自然生产力：后现代生产力的核心范畴——生态文明建设的哲学思考

现代生产力是以工业文明为标志的社会生产力的一统天下,后现代生产力是以自然生产力的优先发展、充分发展、重点发展为核心,以自然生产力与社会生产力的协调发展、全面发展、永续发展为目标的生产力,是一种真正意义上的大生产力。生态文明作为破解生态危机的时代选择,是对工业文明的扬弃和革命,与后现代生产力具有本质上的一致性。     

生态文明建设的哲学思考

文章以一种全新的视角来审视人与自然和人与人之间的关系,重新审视了人与自然、人与人之间的关系,针对工业文明在历史长河的发展过程中,展现出来的弊端,始终强调在"五位一体"的建设中,要牢固树立生态文明的理念,用生态标准去评判社会各方面建设的成败,坚持人与自然和谐发展,使全社会都能深刻认识人与自然和谐发展的重大意义。     

对生态文明建设的几点哲学思考

党的十八大提出生态文明建设的战略部署,它关系到全面建成小康社会乃至社会主义现代化建设事业的大局.为落实这一部署,我们必须思考和处理这样几个问题：生态文明建设是市场经济的内在逻辑抑或外在附加？是科学理性使然抑或一种道德诉求？是体现人征服自然抑或顺应自然的态度？这些问题体现生态文明建设与市场经济之间、科学理性与道德之间以及人与自然之间的关系.对于这些关系,我们往往只谈论两者之间的统一性,而忽略其对立性.缺失对对立的深入研究就无法真正达到统一从而为实践提供指导原则,也就无法真正深入持久地进行生态文明建设.     

马克思主义生态理论和我国生态文明建设

当前世界生态问题非常严峻,造成这个问题的深层原因是社会生产力发展到一定阶段的产物,又是社会生产力发展不够充分造成.因此解决生态问题还得从根源上着手,这样才能标本兼治.大力发展生产力是解决生态问题的根本途径,同时加大政府的宏观引导,让生产力朝着有利于经济发展和生态环境的保护上来.这样,人类的生产和生活才不会有后顾之忧,才能保持经济和社会发展的可持续性.     

关于生态文明的哲学思考

加快生态文明体制改革,建设美好中国,生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容,党中央、国务院高度重视生态文明建设。马克思主义哲学也为生态文明建设提供了坚实的理论基础,人的实践活动应符合客观规律,正确发挥人的主观能动性。本文通过准确把握生态文明的内涵,认真研究生态文明理念产生的时代背景,深入解析生态文明的哲学意义,加强人们的生态意识,为保护生态环境做出一份贡献。     

十堰市建设生态文明战略思考

生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和,是对传统文明形态特别是对工业文明进行深刻反思后设计出的满足现代化物质精神需求和可持续发展的文明形态。十堰市位于鄂西北山区、丹江口水库库区,经济欠发达、生态环境良好,根据生态文明建设理念,分析了十堰市建设生态文明取得的成果及建设过程中存在的差距,拟从生态经济、生态环境、生态文化、生态文明支撑体系四个方面来对生态文明建设进行战略思考,提出合理化建议。     

浅析习近平生态文明建设思想

党的十八大以来,习近平总书记针对我国生态环境问题和生态文明建设问题提出了一系列重要论述,形成了比较完整的生态文明建设思想。本文将这些论述主要概括为以下四个方面:一是"生态环境就是生产力"思想是对生产力理论的重大发展;二是"良好生态环境是最普惠的民生福祉"思想是对民生理论的创新;三是系统工程思路是生态文明建设的科学指南;四是制度化、法治化是生态文明建设的政治保障。     

马克思主义生态哲学视域下的我国生态文明建设

面对日益严重的生态危机,中共十八大把生态文明建设提高到与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的高度,纳入到我国社会主义事业"五位一体"的总体格局。以马克思主义生态哲学思想为指导,反思我国生态文明建设中存在的问题,必将对我国生态文明建设起到一定的指导作用。     

中西生态伦理思想与中国生态文明建设

生态伦理学基本理论是关于自然的价值与自然的权利以及人对自然的态度问题。中西方生态伦理文化对人与自然的关系以及人对待自然的态度都有论述,但侧重点有所不同。在中西生态伦理文化互补中,构建与生态文明建设相匹配的本土化的生态伦理学,极为重要。文本试图从宏观视野,对中西生态伦理思想文化资源进行简明梳理、整理,为确立生态伦理观,解决现代化相关问题与生态文明建设提供理论支持。     

生态文明及其建设

工业文明为人类创造了巨大的物质财富,同样,人类的专制和沙文主义造成了严重的生态危机,人类的生存和发展受到威胁和挑战,因此,生态文明应运而生！经济生态建设,人文生态建设和法制建设至关重要。     

论生态文明中的教育功能

教育在社会的可持续发展与人类明建设中处于基础性和先导性的地位，是生态明建设的原动力，具备生态明中生产力的特性与功能，通过论述人类明进程中教育的导向功能，生态明中教育和平力的内涵与意义及其动态关系，旨在加强教育生产力，推进生态明建设。     

马克思主义的生产方式理论对生态文明建设的启示

生产方式是马克思主义唯物史观中的重要内容,人类要从事生产活动就必须同时同生产力、生产关系发生关系,在物质资料生产过程中,必然要同自然环境发生关系,这样就引起自然环境的变化,马克思主义的生产方式理论对于我们国家生态文明建设有很重要的指导意义。     

生态哲学视域中的社会发展问题

随着生态运动的兴起，对社会发展问题的生态反思成为现时代重要的哲学课题。笔者以生态哲学为视点，对社会发展的立足点、动力和方向进行了深层思考，并阐明和分析了可持续生态、生态生产力、生态文明等概念。     

三明市生态文明建设的思考

三明市政府从三明市重工业城市的现实出发,遵从国家生态文明建设的部署,确立了生态文明建设的战略地位,取得了生态经济的较快发展,也形成了不少生态文明研究的学术成果.但是,生态文明意识还没有深入人心,重工业城市导致的节能减排压力仍然很重,生态文明建设所需要的保障体系还不够健全,这迫使三明市在生态文明建设中作出新的思考和布局.为此,三明市应在生态文明建设已有成果的基础上,推广长汀经验,强化人们的生态文明建设意识,调动全体人民群众参与生态文明建设的积极性,进一步实施产业升级策略,以环境友好型政府管理为保障,获取三明市生态建设更多的文明.     

遵循客观规律,推进社会建设、文化建设和生态文明建设

遵循社会主义基本社会经济规律系统中的上层建筑适合经济基础的规律和人口规律,推进社会建设、文化建设,遵循经济社会和自然资源、环境协调发展规律,推进生态文明建设.根据我国上层建筑和人口、自然资源、环境的基本特征,提出相应的战略性措施.在社会建设方面:第一,确立人民是国家的主人、劳动者当家作主的指导思想.第二,实施计划生育的国策,严格控制人口增长.第三,深化教育改革,实施科教兴国战略和人才强国战略,大力提高人口素质.第四,建立全面覆盖城乡的社会保障体系,缩小贫富差距,实现共同富裕.第五,从加速实现农业现代化出发,解决农村富余劳动力就业问题.第六,应对人口老龄化,加强老龄服务事业建设.在文化建设方面:第一,确立文化建设的指导思想,坚持正确的发展方向和道路.第二,加强社会主义核心价值体系建设.这是兴国之魂,决定中国特色社会主义的发展方向.第三,制定文化产业发展规划,把文化建设落到实处.在生态文明建设方面:第一,确立把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设中的指导思想.第二,实施节约并合理利用自然资源、开发新资源的基本国策.第三,大力发展循环经济.第四,实施保护并优化环境的基本国策,着力推进绿色发展、低碳发展,从源头上扭转生态环境恶化的趋势.     

“生态文明”视野下高校生态后勤建设探讨

生态文明,是指人类遵循人、自然和社会和谐发展的客观规律而取得的物质和精神成果的总和,是以尊重自然规律和保护自然为前提,以资源环境承载能力为基础,以建立可持续的产业结构、生产方式和消费模式为主要内容,实现人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融的文明发展形态。     

关于生态文明建设的思考

科学发展观以其全面、协调、可持续的发展思想,确立了生态文明及其建设在整个社会发展中的地位和作用,为进一步确立生态文明建设和社会可持续发展的基本原则指明了方向。     

贵州生态文明建设与教育发展研究--读《大学生生态文明观教育与生态文明建设》的思考

生态文明是人类社会文明发展的全新形态,是时代发展和社会进步的重要象征。贵州作为国家生态文明重要实验基地,如何解决生态文明观念与经济建设项目的矛盾,深化改革生态文明教育,是影响贵州生态文明发展能否顺利实现的关键性问题。本文将结合《大学生生态文明观教育与生态文明建设》一书,研究我国生态文明建设规律与大学生生态文明教育,并进一步探索贵州生态文明建设与教育在非正式制度视域下的发展分析,以此为全国生态文明建设提供参考性经验。     

“天人合一”思想与生态文明建设

道家的哲学思想注重人在自然中的地位和人与自然之间的关系,讲求无为的思想,崇尚人们尊敬自然、爱护自然,与自然和谐发展。这无疑对当代生态文明建设来说是一个很好的典范,为生态文明建设打下良好的精神基础。     

老子的生态哲学对我国生态文明建设的启示

党的十八大报告提出要大力推进生态文明建设,并系统地阐述了今后五年推进生态文明建设的要求。本文研究了老子生态哲学的主要内容,如:"道法自然"、"无为而治"、"各复其根",提出了我国生态文明建设面临的难题,即如何利用资源、科学技术和如何组织消费,并以老子生态哲学当中的一些观点促进我国生态文明社会构建。