浅谈加强大学生素质教育

针对我国目前大学生缺乏全面素质教育的现状 ,结合国家教育部对大学生素质教育的要求 ,提出了加强大学生素质教育的具体措施     

构建主义教育理论下的大学生职业素质培养

高校对大学生职业素质教育的忽视和误区造成大学生职业能力,职业品质与社会就业要求脱节,也成为“高学历,低就业”现象的一个原因。本文以建构主义教育理论为基础,阐述了大学生职业素质教育的特点和要求,并对大学生职业素质教育提出本人的一些看法和建议。     

大学生素质教育初探

素质教育的提法在我国的出现不算太长,尤其是知识经济的发展对大学生进行素质教育的认识和实践越来越受到各级教育主管部门和教育工作者的重视。本文从素质教育、知识经济对素质教育的要求及中国教育改革和发展的要求入手。探讨了对大学生进行素质教育的意义。     

关于大学生素质教育中“以人为本”的主体作用研究

大学生素质教育工作是我国高等教育工作的一项基础内容,也是国家实现科教兴国战略与可持续发展战略的客观要求,是推动社会主义现代化建设的必然趋势。大学生素质教育要坚持以人为本的基本原则,坚持大学生的主体地位,充分发挥大学生在素质教育中的主体作用。基于此,通过对大学生素质教育的一系列相关内容的阐述,重点围绕以人为本对大学生素质教育展开讨论,以期促进高等教育人才培养质量的持续提高。     

谈科学素质教育与人文素质教育的融合

高等学校对大学生进行素质教育，不但要进行科学素质教育，而且要进行人素质教育，并使其相互融合。科学素质教育是当代信息化社会对大学生的必然要求。人素质教育是对大学生进行素质教育的核心，主要包括哲学思想素质、审美素质和字表达素质方面。而只有将科学素质教育与人素质教育相融合，才能实现提高大学生综合素质的目的。     

和谐社会视角下的大学生沟通素质教育研究

加强大学生沟通素质教育,促进大学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求.文章在思考和谐社会对大学生沟通素质教育内容提出新诉求的基础上,提出了与构建和谐社会相适应的大学生沟通素质教育的若干对策与建议.     

高校图书馆对大学生实施素质教育的方法探讨

未来社会对大学生的综合素质要求愈来愈高,而高校图书馆是大学生素质教育的重要基地。本文从三个方面就图书馆对大学生实施素质教育的方法进行了分析和探讨。     

以科学发展观为指导全面推进大学生素质教育

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,它是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生素质教育的指导方针。科学技术与人文社会科学的日趋综合必然要求推进大学生素质教育,现代社会的人才观对于大学生培养的规格、质量提出了新的要求,势必要求在高校推进大学生素质教育。高校要在科学发展观指导下,积极探索和拓宽开展大学生素质教育的途径。     

论大学生信息素质教育

信息素质教育是大学生复合素质教育的重要方面。本文论述了大学生信息素质的内涵和要求,以及我国大学生信息素质教育的发展状况, 并针对大学生信息素质教育中存在的不足提出了若干对策。     

关于大学实施素质教育的思考

本文主要论述了大学生素质教育的内涵 ,大学实施素质教育的目标和基本要求 ,对教师提出的要求以及适应素质教育的管理模式等。     

高校普通体育课素质教育的实施

发展大学生素质教育是新时代发展的要求,符合社会的发展。普通高校大学体育课的素质教育也不容忽视,它直接影响着大学生体育课的质量和我国下一代的教育水平。对普通高校大学体育课实施素质教育,有助于进一步培养、提高大学生自身素质。     

高职图书馆与大学生信息素质教育浅析

信息素质教育是时代的要求,是培养大学生终身学习思想和自主学习能力的基础。高职图书馆具有对大学生进行素质教育的优势,因此应发挥优势,使其成为信息素质教育的人才培养基地。     

论高职图书馆在素质教育中的作用

从新世纪对人才的要求出发,论述了对高职院校大学生实施素质教育的必要性,以及高职院校图书馆在大学生素质教育中承担的责任和义务。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

在大学生中开展信息素质教育是信息社会发展的要求，高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的良好场所，可以通过强化大学生的信息意识，培养其信息能力，加强其信息道德来实施信息素质教育。     

按素质教育的内在要求改进"两课"教学

深化教育改革,全面推进素质教育已经成为我国高等教育发展的方向.处于特殊地位的高校"两课",应按素质教育的内在要求改进教学.素质教育的整体性,要求"两课"教学应着眼于大学生全面素质的提高,素质教育的挖潜性,要求"两课"教学要强化大学生的自我教育功能,素质教育的实践性,要求"两课"教学要注重知行统一,素质教育的发展性,要求"两课"教学要努力培养大学生的创造能力.     

高校图书馆与大学生信息素质教育

现代社会的发展和“个性人”的培养要求对大学生实施信息素质教育。高校图书馆对大学生实施信息素质教育具有特殊优势。大学生信息素质教育的主要内容为：运用信息工具、培养信息意识、获取信息、处理信息、创新信息、信息免疫等。     

试论图书馆工作在大学生素质教育中的作用

素质教育是优质教育。大学生素质教育就是社会所要求的人的素质教育。图书馆工作与大学生素质教育密切相关。高校图书馆工作在大学生思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育和身心素质教育及创新素质教育中,无论是在培养的途径还是在方法上都起着非常重要的作用。     

成教大学生素质教育若干问题的探讨

素质教育是世纪末最热门的话题，现在已进入新世纪，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“高等教育要全面重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质”。在《决定》中对成教大学生提出了特别的要求，要“掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”。这一决定对高等成人教育指明了全面实施素质教育的方向和要求。但是目前对普通大学生的素质教育比较强调，而对成教大学生的素质教育缺少实质性的指导和可操作性的措施。本文拟结合多年…     

新时期大学生素质教育的有效性探析

大学生是民族的希望,素质的高低直接关系到国家的未来面貌。新世纪,实施素质教育更是社会发展和时代进步的必然要求。笔者针对当代大学生素质教育发展的现状,剖析了大学生素质教育存在的问题,并提出了破解新时期大学生素质教育问题的有效性对策     

素质教育与个性定位

注重个性定位对实施素质教育起着至关重要的作用。首先，注重大学生个性定位是由每个学生的个性差异所决定的。其次，注重大学生个性定位教育是教学规律的客观要求。第三，注重大学生个性定位是素质教育对“两课”教学的根本要求。最后，注重大学生个性定位教育是大学生精神发展的迫切需要。