日本高中理科教育课程的改革

本依据日本１９９９年公布的高中理科学习指导要领,介绍了高中理科教育课程改革中的课程设置及高物理课程的教育目标、教育内容及改革的特点。     

高职教育课程改革发展趋势

高等职业教育教学内容和课程体系的改革要遵循和贯彻新时期高等教育教学改革的指导思想,即“更加注重素质教育,重视学生创新能力的培养,注意学生的个性发展,全面因材施教”。各国高等职业教育都在根据科技发展和社会进步对应用性人才培养的要求来改革学校课程体系。当前高等职业教育课程改革呈现如下八种发展趋势。一、基础化趋势加强文理渗透、重视基础教育已经成为各国高等职业教育课程改革的一个共同趋势。基础化主要表现在:加强国际交流需要强化信息时代需要的基础学科,如外语和计算机;强调普通文化基础课的地位;重视专业需要的专业基础…     

浅谈日本高中教育课程改革的新动向

本文通过对日本教育课程基准改善的目标,编制高中教育课程的方针以及高中教育课程改革的特点概要介绍与分析以展示日本高中教育课程的新动向。     

高中心理健康教育课程建设探究

要想做好"立德树人"教育目标下的高中教育工作,至关重要的就是要培养学生的综合素质,而加强高中心理健康教育则具有一定的价值。尽管从总体上来看,绝大多数高中都已经开设了心理健康教育课,而且也取得了一定的成效,但心理健康教育课程建设仍然存在不足。本文对高中心理健康教育课程建设进行了研究,在简要分析存在问题的基础上,重点提出了优化策略。     

日本高中理科教育课程的改革

本文依据日本 1999年公布的高中理科学习指导要领 ,介绍了高中理科教育课程改革中的课程设置及高中物理课程的教育目标、教育内容及改革的特点     

21世纪以来中国和芬兰高中阶段课程改革的比较研究

芬兰有着世界首屈一指的基础教育和中等教育,基础教育体制与我国现行学制基本相似.近年来,普高和职高对学生的吸引力已是旗鼓相当.为了反映知识经济时代对高中生综合素质提升的要求,进入21世纪以来,中、芬两国都在强调学校内部互动和学校与社会的联系中,重新整体规划课程内容,对高中阶段的课程施以改革.本文从培养目标和课程设置两个方面对两国高中阶段课程改革情况进行了比较研究,以期对我国目前正在全面推进的高中新课改有所借鉴.     

深化高职教育课程模式改革的实践思考

文章根据高职教育课程模式改革实践的现状，分析了现行高职教育课程模式改革过程中存在的主要矛盾，并对深化高职教育课程模式改革及相关问题进行了思考。     

高等学校美育改革探索

一、不容乐观的美育现状 1．美育，又称审美教育，在促进人的全面发展、综合素质的提高以及人格的完善等方面的作用是非常重要的。但是从我国目前高等教育的现状来看，高校的美育，无论是从培养目标、教学内容、教材及课程的建设等方面来看，都是非常欠缺的。就美育类教材来说，目前国内正式出版的为高校所用的教材可谓屈指可数。     

印度高中教师教育课程设置及启示

印度高中教师教育分为学术流教师教育和职业流教师教育。教师教育课程具有分流设置、目标明确、课程内容适时更新和课程设置重视学生实际操作能力的培养等优点,很值得我们借鉴。     

关于教育技术系的现状与发展

以教育技术系９６级学生参与教学实习为背景,分析在现行的教育目标下培养的学生与基础教育之间存在的矛盾,并由此引发了一些思考,如何把握市场脉搏,抢占教育改革的制高点,是当今新的形势对教育技术学提出的新课题。     

高等职业教育课程设置的特色理念

高等职业教育培养目标的独特性决定了其课程设置理念的特色化。章通过探讨高等职业教育课程设置的五个特色理念：动态生成性课程理念，整体建构性课程理念，真实体验性课程理念，人素质性课程理念，政策导向性课程理念，力求优化课程体系，培养适应社会需求的高素质人才。     

面向21世纪的法国高中技术教育课程改革

法国的高中技术教育主要进行与职业资格相关的教育，是法国高中教育的重要组成部分。９０年代以来。伴随课程改革，法国的高中阶段技术教育与高等教育的联系日趋加强，与普通教育日渐靠状，从而使得其以往实施的职业教育特色发生了一些改变。本文试对这一课程改革作一探讨。     

环境工程高职教育的课程设置

职业教育课程是实现职业教育目的和学校培养目标的重要手段,本文论述了我院环境工程专业的课程设置情况，根据高职教育的特点，强调了高职教学中理论与实践不可偏废的观点。     

浅谈远程开放教育教学计划及课程设置的改革

本提出了课程改革的初略思想，并指出课程具有选择性是开放教育的一大特点。课程改革的总体目标应该是：学时要少、内容要新、适应性要强、效果要好。课程设置科学合理、贴近社会适应需求。     

恩平高中教育的加速度

温泉之乡思平，近年高中阶段教育持续升温，从办学规模、资金投入到师资建设以及教育质量创优各方面，均有了质的飞跃，恩平市正以前所未有的加速度推进高中教育，高中教育发展速度越来越快。     

中国近代体育教师教育课程模式的发展

本回顾、分析了近代中国体育师资教育及其课程模式的形成与发展,认为：“体操科”的普遍设置是体育师资教育形成的直接动因;学校体育课及课外体育运动的发展变化直接影响体育师资培养的课程内容;随着学校体育模式的变化,体育师资培养之课程模式由“日式”向“美式、转化;近代体育师资培养及课程模式的演变,与学校体育、学校教育、师范教育等制度的变化有关。     

走向“现代学校”的必由之路——上海市实验性示范性高中建设引发的思考

走过5年的上海实验性示范性高中建设进入了倒计时。通过评审的高中即将在网上公示后正式挂牌。5年的建设与评审成效显。而其中引出的思考，更为实验性示范性高中的下一轮发展带来有益的启示。     

发展高等职业教育的几点思考

党的十六大确立的全面建设小康社会的奋斗目标，有力地推动了我国高等职业教育的发展。面对新形势、新情况、新问题，高职教育应注重更新观念、突出特色，优化专业设置、构建全新的课程体系，加强师资建设、提高教师素质，改进实践教学、强化动手能力，改革办学模式、实现产教结合，改革招生制度、拓宽办学渠道，才能使高职教育得到健康有序地发展。