假如没有了考试

不要以为只有学生才希望没有考试,其实我们这些做老师的也一样希望不要有考试。没有考试的时候,看孩子们个个都很可爱,一旦快要考     

“疯狂”的实验者

不招人喜欢的“坏学生” 17岁时,他按照父亲的意愿进了比萨大学学医,可他对医学并没有兴趣,一上课就对老师提出诸如“行星为什么不沿着直线前进”的问题,让老师难于回答。在老师眼里,他就是个不招人喜欢的坏学生。     

老师，请回学生一个礼

一个下着细雨的早晨,我送孩子去学校,看见学校门口站着两排少先队员。老师进门时,他们就行礼,并齐声喊:“老师好!”我以为老师会回一声“同学们好”,可是没有;我又以为老师会礼貌性地点一下头,或者笑一笑,可是也没有。我特意站在学校门口观察了20分钟,结果20分钟里有37位老师进门,每一位老师都像聋哑人一样,对学生的问候充耳不闻,直走进去,毫无表情,哪怕是用目光注视一下学生都没有。看着两排少先队员站在细雨中,向他们的老师进行一声声没有回音的问候,我心里很难过。在我的想像中,老师不但教学生学知识,还教学生做人,现在却连一声“同学们…     

鼓励孩子展现自己

李江是小学三年级学生,聪明,人也热情,同学们很喜欢与他交往。但他心直口快。有一次,老师上课有个地方讲错了,他就站起来,直率地向老师指了出来。但李江的母亲知道后,却把他臭骂了一顿:“你以为你是谁,就你聪明,敢于指出老师的错误,简直不知天高地厚,以后上课不要再逞能!听见了没有?”不知,李江也是个心气高     

学好物理五字诀

一、听 听就是听讲。其实,学好任何一门课程,听讲都是第一重要的。学生上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲。因为物理紧靠生活,看起来很简单的物理知识,却能够解释生活中许多常见的现象。老师讲课时,会列举大量生活中常见例子,用物理知识来解释,     

如何给学生以普遍关注?

当我们走进课堂时,我们关注的的目光应投向哪里? 不要以为优秀的学生就不要关注,他们同样需要肯定;不要以为问题学生无法肯定,他们更需要关爱的阳光。问题也就出来了,都要关注,那我们到底关注谁     

教师三愿

教师三愿湖北松滋师范张兴武新的学年开始了，作为一名普通教师，笔者有三个愿望：一是愿学校领导不要按学生考试的成绩给老师排队、实施奖罚。因为每个老师带一个新班时，班与班之间学生的程度不可能一致，老师不是站在同一起点上竞争。同时学生分数也不是衡量教学质量的...     

榜样的力量是无穷的

一天下午,我照例在班上分发学生订阅的《小哥白尼》杂志。刚刚发到第三组,“这本书是坏的,我不要!”一声嚷叫使我回过头去。我还没来得及说话,一学生站起来,大声说:“那本书,你们不要,我来拿,面子坏了没关系,只要里面不坏还是可以看的嘛!”顿时班上响起了一阵热烈的掌声……不知什么原因,班上的牛奶瓶在回收的时候忽然少了一个。我正考虑该由谁来赔偿,送奶瓶的学生主动站起来说:“这个奶瓶由我来赔吧,最多今天的零花钱不用吧,再说奶瓶本来就是我负责的。”话音刚落,好多同学都向他竖起了大拇指,我也被深深地感染了……伴随着语文课的上课铃…     

“好学生”也爱上美术课了

新学年开学第一节美术课前，我让八年级（1）班的美术课代表把美术本按班级人数领去发给同学。等到我走进课堂时，发现讲桌上还剩了几本，以为是谁没有拿到，一问课代表，她说有几个人不要美术本。我诧异地问：“为什么？”班长一听站起来说：“老师，我们是好学生，不需要画画。”     

见“机”而作,幸福赏“花”

案例背景 新学期,接了新班,遇见了一个带刺的＂刺猬＂学生,和其他同学很难相处,听不进任何人以任何形式的教育,常常因为和同学意见不合而吵架,甚至拳脚相加。更有一次,因为站路队时我让他不要插队而对我出言不逊：＂你算什么,不就是老师吗？     

学前班班级管理心得

一、用爱心拉近师生关系 学生刚走出幼儿园,进入一所新的学校,对一切都感到陌生而又好奇。他们首先想知道的就是老师是谁？老师会喜欢我吗？第一次见面时,学生都希望给老师留下一个美好的印象。因此,作为老师,不要辜负孩子的期望,给他们也留一个美好的印象。一个美好的开端将为学生在新的环境里增添许多希望。     

“实事求是”(小品文)

老师:“请同学们用‘不是……就是……’造句。注意:造句也要说真话,实事求是。”学生:“这几周的体育课不是被语文占了,就是被数学占了。”老师:“你光知道玩!所以,造句也想到体育课上面去了。你好好地站着!”学生:“老师,我没有说假话呀!”老师:“那也不行!罚你重造一个。”学生:“如果有的同学回答问题不合老师的心意,老师不是训斥他,就是罚他站着。”     

什么是解决纪律问题的最佳“处方”

近日,笔者到一所学校听课。因为听的是上午第一节课,我们就提前15分钟到,顺便走进教学楼看看学生都在做些什么。教学楼里非常静,几乎听不到一点声音,原来学生都安静地坐在教室里看书。15分钟过后,上课开始,全班45个学生都规规矩矩地坐着,就像训练有素的军人一样,腰杆挺直,双手下垂,目光盯着黑板。老师点名提问的时候,回答问题的学生站得笔直。当时我就想,不要说正是青春年少的中学生,就是我们大人在听课学习的时候,也难以做到始终保持一个姿势,即使能够保持,想必也难以做到心情愉快,情绪饱满。一节课结束了,我以为他们可以“解放”了,但我错…     

用新理念指导小学英语教学

目前,我市小学英语教学中最突出也是至关重要的一个实际问题是,老师辛辛苦苦教了,学生辛辛苦苦学了,课堂教学效果也很好,但等到第二堂英语课老师"温故"时,学生站起来不是挠头、抠鼻子,就是回答不上来.     

榜样的力量是无穷的

一天下午．我照例在班上分发学生订阅的《小哥白尼》杂志。刚刚发到第三组．“这本书是坏的．我不要!”一声嚷叫使我回过头去。我还没来得及说话．一学生站起来，大声说：“那本书．你们不要。我来拿。面子坏了没关系．只要里面不坏还是可以看的嘛！”顿时班上响起了一阵热烈的掌声……     

略谈如何鼓励学生质疑问难

<正>当我教完《我最好的老师》一文时,我就不断地问自己:"你做到了吗?""我"最好的老师——怀特森先生用独特的教学方法——鼓励学生"不要迷信于书本,也不要迷信于权威",在科学上要不断质疑,善于独立思考,要有怀疑精神。疑是思之源,思是智之本。疑是探求新知的开始,也是探求新知的动力。创新素质中最基本的态度之一就是质疑,最基本的精神之一就是批判。而鼓励学生质疑问难是发挥学生主体作用,提高     

争学币指南

不要以为老师都是老古董！同学们会玩的,老师也会哦！什么Q币游戏币都弱爆了,来看看麻辣教师王老师发明的--     

如何给学生以普遍关注？

当我们走进课堂时,我们关注的的目光应投向哪里? 　　不要以为优秀的学生就不要关注,他们同样需要肯定;不要以为问题学生无法肯定,他们更需要关爱的阳光.问题也就出来了,都要关注,那我们到底关注谁呢?我的精力毕竟是有限的,一堂课的时间也是有限的.如何关注? 　　……     

我的传奇生涯（节选）

爆药是正常的，不爆药的未必是因为没这心思，很可能仅仅是没这机遇。不要以为只有高级玩家能欺负人，布衣轻盔也坏着呢。     

换个角度教育学生

一、变要求学生为要求教师 学校对学生进行养成教育时,在文明礼貌中要求学生见了老师要主动问好。就这点小小的要求,具体实施起来效果却一直不够理想。学生见了老师不是扭扭捏捏,就是远远地躲避,很不自然……其实,学生并不是不尊重老师,也不能说他们没有礼貌,只是他们还没有养成习惯。针对这种情况,学校不要硬性要求学生先向老师问好,可以反过来提倡教师见了学生要主动问好。要求一变,结果截然不同：