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本文从分析大学计算机基础课程的目的和要求出发,提出了在教学当中存在的几个问题,并逐一给出了解决方法. 相似文献
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大学计算机基础教学模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《大学计算机基础》是高校的一门公共基础课,笔者结合多年的教学研究与实践,对当前《大学计算机基础》的教学模式存在的问题进行了探讨,并提出了相应措施。 相似文献
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近几年来,科技信息技术不断发展进步,计算机在人们的生产、生活等各领域都得到广泛应用。这种趋势不仅使计算机技术不断发展,而且使高校计算机基础课程教学面对新的挑战。由于高校大学生的计算机基础差距很大,并且不同专业的计算机课程教学目标有所不同,因而传统教学模式已经不再适用。在此基础上,分级教学模式应运而生。本文分析了高校计算机基础课程教学中应用分级教学模式的必要性,介绍了该教学模式的具体实施方法。 相似文献
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从学生能力差异、课程内容与专业结合程度、课程内容范围与更新、教学手段与方法、成绩评定方法五个方面对当前《大学计算机基础》课程教学中存在的问题进行详细分析,并探讨了分层教学模式、结合专业特点设置教学内容、及时更新教学内容、任务驱动教学法、建立课程考试系统等改革措施,以便激发学生学习的主动性与积极性,提高课程教学效果。 相似文献
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应用型本科院校大学计算机基础教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了大学计算机基础课程教学中存在的不足,根据应用型本科院校的基本定位及人才培养目标,结合滁州学院的教学实践,从教学模式、教学方法与实践教学改革以及教学团队建设等四个方面讨论大学计算机基础课程教学改革的基本思路与方案。 相似文献
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当前我国中小学的信息教育已得到不断普及,然而城乡差距仍然比较明显,造成了高校新生计算机水平参差不齐。针对于这一现状,笔者提出了在大学计算机基础课程中采用分级教学的方法,并进行了探索与改革。 相似文献
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针对大学计算机基础课程的特点及高职专业学生存在的问题,提出一种基于专业的多样性教学模式。教学过程中以学生基础为前提,根据专业设置相应教学模式,提高学生自主学习的积极性和创新性,从而促进教学质量的提高。 相似文献
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通过对我校学生入学前所掌握计算机知识和近几年"大学计算机基础"教学情况的调查与分析,"大学计算机基础"课程面临着全新的形势和任务.对非计算机专业"大学计算机基础"课程实行分类分层次教学改革是实施因材施教的重要措施.本文本着"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,阐述了"大学计算机基础"课程分类分层的"任务驱动"式教学改革的必要性. 相似文献
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"大学计算机基础"课程是非计算机专业学生的计算机理论基础课程,是培养学生计算机素养,提升计算机理论和实践水平的重要课程。因此,要改革教学模式,丰富教学内容,拓展教学思维,更新教学方法,在培养适应时代、符合社会发展需求的计算机人才方面发挥应有的作用。 相似文献
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马国俊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(12):183-184
教学是学校的中心工作,抓好教学是提高高等教育质量的关键,而教学模式是能够直接影响教学质量的关键因素。《大学计算机基础》是民族高校开设的一门必修课程,但开设的情况如何,怎样才能使这门课程的开设达到预期的目标？本文从民族高校《大学计算机基础》教学模式存在的问题以及教学新模式作系统全面阐释。 相似文献
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大学非计算机专业计算机基础课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
冯阿芳 《中国科教创新导刊》2010,(22):174-174
大学计算机基础课程是大学本科各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文分析非计算机专业计算机基础课程教学的现状,指出了计算机基础课程教学中存在的问题并提出了分级教学和分模块教学的改革法。 相似文献
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大学计算机文化基础教学改革探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
计算机技术飞速的发展,对计算机文化基础的教学带来了很大冲击,加速了计算机文化基础课程改革的进程。本文剖析了目前我校计算机文化基础课程教学的现状及存在的问题,提出了分级教学、丰富教学内容、改革教学方法及考试方式等具体措施,并在实践应用中取得了较好的效果。 相似文献
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知识创新、技术创新和高新技术产业化如今已经成为衡量国家竞争力的关键因素，这样一来，作为高新技术先导和源泉的基础研究的发展就变得更为重要，高等学校作为基础研究的重要基地越来越发挥着不可替代的作用。计算机基础教学在高等学校本科教育中与数学、外语一样。具有基础性、普及性、实用性。不久前国家公布了《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》， 相似文献
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杨光临 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):196-196
大学的计算机基础教学是我国大学教育中的新课程,随着教学体制的改革和教育制度的逐渐转变,现有的计算机基础教育方式已不能满足现有的教育形势和信息发展趋势,结合现代的教学条件和飞速发展的信息时代,问题教学方式的出现使得现在的大学计算机教育改变了以往以传授知识为主的局面,打破原有的被动局面为主动,对于大学的计算机基础教学的质量改革是一次新的尝试。 相似文献
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高校计算机基础实验教学改革探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
在高等学校非计算机专业的计算机基础教学过程中,对学生实践能力的培养已成为计算机教学的主要目标。因此,计算机基础实验课成为衡量整体教学水平必不可少的一个指标。同时,计算机实验操作能力也是衡量学生基本素质和基本能力的标志之一。本文针对目前高校计算机基础实验教学的现状,提出对加强计算机基础实验教学,提高教学质量的几点建议。 相似文献
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高校非计算机专业的计算机基础教育旨在培养掌握一定的计算机基础知识、技术和方法,以及利用他们解决本专业领域中遇到问题的意识和能力。针对目前高校非计算机专业大学计算机基础课程地位、师资水平、学生计算机应用能力水平及学生学习评价方式等方面进行了调查,根据存在的问题提出相应改革措施。 相似文献