微课应用于高职商务英语函电课程的探索与实践

在网络时代与信息化的大背景下,微时代已经到来。在教育界,微课应运而生。本文通过分析微课的特点和高职商务英语函电课程特点,探讨在高职商务英语函电课中应用微课的可行性,从而说明函电微课的应用情况。     

谈函电社会需求及实证调查对高校函电课程改革的启示

函电是专门用途英语的一个分支,其内容随着国际贸易结构、方式及沟通方式的变化而不断的发展变化。鉴于函电课程的实践性,课题组成员开展了函电社会需求调查及函电实证调查。通过对两个调查的结果进行分析,提出了函电课程教学改革的建议。     

基于工作过程的高职外贸英语函电课程教学实践与探讨

商务英语函电课程是商务英语、国际贸易实务、电子商务等专业的核心课程,是一门将国际贸易实务与外贸专业英语结合起来的典型的“双语”课．主要讲授信函的行义结构、外贸专业词汇等内容,旨在让学生通过系统的学习来掌握商务英语函电写作及处理技能。结合高职特点．作者提出了以工作过程为导向的工作情境化和课证融合的教学探索与实践。以期学生在模拟实际操作中提高知识运用能力。     

外贸函电教学之我见

随着国际贸易的不断发展,外贸函电作为一种书面交际方式变得日益重要。在此情况下,外贸函电的教学也变得相当重要。本文首先说明外贸函电的重要性;其次从四个方面来阐述笔者对外贸函电教学的看法。     

信息化教学在商务英语函电中的运用

商务英语函电是一门将外贸业务与商务英语相结合的课程,对学生的应用实践能力要求较高。但是传统教学模式下的商务英语函电教学资源匮乏、课堂氛围枯燥、古板,不利于学生实践能力的发展。为此,本文针对这样一种现象,提出在商务英语函电教学中引用现代的信息化手段,并具体论述了微课、微信、网站等在商务英语函电教学中的应用,促进商务英语函电教学信息化,提高教学效率、改善教学现状。     

BTEC教学模式启示下的外贸函电教学

现行的外贸函电教学存在教师、教材、学生等方面的问题。BTEC其职业化、实用型的教学模式给外贸函电教学在教学内容安排、学生能力培养和课程考核方式等方面都提供了一定的启示。通过亲自体验与实践和以学生为中心的方式来进行教学是成功教授外贸函电课程的关键。     

外贸英语函电教学策略探析

外贸英语函电课是培养国际商务人才的一门重要专业课.教师应针对外贸英语函电课程特点,着重分析当前高枝该课程教学中存在的问题,并就如何有效提高教学质量提出自己的思路,从而为我国外贸行业培养出更多的应用型人才.     

谈如何学习《外贸函电》

要让学生学好《外贸函电》这门课,关键在于让他们熟悉外贸函电的文体特征,了解对外贸易环节,掌握学习方法。     

英文外贸函电课程翻转课堂教学模式研究

本研究将翻转课堂教学模式引入外贸函电课程教学,实施"课前微课视频自主学习、课堂写作项目小组实践、课后拓展写作独立实践"的教学模式和学习模式,切实学生提高英文外贸函电的阅读、写作的能力。     

基于蓝墨云班课的外贸英语函电混合学习模式研究

文章分析了外贸英语函电课程的现状,阐述了基于蓝墨云班课的外贸英语函电混合学习模式的意义,剖析了该门课程基于蓝墨云班课的混合学习模式存在的问题以及解决对策,最后探讨了该混合学习模式的成效。     

高职考商务英语函电总复习应对策略

本文通过对浙江省高职考商务英语函电学科的具体内容、学科特点,提出一些合理、有效的高职考应对策略,使学生在高职考商务英语函电总复习时能提高效率,减少盲目性和随意性,在有限的时间内能够更好更快地掌握这门课的主要知识,最大限度地提高成绩。     

备战高考——谈中职国商专业高三的商务函电教学

商务函电的撰写是一项基本的商业活动。目前,尽管电话、电传、传真、E-mail等电子通讯已经广泛的被人们所应用,但是,商务函电仍然是重要的联络方式之一,而且其他联络方式的发展也与信函息息相关。商务英语函电,作为英语的一种特殊语体,依赖于商务信函具体的情景语境,因此,语言词汇特征比较独特。本文从高三学生学习商务英语函电普遍存在的问题出发,提出相应的解决措施,希望可以为商务函电课程高三的教学提供一些启发。     

实践教学在外贸函电课程中的应用——九江学院为例

进入21世纪以来,国际、国内电子商务发展迅猛,基于传统贸易方式而设定的《外贸函电》课程教学内容和教学模式已经不能完全满足网络商务这一新兴贸易方式下的商务信函的应用要求,因此,加强外贸函电教学与网络商务实践的融合势在必行。为提高"外贸函电"教学质量,体现课程实践性,本文对网络背景下的外贸函电教学模式进行探讨,并提出通过利用网络开展校内实训平台和校外实训基地教学,转换教师角色,以改善传统函电教学模式,努力达到学以致用的教学目的。     

《商务英语函电》教学中如何减轻学生的记忆负担

众所周知,要学好英语,离不开大量的背诵工作,学习<商务英语函电>更是如此.但据了解,有相当多的职高生最不喜欢做的事就是完成背诵任务.因此,"记忆"活动成了许多职高生学习<商务英语函电>这门课的心理负担.本文将从教学实际出发,就如何减轻学生学习<商务英语函电>这门课的记忆负担进行较为深入的探讨.     

商务英语函电教学方法新探

1融国贸实务知识和外贸英语会话于函电教学外贸函电是融外贸业务与英语于一体的实用课程。在学函电课的同时,学校开设有国际贸易实务课程,有利于学生理解相关信息和贸易名词。在讲授每个单元和每一节课之前,我都要简单扼要地介绍归纳相关外贸业务的背景知     

指导学员学好“外贸英文函电”

指导学员学好“外贸英文函电”平芳“外贸英文函电”课，是应用性强的外贸英语专业课．在开展对外经济贸易交往中，外贸函电是广泛使用的通讯联系手段。为了尽快培养从事外贸业务活动的应用型人才，使学员掌握“外贸英文函电”这一技能是非常重要的。做为成人高校教师，探...     

外贸知识在外贸英语函电教学中的地位及教学应用

外贸英语函电不仅仅是一门英语技能课,使学生具备读写能力,而且是一门专门用途英语,从其要实现的交际目的看,是通过语言的交流来实现各种涉及跨国贸易的具体操作,培养应用型人才。因此,外贸业务知识与英语语言知识扮演着同样重要的角色。从课程设置,教学方法,教师培训方面出发,探讨了强化外贸知识在英语函电教学中的重要性的作法。     

国际商务函电中的共情现象

商务英语函电是现代国际商务交际的生命桥梁。商务活动不仅涉及交易双方的利益,更关系到交易企业甚至国家的形象与声誉。要避免矛盾和分歧,商务函电沟通者和协调者的角色尤为重要。本文提出将共情理论应用到国际商务函电语言的运用技巧中,浅析如何通过共情来实现国际商务函电消极信息的积极性表达,即注重加强积极性的心理动态体验以推动贸易顺利进行。     

高职"外贸英语函电"课程的教学思考

实践教学是高职外贸英语函电课的灵魂,文章从"巩固基础知识"、"强化职业技能"、"设计形式多样的练习"和"增设综合实训环节"四方面对高职外贸函电的教学进行了探讨.     

怎样写好商务英文函电

商务函电是国际经贸业务使用最广泛的联络方式。本根据商务函电的体特征介绍了商务函电的基本要求。