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随着网络和通讯技术的发展,教育教学领域正经历着一场新的变革。在这场变革中,高校教师的素养和能力被赋予了新的内涵,高校教师应当具备现代教育技术能力已成为人们的共识。对高校教师具备教育技术能力的必要性进行分析后,明确了网络通讯环境对高校教师教育技术能力提出的新要求,并针对当前高校教师教育技术能力培训现状,提出了相应的解决策略,以期为今后高校教师教育技术能力培训提供参考和借鉴。 相似文献
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目前对中小学教师进行教育技术能力的培训已经越来越受到教育部门的重视,而信息化技术是现代社会发展的重要因素,信息化技术在教育教学中的应用越来越重要,对中小学教师进行信息技术培训已经成为教育技术能力培训的重要内容。本文主要对中小学教师教育技术能力培训教学中的信息技术能力培训进行了分析。 相似文献
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范晓姝 《通化师范学院学报》2009,30(8):54-55,73
在知识经济时代,高素质的员工已经成为企业的宝贵财富.企业培训已经成为我国人力资源建设事业的一个新的生长点.该文对现代教育技术向企业绩效领域的扩展,以及现代企业培训的需求进行了详细的阐述,着重分析了将现代教育技术应用于企业培训的可行性及具体实施过程. 相似文献
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针对中小学教师教育技术能力培训的开展现状进行总结分析,对今后的中小学教师教育技术能力培训提出建议,并结合校本培训和研训一体化教师继续教育模式阐述适合现今中小学教师教育技术能力发展需求的培训形式。 相似文献
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本文通过对中小学教师教育技术能力培训的内容和实际过程进行分析,总结了教育技术能力培训的主要特征,并针对这些特征,提出确保中小学教育技术能力培训工作顺利进行所采取的一些措施,优化培训工作,以推动中小学教育技术工作的进一步发展. 相似文献
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家长教育培训是关系到国民素质提高的一个重要领域。家长教育培训活动是根植于社区教育的民众性的教育培训活动。家长教育培训活动的资格性及专业性的发展将成为我国终身教育体系中的一个重要组成部分。文章对家长教育的基本理论问题进行了分析和论述,并提出了家长教育培训活动未来发展的方向和前景。 相似文献
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视频系统是基于网络的远程实时多媒体交互式应用系统。互联网的普及、网络技术的发展为视频技术在中小学教师培训中的推广、应用奠定了坚实的基础。本文结合工作实践,对视频系统在教育培训中应用的优势、应用的领域进行了简要的分析,重点从明确教育培训的目标、开展视频系统应用专业培训、丰富视频系统网络教育培训资源、建立教育主管单位为主导的视频系统培训模式等几个方面阐述视频系统在中小学教育培训中的应用策略。 相似文献
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苑永波 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):51-52
为了配合基础教育课程改革,提高中小学教师教育技术应用能力和水平,促进教师专业化发展,中小学教师教育技术能力培训项目由教育部统一部署,于2005年4月启动面向中小学教师的全员培训。基于此,针对黑龙江省开展的中小学教师教育技术能力培训项目中实施的网络培训进行问卷调查,整理相关问卷调查和培训结果资料,对其效果进行分析,以期进一步促进中小学教师教育技术能力的提升。 相似文献
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中小学现代教育技术校本培训是促进教师和学校发展的重要手段。本文对几年来的校本培训实践进行了总结.旨在探究和分析新形势下校本培训的新思路,以适应教育发展的需要。 相似文献
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谭明 《中国职业技术教育》2012,(16):180-184
联合国教科文组织国际技术和职业教育与培训中心总部新设在德国波恩,支持职业技术教育与培训领域的全球网络建设。现有职业技术教育与培训中心289个,遍及教科文组织的167个会员国。该中心有丰富的机构,承担起了职业技术教育与培训的多项重要责任。此次讨论,目的是提升其在职业技术教育与培训领域扩大南南合作和南北合作中的潜力。 相似文献
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校本培训是促进教师和学校发展的重要手段.本文结合我教育局近几年在下属学校开展校本培训的实际,对现代教育技术校本培训进行了总结,旨在探究和分析在新课标下校本培训的新思路,以适应教育发展的需要. 相似文献
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校本培训是促进教师和学校发展的重要手段.本文结合我教育局近几年在下属学校开展校本培训的实际,对现代教育技术校本培训进行了总结,旨在探究和分析在新课标下校本培训的新思路,以适应教育发展的需要. 相似文献
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德国职业教育在新的《职业培训章程》中对培训过程进行了设置,明确了以"过程为导向"的培训目标,旨在使职业培训能更好地适应工业发展中注重工艺流程过程的需要,以及技术创新和机制改革的需要.新的章程明确了一般职业领域中的教育培训目标与任务,并要求各培训企业提供各自专业领域内的培训计划.本文对德国职业教育实施以"过程为导向"的培训内容进行了分析,并对其培训计划的制定和实施,以及与此相适应的对教育培训者的要求等方面进行了探析. 相似文献
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《广东教育学院学报》2014,(9)
9月2日至3日,由中国-东盟中心、东南亚教育部长组织职业技术教育与培训区域中心和教育部职业技术教育中心研究所联合主办的2014年中国-东盟职业技术教育与培训峰会在贵阳召开。来自印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、新加坡等东盟代表出席峰会。代表们围绕“友邻相携教育惠民”的教育周主题和东盟一体化进程背景,介绍了各国职业教育与培训发展的新进展,并就加强中国-东盟职业教育与培训领域的合作进行了热烈讨论,达成重要共识。 相似文献
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分析ET能力动态云图 构建教育技术能力培训策略——基于福建省中小学骨干教师教育技术能力培训实践的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在分析中小学教师教育技术能力及其考核目标的基础上,依据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》构建中小学教师教育技术能力云模型,通过模拟测试结果,描绘教师教育技术能力云图(ET能力云)。根据个人ET能力云以及集体动态ET能力云走向,进行培训内容的选择、异质互补学习小组的构建、个别化教学的培训方法以及培训绩效的阶段性分析,从而促进教师的教育技术能力发展。 相似文献
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