积极营造有利于未成年人思想道德建设的网络文化环境

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的第一条指出：“目前，我国18岁以下未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。”第八条指出，要“积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围”。     

营造绿色网络空间 开展未成年人教育

网络时未成年人既有好的影响也会因使用不当而造成不良后果。电子阅览室如何在未成年人健康使用网络中发挥优势，并通过技术、管理等手段构筑未成年人的绿色网络空间，开展未成年人上网教育是本文讨论的中心内容。     

浅析未成年人网络道德教育

网络已对21世纪的生活方式产生深刻影响,对未成年人思想道德教育工作带来强烈的冲击。因此未成年人网络道德教育就尤为重要。本文通过分析未成年人上网的现状以及网络对未成年人思想道德教育产生的负面影响,进而初步分析了网络环境下未成年人思想道德教育的新对策。     

为未成年人营造一个健康的网络环境——透析当前未成年人上网现象

目前网吧接纳未成年人上网现象依然比较普遍,接纳未成年人上网现象为何屡禁不止,如何破解这一顽疾,共同营造一个适宜青少年健康成长的网络环境,是社会各界必须关注的重要问题。     

未成年人网络素养分析

网络对未成年人的影响有利有弊,要趋利避害,让网络在未成年人的成长中发挥有益作用。实现这一目的的途径是对未成年人进行网络素养教育。通过社会机构与学校及家庭实施网络素养教育。正确认识网络的功能,利用网络发展自我;提高对网络负面信息的免疫力;提高网络安全意;认清网络世界与现实世界的距离;利用网络开展健康有益的活动,培养未成年人健全的人格。     

未成年人因网络犯罪实证研究——以广州市为个案

本文运用实证研究方法,对广东省未成年犯管教所的在押未成年犯进行问卷调查。描述了未成年人因网络犯罪的现状,并从个人背景、上网情况、上网态度、网瘾程度和犯罪类型等方面探讨了被访者的犯罪与上网的关联情况,进一步揭示了未成年人因网络犯罪的深层次原因,最后提出预防和控制未成年人因网络犯罪的对策。     

我国未成年人网络道德教育探析

随着信息技术的迅速发展,网络越来越成为未成年人获取知识和各种信息的重要渠道,同时网络道德问题逐渐凸现出来,尤其是未成年人的网络道德失范问题。本文探讨了网络道德的内涵、网络道德教育的实质,调查和分析当前未成年学生网络道德失范的表现和原因,最后得出展开中小学校网络道德教育的几点困惑与思考。     

构建未成年人思想道德的监测网络

新时期未成年人思想道德教育领域出现了一些新问题,使未成年人思想道德建设的任务和内容发生了变化,而创新未成年人思想道德考核的指标体系和监测手段则成为改进工作的重要一环。在界定未成年人思想道德监测网络基本理论的基础上,分析构建监测网络的空间布局、组织机构、运作机制、预警机制和监测方法等,可以促进新时期未成年人思想道德教育工作。     

论网络环境下未成年人的立法保护

立法是预防未成年人网络社会问题、保证未成年人发展的必要手段。在未成年人网络社会问题日益严峻的现实下,必须改变未成年人网络保护无法可依的现状,必须以未成年人发展权作为未成年人网络保护立法的价值,确立和强化政府、学校、家长以及其他社会主体的法定义务与法律责任。     

以人文的精神关注未成年人网络伦理

根据中国互联网络信恩中心(CNNIC)2004年7月20日公布的《第14次中国互联网发展统计报告》显示，在全国8700万网民中，18岁以下用户(即本所论述的行为主体——未成年人)占到17．3％，未成年人成为了网络用户群体中不容忽视的力量。他们的网络生活方式，以及由此所形成的价值观念、伦理道德水平，将对中国的现在和未来产生重大影响。     

以人文的精神关注未成年人网络伦理

分析了未成年人网络伦理危机的根源,提出以人文的精神关注未成年人网络伦理的重要建议。     

网络环境下未成年人的思想道德教育

随着网络的快速发展,各种各样的社会思想和文化等在网络上迅速传播,影响着我国未成年人的身心发展,对未成年人的价值观、世界观和性格的养成都造成了影响,给传统的未成年人思想道德教育带来了很大的考验。为了让未成年人在网络环境下健康的成长,传统的思想道德教育要跟随时代的发展做出一些改革创新。本文针对网络环境下未成年人的思想道德教育做出分析研究。     

为未成年人营造健康成长环境——解读新修订的未成年人保护法七大亮点

2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议表决通过新修订的未成年人保护法，这是自1992年未成年人保护法实施以来的首次修订。为此，记采访了长期从事未成年人权益保障工作的中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华。佟丽华认为，与过去相比，新修订的未成年人保护法有七大亮点。[第一段]     

湖南省未成年人使用网络情况调查与分析

未成年人网民规模扩大,存在一定比例不健康上网情况,上网呈低龄化趋势,以及未成年人使用网络行为中的新特点、上网对未成年人的不利影响等情况值得关注,引导未成年人健康文明上网是未成年人教育的重点。     

未成年人网络保护的国际经验及其启示

互联网是当代未成年人学习、娱乐和社交的重要工具,对其日常生活和社会化进程的影响持续增强。网络给人民带来便捷信息和优质内容的同时,在个人健康、家庭关系、价值观养成以及社会交往等方面也存在诸多风险,对未成年人的健康成长造成不可忽视的影响。国际社会针对未成年人网络保护形成了“三大理论流派”——自我规制派、政府规制派和合作规制派。这些治理机制对我国未成年人网络保护具有一定的参照价值。基于此,倡议我国在保护未成年人网络安全方面加快立法,完善相关法律法规,大力开展技术研发,注重网络素养教育,充分发挥家庭和学校的教育和引导作用。     

网络德育：未成年人德育的当务之急

目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。对未成年人的网络问题不可掉以轻心，因为它关系和影响到一代人的成长。     

网络侵犯未成年人权利的民事责任探讨

网络环境下，不良信息提供者对未成年人造成的损害应否承担民事责任、承担什么样的民事责任、怎么承担相应的民事责任，如何防止网络侵权行为的发生等问题值得探讨。     

论网络环境下的未成年人犯罪

网络的正面影响是巨大的、毋庸置疑的,但其负面影响也使未成年人深受其害——网络已成为诱发未成年人犯罪的重要因素.本文首先对网络环境下的未成年人犯罪的现状进行了考察,以近年来未成年人犯罪的新的特点和趋势为切入点,探讨网络环境对未成年人犯罪的影响及原因,并提出了一些切实可行的预防控制对策.     

网络环境对未成年人心理素质影响调查报告

互联网已经成为现代社会不可或缺的一大主题,越来越深入地渗透到我们工作、学习和生活的各个角落。互联网构成的强大虚拟环境,对未成年人的影响正在逐渐增强,甚至已超过了真实社会对他们的影响。网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为他们提供了难以抗拒的诱惑。上网既激活了他们的思想,同时又困扰着他们,使之产生不良的心理障碍,影响着身心的健康发展。作为教育者,应在广泛调查的基础上,探索切实可行的教育措施。