谈"计算机软件基础"开放实验

开放实验教学法的内涵是:为提高学生的主动性和创造性,按照因材施教的原则而组织的,在实验时间、内容和组织方式等都是开放型的一种教学方法.本文论述了使用"计算机基础开放实验划卡及试题测试系统"进行"计算机软件基础"开放实验的一种新途径.     

基于信息化的实验室开放管理模式建设与实践

本文从厦门理工学院在实验室开放管理中存在的问题入手,剖析了目前高等院校实验室开放过程中存在的相关问题,设计了一套基于智能实验室管理系统的实验室开放管理体系。该管理体系的运行,使实验开放管理更加规范化、制度化,使实验室仪器设备利用率最大化。     

加强实验室开放培养创新人才

全方位开放实验室是实验教学的一种新的运行模式,开放实验室具有培养学生多种能力的作用。开放实验实验室必须具有严格的措施加以保证,才能培养出具有创新思维、创新意识、创新技能的创新人才。     

化学教学的开放

化学教学方法的开放对化学实验的开放性起着重大的作用.本文从实验法的开放、练习法的开放、讨论法的开放三个方面出发探讨了化学教学方法的开放,希冀提高教师的教学质量和学生的创造能力.     

实验室开放教学的研究与实践

本文分析了实验室开放的内涵,阐述了实验室开放的三方面内容及其相互关系,针对影响实验教学开放运行的实际障碍,就实验教学开放工作的如何进行提出了相应的解决方法。     

开放实验教学对大学生创新能力提高的研究

开放实验教学是传统实验教学的延伸,是培养大学生创新能力的重要手段。对开放实验教学的必要性进行分析,阐述了开放实验在大学生创新能力培养中的作用。从实验项目的更新与优化、鼓励青年教师积极参与开放实验教学、构建实验室开放与网络化的管理结合的模式、加强开放实验室与社会力量合作等方面,提出了开放实验模式构建的具体措施。     

启动童心童趣,让课堂更加精彩

课程改革的核心任务是建构开放的、充满活力的课堂运行体系.开放,激活、创新是课改的灵魂,由知识本位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点.要想课堂活起来,就要给学生创造一种宽松、和谐、愉快的民主气氛,使学生真正的感到自己是课堂中的主人.给学生充分的自由,使学生的思维最大限度地活跃起来,学生才能在自主、合作、探究中得到真正的发展.启动童心童趣,让学生动起来,课堂就会更精彩.     

开放获取出版:概念、模式、影响与前景

开放获取出版是一种新兴的网络出版形式。它有自存储和开放获取期刊两种运行模式。它的出现对科学界、出版界和社会公众产生了极大的影响。现在,越来越多的国家、社会组织及科学家支持开放获取出版。开放获取出版具有广阔的发展前景。     

开放式动物实验室预约管理平台架构研究与实现

结合"互联网+"思维,以实验动物行业领域的动物实验室为研究对象,按应用层、数据层、业务层的架构体系,采用B/S分布式模式、php开发语言、OAI开放式技术、MySQL5.0数据库等工具,开发一套以Web服务器访问的动物实验室预约管理平台.以期通过平台整合实验室资源,加大实验室以网络化形式的开放和共享力度,更好的发挥实验室在科学研究中的支撑作用.文章重点介绍平台架构的设计、功能模块以及平台的实现,并对实验室开放管理模式和运行共享机制进行探讨.     

图书馆电子资源建设在开放存取领域的探索

开放存取（Open Access,简称OA）是由全球范围内的科技界、学术界、出版界、信息传播界为推动科研成果传播利用网络自由传播而发起的一项知识服务运动,开放存取作为一种新的在网络环境下运行的学术交流模式,已经日益受到各界的关注.文章认为,图书馆应利用开放存取的优势,从实际出发,利用现有资源,发挥特定优势,从不同角度来建立开放存取系统;打造“民国”品牌,构建本地特色资源;整合现有数字资源,搭建统一共享平台;鼓励参与数字资源开放存取建设,携手共建“云”数字资源.