思想品德网络阅卷的特点与反思

网络化、信息化手段越来越深刻地渗透到教育教学的各个环节。中考阅卷的形式也面临改革。2010年徐州市中考思想品德阅卷采用了网络阅卷形式,提高了阅卷效率,缩短了试卷统计分析时间,节省了大量人力,减少了阅卷过程中的种种误差,取得良好的效果。阅卷形式的变化,会对思想品德的日常教学产生怎样的影响？这是本文试图探讨的主要问题。     

满园春色惹人醉 浑然天成妙手得——河南中考思想品德选择题分析

<正>品读读河南省中考思想品德试卷,即便是一道小小P0的选择题,它所蕴含的命题智慧也发人深思、令人折服。一、河南中考思想品德试卷选择题概况河南中考思想品德试卷选择题分为单项选择题和多项选择题两种形式。其中的单项选择题由4小题组成,每小题2分。多项选择题由4小题组成,每小题3分。作为河南中考思想品德试卷的第一大题,     

立足基础 关注时政 稳中求新

分析大连市2013年中考思想品德试卷特点,有针对性地提出教学建议,以发挥中考试卷对大连市思想品德学科教学的引导作用。     

从品味语言到感悟生活——2006年上海市中考语文试卷评析

2006年上海市中考语文第一次采用全市统一网上阅卷的形式。网上阅卷是以计算机及其网络技术和图像处理技术为依据，以实现考试评卷公平、公正性原则为最终目的，结合多年来传统人工评卷丰富经验和现代高新技术，最终由计算机系统自动进行核分和成绩校验的一种新的评卷方式。评卷方式的改变并不意味着教学导向的改变，从品味语言到感悟生活，也就是紧扣语文学科特点和展现时代特色两方面仍然是2006年中考语文试卷的主旋律。     

中考政治命题对思想品德教学的启示

全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》印发实施已五年有余,在新《课程标准》的指导下,我省的思想品德中考试卷研制工作取得了明显的成绩,实现了前所未有的新突破,积累了很多优秀的经验,但初中的思想品德教学现状与新《课程标准》的要求、与中考命题的思想和理念相比,仍存在不小的差距。作为初中思想品德课教师,应结合近年的中考思想品德试卷对以往的教学进行反思．方可确保思想品德教学的质量和效果。     

南宁市区中考评卷将无纸化

本刊讯记者从日前召开的2009年南宁市高考、中考联席会上了解到,南宁市区今年中考将实现无纸化评卷。 无纸化阅卷是指以计算机网络技术和图像处理技术为依托,以实现考试阅卷公平公正原则为最终目的的一种新的阅卷方式。它把传统人工阅卷的丰富经验和现代高新技术有机结合,采用试卷和答卷分离的方式进行。     

不可忽视的“三大软肋”——2011年安徽中考物理阅卷所思

今年6月，笔者作为毫州市2011年中考物理阅卷组业务副组长，全程参与了阅卷和分析工作。我觉得，无论从阅卷现场中阅卷教师的反映分析，还是从大量的抽样调查分析来看，今年的中考物理试卷都击中了初中物理教学明显存在的三大软肋。     

2016年西藏自治区中考政治学科评卷分析报告——紧扣社会热点 突出价值导向

<正>2016年西藏自治区中考政治试卷(以下简称"2016年政治试卷"),坚持"立足区情、贴近生活、彰显特色、培育情感"的命题原则,凸显了思想品德学科"思想性、人文性、实践性、综合性"特点,现就本次阅卷情况作个简要评析。一、试卷总体分析(一)基本情况与往年比较,2016年政治试卷分值、题量、题型基本保持稳定,难度适中。考查了人教版教材生命与价值、自强精神、孝敬父母、权利义务关系、财产继承、社     

基于扫描识别技术的微积分课程电子阅卷系统设计与应用

为提高教师工作效率和课程教学质量,东华大学结合日渐完善的图像处理技术以及网络手段,利用基于扫描识别技术开发了网上电子阅卷系统,实现了一套适合高校教学考试的电子阅卷系统,并给出微积分考试电子阅卷实例。该系统包括试卷扫描、网上阅卷、统计分析等模块。通过将纸质版试卷扫描进电脑中,获取试卷正反面图像。主观题部分,由教师根据任务分配获取相应题目图像后进行网上评阅打分,最终汇总获得总成绩,并分析统计出各题目准确率,难易程度等信息,实现阅卷信息化。随着微积分教学月考制度推行和电子阅卷系统使用,网上阅卷顺应了教学的信息化管理,实现教学工作规范化,考核管理科学化、现代化。     

试谈中考命题改革对语文教学的导向作用

去年笔者荣幸地参加了济南市中考语文阅卷工作。翻开语文试卷,不禁耳目一新。虽然只是一份试卷,但它的意义及影响却是重大深远的。它体现了一种新的教学理念,一种不同于以往的价值取向,它对整个语文教学改革的导向作用是不可估量的。     

年年岁岁题相似 岁岁年年悟不同——2015年浙江省各地中考思想品德经典试题赏析

<正>考试评价对课堂教学起着直接导向作用。欣赏每一年的中考思想品德试卷,就像看一场场时装发布会,努力捕捉试题蕴含的教学新信息,仔细研究经典好题,赏其构思,析其立意,解其题路,以引领思想品德教学。综观2015年浙江省各地中考思想品德试卷,均坚持以促进学生发展为核心的课程评价理念,强调能力立意,特别注重考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,突出应用性,可谓"好题林     

课内外结合提高学生作文水平

作文是语文的半壁江山,作文教学是语文教学的重头戏,教师为此也付出了艰辛的劳动并取得了一定的成绩,但成绩有时却很不理想。分析我县近几年中考试卷,写作占50分,分值占整个试卷的41.7%,占分比例较大。从阅卷来看,一类卷约占15%左右,二类卷     

课改奇葩别样红——2006年河南省中考思想品德与历史试卷评析

2006年河南省中考思想品德与历史试卷是一份成功体现新课程理念、全面考查学生道德素养、推进素质教育的典范之作。它十分注重对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的考查,让我们感受到了强烈的时代气息。下面笔者主要就2006年河南省中考思想品德与历史试卷思想品德部分,谈谈自己的看法。一、试卷的结构2006年河南省中考思想品德与历史试卷由选择题与非选择题两大部分构成,共29个小题,满分为120分,考试时间100分钟。其中,选择题20道(均为单项选择,每小题2分,共40分),第1～12题涉及思想品德内容,第13～20题涉及历史内容。非选择题9道(…     

高分作文，用“新”打造

从全国各地中考作文分值设定来看,在50分-60分这个范围,几乎占据了语文试卷的半壁江山。因此,作文得分的高低直接影响最后的语文成绩的高低。由于中考阅卷时间短,任务量大,阅卷老师不可能有充足时间去细读每一篇作文,而千人一面,众口一词的考场作文,自然不会给阅卷老师留下较深的印象,那么创新就成了中考作文获得高分的“华山一条路”。     

略论中学思想品德复习备考策略

本文根据中学思想品德课性质和基本理念及2014年中考思想品德大纲,剖析近年中考丢分的主要原因,结合教学经验,从学生自主学习、复习策略、题型分析和答题对策等角度,提高备考效率各个方面提出备战迎考策略,并根据试卷题型特征和实践经验,给出中学思想品德中考复习备考建议。     

考场作文“三招”

随着中考日子的临近,语文试卷的半壁江山——中考作文越来越受到考生和家长的重视。笔者曾多次从事中考作文阅卷工作,现拟从阅卷老师评判作文的心理出发,简要谈谈考场作文出彩的三种技法。     

重视思品课程价值 引领学生道德践行——2012年湖南省各地州市中考思想品德试题特点与启示

湖南省中考是"一纲多卷","一纲"即一个考试大纲,"多卷"即由14个地州市自主命制试卷。全省14套中考试卷各有特色,又不失共同点,并为教师的日常教学和中考复习带来许多启示。一、试题所呈现的主要特点从总体上看,2012年湖南省各地州市试卷遵循考试标准,结构更趋合理,制卷更加规范,试题更为科学,更好地体现了学业水平考试的性质、新的课改理念以及思想品德课程本身的价值,更加符合学生的学习、思想与     

初探作文阅卷教师的心理

众所周知,作文在中考试卷中的地位相当重要。作文分数的高低直接关系到整张试卷的得分。也难怪即将参加中考的学生愈临近考期,愈喜欢揣摩或打探阅卷老师的心理。     

立足课标 凸显实效 决胜中考——2015年中考思想品德复习备考策略

本文主要结合教育部中考试点之一的江苏省南通市2014年中考思想品德试卷的特点,提出中考备考五大策略,对即将到来的2015年思想品德中考复习有一定的指导意义。     

书写——千万不可忽视的能力

中考结束后,总有些成绩不错的学生因几分之差与普通高中擦肩而过,也有些平时老师和同学一致看好的学生就差那么一点与重点高中无缘。问题出在哪儿呢?笔者长期从事初三语文教学,现结合教学实践和中考阅卷以作文为例谈谈问题的症结。笔者曾多次做过试验,同一篇作文,分别让一个书写能力强的和一个书写能力差的学生抄写,然后再请两位老师背靠背,按中考作文要求评分,结果同一篇作文相差最多的达11分。产生这种现象的原因主要是学生的书写能力参差不齐的缘故。虽然近年来中考作文阅卷采用多人批阅,甚至规定同一试卷的评分超过5分即要重新阅卷,但目前中考阅卷还是教师