条码技术在高校实验仪器设备管理中的应用

在现代技术飞速发展的今天，信息的准确传递和可追溯性是做好管理工作的前提和必要条件，但在高校教学实验仪器设备管理这个领域却始终沿袭着传统落后的管理模式。利用条码这种新的高科技技术手段来提高高校教学实验仪器设备的管理水平，是笔者在本文中着重阐述的问题。     

RFID技术在高校仪器设备管理中的优势分析

RFID技术在高校仪器设备管理中的应用得到了广泛的关注,它作为一种非接触式自动识别技术在许多领域得到了应用。在高校仪器设备管理中,它呈现出准确性、高效性、稳定性和智能化的特点,可以有效地应对当前出现的增长快、类型多、分布广的特点和信息准确、统计无误的工作要求。强化对RFID技术特点的认识,可以更有效地促进该技术在管理实践中的应用,实现更新管理观念、改进管理手段、提高管理水平的工作目标,更好地为高校教学、科研服务。     

绩效技术在大型仪器设备管理中的应用

用绩效技术对大型教学仪器设备进行管理，能够用分析、设计、开发、评价的系统方法提高相关人员的工作业绩，充分发挥设备、软件资源的作用，实现最佳绩效效果的目标。     

高校仪器设备管理的网络化应用探讨

一、高校仪器设备管理的现状 高校的仪器设备管理工作是高校管理工作中的一个重要组成部分,它有着投资大、数量多、信息量大等特点,直接影响学校对教育资源的安排和利用。只有不断提高设备管理工作自动化水平,才能充分发挥仪器设备的作用,使资金配置更加合理,保证教学和科研顺利进行。     

可靠性分析在实验室仪器设备管理中的应用

为提高实验室仪器设备管理水平,探讨在实验室仪器设备管理中引入可靠性分析,分别使用故障树分析的定性方法和平均寿命估计的定量方法进行分析。通过故障树分析,得出故障发生的原因或原因组合,为仪器设备维修提供依据。通过仪器设备平均寿命估计,为维护、更换提供科学依据。     

标杆机组创建在设备管理体系建设中的探索

随着市场形势不断演变,钢铁行业竞争日趋加剧,对合同交付、产品质量、销售价格等的要求越来越高,竞争压力传导至钢铁制造端,对机组稳定均衡有序生产提出了更高要求。在此背景下,以“生产机组”为管理对象,明确创建标杆的产线、内容及目标,形成一整套指导性、规范化的创建标准,机制革新突破传统的生产方、设备方、协力方管理界面,通过一系列管理活动调动全员参与和投入到标杆机组创建工作中,建设完善标准化、高效化的设备管理体系,保证均衡有序生产创效。     

高校实验仪器管理中TPM模式的应用

本文介绍了TPM模式,分析了高校实验仪器管理现状,并阐述了TPM模式在高校实验仪器管理中的应用与实践.     

高校实验教学中心仪器设备管理模式探讨

本文结合工作实践,探讨了高校仪器设备管理在传统和实验教学中心两种模式下的优势与不足,阐述了实验教学中心在提高高校实验室仪器设备的管理水平、充分发挥仪器设备的使用效益方面的重要意义。同时本文还提出了建立实验教学中心的步骤,及在建立过程中应该注意的问题。     

仪器设备共享管理模式机制探讨

为提高仪器设备资源的整体效益,强化设备管理能力,国内许多高校都大力推进大型仪器设备开放共享模式。在对三类现行共享模式的优势与不足进行分析的基础上,探讨了分散共享模式下的大型仪器设备管理机制。从明晰仪器设备的使用权和管理权、仪器设备信息公开、建立预约机制、制订管理制度4个层面保证这种模式的正常运行。管理制度的建立应从建立基金制度、实行收费制度、建设合理服务队伍、实施耗材使用监管制度、建立共享工作的评价体系这5个方面入手。最终实现以有限的资金和资源为更多的科学研究人员服务,创造出更多的有价值的科研成果的目标。     

高校仪器设备采购过程管理系统

分析了河南大学设备实验管理处仪器设备采购的全过程，总结出工作流程图，并在此基础上设计了高校仪器设备采购过程管理系统，对该管理系统的主要功能进行了介绍。     

强化流程管理 提高仪器设备全生命周期管理水平

巨大存量和快速增量的仪器设备,增强了我国高校人才培养与科技创新的条件与能力,同时也对高校仪器设备管理提出了更高的要求。创新性地将企业管理领域著名的"流程管理"思想和"全生命周期管理"理念同时引入高校仪器设备管理,并与信息化管理有机结合,构建从购置论证、招标采购、交付验收、建账建档、使用管理、检查评估到报废销账的"仪器设备全生命周期的流程化管理体系",有利于仪器设备管理工作的标准化、动态化、模块化和精致化,有利于部门工作的规范透明和交流传承,有利于提高仪器设备使用效益、维护国有资产安全、化解高校国有资产迅速增长带来的管理难题。     

高校仪器设备管理信息系统的设计与实现

针对建设高校仪器设备管理信息系统,采取监控及改进措施,完善管理环节,以软件工程和项目管理的理论为指导,完成系统的需求分析、设计和实现。该系统实现了对仪器设备全生命周期过程的智能化动态实时跟踪集中监控管理,确保基础数据准确、及时和信息资源共享,有效提高投资效益和设备使用率。     

仪器设备动态管理模式的探讨及系统的开发

仪器设备是高等院校基础实验室的重要组成部分，其管理的质量直接影响到实际的教学和科研状况。该文通过分析仪器管理的特点和方式，介绍一种以动态网页技术为基础的仪器设备动态管理模式及其相关系统。     

地方高校物资设备采购方式探析

随着高等教育的快速发展,高校在条件装备上的投入不断加大,物资设备采购也呈现多样化发展。本文从物资设备采购的基本方式切入,对我校近几年的物资设备采购方式进行分类统计,并结合高校实际情况进行分析,探索高校物资设备采购的合理方式,供高校采购人员参考。     

怀化学院公管专业“研用双型”人才培养模式探究

立足办学定位、师资优势和学生特点探求特色人才培养模式是中国普通高等院校的当务之急和社会责任。在全面导师制的基础上,通过导师引导和职业生涯规划、理论学习和技能提升、专业方向和目标定位、目标实现和循环反馈四个阶段实现公共事业管理专业科研与应用双向型人才培养之目标。     

高校实验室仪器设备管理方法探讨

目前高校实验室仪器设备管理中存在重购置轻管理、重使用轻维护、仪器设备存在部分闲置,设备资产配置不均衡等问题。针对这些问题,提出了相应的解决方案。即通过加强仪器设备管理制度的完善,探索科学高效的管理方法、加大维护维修方面的经费投入,建立完善的维护维修制度、合理调配资源,提升仪器使用价值等几个方面来加强实验室管理的标准化。     

浅谈高校仓库现代管理模式的构建

仓库作为高校实验室的重要供货载体,正发挥着日益重要的作用。结合暨南大学仓库管理实际,通过先进的仓库管理系统、科学的条码管理方法、安全的门禁管理系统、精准的电子化记账、透明的网络平台,建立了高校仓库现代管理模式,实现了仓库数据精确化、查询统计方便化、业务处理现代化、环境监控实时化、教学物资可视化5大目标。     

混合式教学模式及在现代物流管理课程中的应用探讨

混合式教学模式是互联网和信息技术快速发展的产物,它将面对面教学和网络学习两种学习模式的优势融合,在教育教学中有着非常广阔的应用前景。文章以现代物流管理课程为例,基于课程特点和教学目标,探讨混合式教学模式在课程中的应用,以智能终端设备和智慧教学软件为平台,提出了包含课前、课中、课后在内的教学流程。得出,混合式教学模式在教学过程中可以实现师生的紧密联系、交流互动和及时反馈,极大增强了学生的教学参与度、活跃了课堂的气氛,有助于提升学生的自主学习能力、解决实际问题的能力、创新能力、语言表达能力等,也有助于提升课堂教学效果。