高校英语口语教学中的问题及对策

针对我国高校英语口语教学中普遍存在的问题进行分析和研究,根据外语教学理论和实践教学积累,提出了相应的解决方法和对策。口语教学受到传统教学法、课堂教学环境、教师与学生的心理因素等的影响,要正确对待学生口语中的错误,要加强语言知识的学习、应用语言的能力和跨文化意识的培养和创造良好的口语课课堂环境和氛围。     

地方高校英语口语教学中外籍教师授课存在的问题及对策

随着中外教育交流的逐渐增多,地方高校在英语口语教学中也更加倾向于聘请外籍教师进行教学,从而提升学生的英语口语能力。本文将分析地方高校英语口语教学中外籍教师授课存在的问题,提出改进问题的具体对策,帮助学生们更好地进行英语口语的学习。     

我国高校英语口语教学的现状及对策

口语能力在英语能力中的重要性日益凸显,但由于现有教师水平、传统的教学理念和方法,以及学生本身所存在的各种问题,致使口语教学成为英语教学中的一个薄弱环节。本文通过对高校学生的英语口语教学现状的分析,在口语教学中以提高学生口语能力为教学目的,采用一些改革的措施来提高口语教学的水平和质量。     

大学英语口语教学中的问题及对策

我国加入世界贸易组织之后经济发展迅猛,越来越多的进口产品来到中国,所以在中外文化的交流时需要用到英语。因此,英语在社会交际中的位置越来越重要。学好英语不仅是社会发展的需要,也是自身发展的需要。但由于多种原因,大学的口语教学成为教学中最薄弱的环节。基于此,主要讲述大学英语口语教学中存在的问题,并提出了解决策略。     

大学英语口语教学中的问题与对策

不重视口语教学、教师语音知识偏差、学习者开口困难、口语能力评价难是大学公共英语口语教学的突出问题。改变传统教学观念,纠正语音错误,强化交际互动,完善教学评价体系,是解决以上问题,促使口语教学高效、快速发展的有效对策,有利于提高学生的口语水平。     

小学英语口语教学问题及对策研究

首先,作者通过全面了解小学生在英语口语学习方面的问题,以求进一步培养学生的口语交际能力。其次,作者采用口语测试法、访谈法、问卷调查法和课堂观察法掌握了所在中学的英语口语教与学现状的第一手资料。数据分析显示,各方面的因素导致学生的英语口语能力普遍较差,并对这些问题进行了分析和总结。最后,针对存在的口语教学问题,作者提出了相对应的口语教学策略,希望帮助学生提高英语口语能力。     

浅析非英语专业英语口语教学问题及对策

传统英语教学已经不能满足社会需要,大学生英语口语滞后现象应得到彻底的改变。本文从三个方面分析了导致非英语专业课堂口语教学滞后的因素,并提出相应的建议和对策。     

初三英语口语教学中存在的问题及对策

在开展初三英语口语教学的过程中存在很多问题,因为英语是一门实践性比较强的学科,尤其是口语,是学生在进行英语学习的时候,要克服的重要心理障碍。我们要讨论如何解决这些问题的方法,可以通过灵活运用有效的教学策略来开展英语口语教学,以此提高英语口语教学效率。     

浅谈英语口语教学中存在的问题及对策

新时期英语口语教学以培养学生的交际能力和语言综合运用能力为目标,传统的课堂教育已无法适应日益增长的需求,英语口语课堂的改革势在必行。文章着重分析了目前大学英语口语教学所存在的主要障碍和问题,并探讨了切实可行的应对策略,以提高学生的口语交际能力。     

大专英语口语教学中存在的问题及对策

在大专英语教学中,英语口语教学占有重要的地位。在我国的英语口语教学中,存在着诸多的问题。笔者根据多年的口语学习经验以及文献总结,对我国的大专英语口语教学中存在的问题进行分析,并针对此提出了解决此问题的方法。     

高职高专英语口语教学存在的问题及对策

口语在英语学习中占有重要地位,但是目前的高职高专英语教学对口语教学缺乏足够的重视,教学中还存在一些问题。本文在分析这些问题的基础上,进一步提出解决这些问题的对策,以期改进口语教学,全面提高学生的英语水平。     

浅析小学英语口语教学中存在的问题及对策

随着英语口语的白热化,国家更加注重提高学生的口语表达能力,所以,教师应该不断地完善口语教学,提高学生的口语表达能力。针对小学英语口语教学中存在的问题提出了有关策略,希望对教师完善口语教学能够有所帮助。     

高职高专学校英语口语教学存在的问题及对策

英语口语教学一直是高职高专学校英语教学中的薄弱环节,往往被人们忽视,存在不少问题。本文针对当前高职高专学校的英语口语教学中所遇到的问题,就如何激发学生学习兴趣、如何纠错,培养学生独立完整表达习惯、因材施教等方面提出自己的对策,以期取得更好的教学效果。     

英语口语教学与跨文化意识的培养

本论述了“跨化意识”的培养在英语口语教学中的重要作用，以及口语教学中怎样进行化导入的问题。     

高职英语口语教学中的问题分析及改进对策

随着经济全球化的发展,国际间的交流日益频繁,英语能力显得愈来愈重要。然而,目前高职学生的英语整体水平相对较低,尤其是英语口语表达能力较弱。本文针对高职学生英语口语教学的实际情况,分析当前高职英语口语教学中存在的问题,并提出改进的对策,希望对提高高职学生的英语口语表达能力,改善口语教学现状有所帮助。     

谈小学英语口语教学存在的问题及对策

随着新时代的进步,小学的英语教学水平有很大的提高,特别是英语口语教学,但英语口语教学同时又存在着些许问题,伴有师资力量的欠缺还有教育培训的不足。教育本身还存在着一些不足,笔者希望从教育方面寻找能够提高学生用英语交际的水平,希望学生不把英语看成是离生活很远的,希望学生能将轻松看待英语,认真学习英语。     

大学英语口语教学中存在的问题及对策

语言,是人类交流的工具,尤其在日益开放的现代社会中,语言显得尤为重要。英语作为一种国际通用语言,受到了所有大学生的重视。可许多人学了数年英语,却无法表达自己的感情,失去了语言的原始功能。     

中职英语口语教学中存在的问题及对策

中职学生英语基础差,学习兴趣不浓,掌握的是"哑巴英语"。要改变这一现状,必须转变教学观念,关注教学创新,运用多种教学策略激发学生口语学习兴趣,如:期望激励策略、目标激励策略、消除口语障碍策略、创设语境策略、改革测试评估策略,等等。本文对中职英语口语教学中存在的问题进行了简要分析。     

促进高校英语口语教学的策略与方案研究

高校英语口语教学往往被忽视,学生很难在日常的英语教学中得到口语的锻炼,如何改变这一现状,引导当代大学生找到学习口语的方式方法,成为了现在高校英语教学的一个突破点,一个不容忽视的内容之一。英语文化的渗透有益于学生对英语学习价值和意义的理解,能够让学生找到学习英语的兴趣点,从而引导学生自主学习。在英语口语实践中,文化的渗透对于大学生锻炼英语口语具有不可忽视的作用。然而英语口语教学最重要的就是要创造语言环境,鼓励学生勇于开口,敢于开口,为学生创造口语练习的机会。此外,还需要借助英语教师的悉心指导和教育,即使纠正学生口语中存在的问题和错误。