我时,我才恍然大悟:而且,我从此也知道了大家默默在背后叫我“话题终结者”。我第一次感觉开口说话也是一件很难的事,到底怎样才能和大家聊到一块儿去?——吴梓桐     

我给老师当“红娘”

放学了,我同霞慢悠悠地着自行车,一边走一边聊,霞秘地向我透露,我们的班主任老师四十多岁了,还没有成家我听了挺纳闷的,希老师虽说得不帅,可也不难看,中等个儿黑黝黝的方脸膛,一双眼睛炯有神,常常爱抿着厚厚的嘴唇平日不爱说话,但一登上讲台口若悬河。我脱口说,希老师能是独身主义吧?霞的鼻子哼说:“才不呢,只是因为他里有个痴呆的妈妈,看上他的娘都退避三舍了。”我惊异地了霞一眼说　:　“你怎么知道的?霞望着我狡黠地一笑　:　“希老曾托人做媒,找我们村里的个姑娘,姑娘看了希老师还 我给老师当 ★我爱我师 放学了…     

生命因追求而精彩

窗外,漫天飞舞的雪花已纷扬了一夜,整个大地裹在一片银白之中。窗内,洁白的墙壁,洁白床单,衬着霞苍白的面孔,给人的感觉和窗外的世界一样凄冷。霞对我微笑:“谢谢你来看我,自考一别,谁知我竟住到了这里……”霞看上去是那样虚弱,因病痛侵袭的生命显得脆弱无助。我紧握她的手,泪花早已婆娑满眶……