边走边拍的“时光旅行者”

英俊的边检员、肤色健康的出租车司机、笑容可掬的酒店服务生、衣衫褴褛的乞丐、尽情奔跑的孩子、骑在自行车上的少女、坐在河边自拍的情侣……每到一个陌生的地方．她的眼睛都会习惯性地去捕捉那些美丽的瞬间．并用手中的相机记录下那份偶遇的机缘．用心灵去感悟人世间心灵碰撞时的美妙体验．     

15～25岁易犯的错误

我觉得我在15～25岁之间相对比较欠缺的．就是把更多的时间投入了学业．而并没有真正理解团队合作的这种精神．也没有去交很多朋友．我觉得这是比较可惜的．所以我建议每一个学生．除了做自己的职业规划之外．一定还要去理解我学的知识有什么用．我未来有什么职业的选择？最好的学习方法不是在学校里学．而是在暑期去找一个实践的机会．这个实践的机会．     

有多少兔子在学游泳

兔子是奔跑冠军。可是不会游泳。有人认为这是小兔子的弱点．于是．小兔子的父母和老师就强制它去学游泳。     

“普遍联系和人际和谐”说课稿

大力发展中等职业教育是我国目前乃至今后一个相当长的时间内的一项基本任务,但是现在相当一部分中职生缺乏合理的自我意识,自我中心意识过强且自私自利心理普遍存在,在职业学校生活中,相当一部分中职生过分关注自己的感受,希望得到别人的尊重,却很少去考虑尊重别人;希望索取别人对自己的关心,但不愿意去真诚地关心帮助别人。本文针对这种现象,利用中等职业学校德育课程"哲学与人生"中的第四课"普遍联系与人际和谐",教育学生要学会用普遍联系的观点看问题,创建良好和谐的人际关系,在集体中发挥积极的作用。     

“普遍联系和人际和谐”说课稿

大力发展中等职业教育是我国目前乃至今后一个相当长的时间内的一项基本任务,但是现在相当一部分中职生缺乏合理的自我意识,自我中心意识过强且自私自利心理普遍存在,在职业学校生活中,相当一部分中职生过分关注自己的感受,希望得到别人的尊重,却很少去考虑尊重别人;希望索取别人对自己的关心,但不愿意去真诚地关心帮助别人。本文针对这种现象,利用中等职业学校德育课程“哲学与人生”中的第四课“普遍联系与人际和谐”,教育学生要学会用普遍联系的观点看问题,创建良好和谐的人际关系,在集体中发挥积极的作用。     

耳朵后面可以种土豆

等你爹回来再收拾你。 别人干什么你就干什么啊？要是别人都去跳崖,你去不去？     

边走边拍的“时光旅行者”

英俊的边检员、肤色健康的出租车司机、笑容可掬的酒店服务生、衣衫褴褛的乞丐、尽情奔跑的孩子、骑在自行车上的少女、坐在河边自拍的情侣……每到一个陌生的地方,她的眼睛都会习惯性地去捕捉那些美丽的瞬间,并用手中的相机记录下那份偶遇的机缘,用心灵去感悟人世间心灵碰撞时的美妙体验.     

破车开出豪华车的“境界”

1．手摇玻璃的时候精确地匀速,这样别人以为你用的是电动玻璃。 2．停车的时候要一直踩着刹车,这样别人以为你的车是自动挡的。 3．起步挂1挡的时候要先进一下倒挡,然后再挂前进,后面的车会认为你开的是自动挡。 4．刹车的时候配合手刹,这样别人看起来车是往下坐的,不会点头,和宝马一样。     

一坛青椒

我的老家依山傍水．村子后面是一片低矮的小山．前面一条小溪蜿蜒而去．山脚有一眼泉水经年累月地流过村子．清澈而甘甜．大大小小的菜园点缀在村子周围。我家的菜园紧挨山泉．因为担心母亲年纪大不堪劳累．我好几次叫她把菜园送给别人种。     

现代可投资的13种方向

生产女性用品。 生产快速推销的食品。 推销各种小商品。 要想出别人还没有做的事,去做。 把不值钱的东西发明成换代产品。 别人不能经营的,自己想尽办法经营,且十分有特色。 生产人们急需的东西。 把某些产品加以改造,用专利的形式出售给对口部门。 租借别人的门面做生意,可节省一笔建房费。     

隐身的梦想——专访苏州大学赖耘教授

在挪威神话中．具有超人力量的半神半人的、训练有素的武士Sigurd拥有一件魔力无边的斗篷。穿着它就可以起到隐身的作用,别人只闻其声而不见其人,他可以来无影去无踪。从哈利波特的隐身斗篷．到隐身外星铁血战士,无一不体现了人类天马行空的想象力。     

浅谈教学工作中心理换位的效果

心理换位又称为换位的思考,指的是人和人的心理上互换位置,是指设身处地,以别人的处境进行思考,站在别人的角度去体验别人的感情。当对某人的言行产生一种不满情绪时,可将自己想象成对方,站在对方的立场去想一想。教师应该多站在学生的角度去想问题,充分理解学生的心理,化解与学生的对立情绪,从而达到调节自己不良情绪的目的,理智地解决在教学当中所遇到的各种问题。     

浅谈教学工作中心理换位的效果

心理换位又称为换位的思考,指的是人和人的心理上互换位置,是指设身处地,以别人的处境进行思考,站在别人的角度去体验别人的感情。当对某人的言行产生一种不满情绪时,可将自己想象成对方,站在对方的立场去想一想。教师应该多站在学生的角度去想问题,充分理解学生的心理,化解与学生的对立情绪,从而达到调节自己不良情绪的目的,理智地解决在教学当中所遇到的各种问题。     

将来时电话（连载②）

他挂上了电话，用手抹了一把汗渍渍的前额。这是一个玩笑。他们用的是秘书的磁带录音机，他们甚至用不着费事去接外线。他们一定在隔壁办公室里高声大笑。麦尔肖就是个模仿别人声音的专家。     

美国研制出世界上走得最快的双腿有膝机器人

美国密歇根州大学的实验室研制出一款能够像人类一样奔跑的机器人,让双腿机器人的敏撼陛和效率达到一个新的高度。这款机器人名为“MABEL”,最高速度可达到每小时6.8英里（约台每小时10．9公里）．在穿行于复杂地形和进入建筑物内执行任务方面,具备出色奔跑能力的双腿机器人同样拥有优势。据信是世界上速度觳快的双腿有膝机器人。     

荒野之鹰

“宁愿是荒野上饥饿的鹰,也不愿做肥硕的井蛙!”年少时,我学会捆绑行李。 15岁．捆了今生的第一个行李．然后屋前厝后巡了一趟．要狠狠记住家的样子,．记得当时躲在水井边哭了一场．仿佛忽然长大了5岁。我不嫉妒别人15岁仍然滚入父母怀里．睁着少女的梦幻眼睛．而我却得为自己去征战．带刀带剑地不能懦弱．     

一个农民的年终盘点

1．又是一年大豆收获的季节,图为农民李水根（化名）家在打豆子。 村里有个习惯,谁家打豆子,大伙都去帮忙;轮到自家打豆子的时候,别人也来帮忙、这种习惯性的相互帮助的传统是祖上流传下来的。     

东施又何妨

有人笑东施自不量力,自讨没趣,不认清自己的状况就随意去效仿别人。然而,效仿别人有错吗?我们不都生活在效仿中吗?幼年时期,我们效仿父母的嘴形咿咿呀呀地学讲话;青年时期,我们效仿别人的学习方法,努力进取;     

从力学课堂看当代大学生

1,引言英国教育家亨利·纽曼这样说过“如果必须给大学课程指定一个实用的目的,那么我说它就是训练社会的良好成员。它的艺术是社会生活的艺术,它的目的是适应世界。”大学教育的目的是“告诉他如何去适应别人,如何去了解别人的思想,如何在别人面前显露自己的思想,如何影响别人,如何与别人达成谅解,如何宽容别人。他能够在任何社会安身,他与个人阶级都有共同的话题,他知道何时表达自己的思想,何时保持沉默,他能够与人交谈,也能够倾听别人意见。”但就目前的观察和感受来看,作者认为如今大学生在拥有敏锐、自尊等诸多优秀品质的同时也存在着…     

给青春一片悬崖

草原上．常常有成群的羚羊奔跑着。有一个美国的动物学家专门到这里．来研究它们的生活习性。