试论小学英语合作学习

随着社会的不断发展，国际化进程也在不断地加快，作为国际通用语言的英语，其用处也是越来越大。而且已成为我国必须进修的第二门语言，在小学阶段就开展了对英语的教学，小学生作为我国未来社会建设的接班人，对其进行英语能力进行培养是很有必要的，但由于小学生的心理还不够成熟，自我控制能力也比较差，要让这些爱动、爱说、爱玩的小学生学好英语，其困难可想而知，而培养他们学习英语的兴趣就能够较好的开展英语教学，孔子亦曾曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

我国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。《英语课程标准》将激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略作为基础教育阶段英语课程的任务之一作出明确的要求。因此,在小学阶段的英语教学中,教师要注重培养学生的英语学习兴趣。笔者从以下几个方面探讨了如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣。     

让学生感受英语学习的乐趣

<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这是我国伟大教育家孔子说过的一句话。我们的教学工作要达到良好的效果,重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣,把学习视为一种乐趣。小学英语教学更是如此,如果在小学阶段,学生已经失去了对英语学习的兴趣,那么又怎么能在以后的学习生涯中学好英语呢?因此,小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语学习。一、运用新情境,提高学生的学习兴趣     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这是教育家孔子说过的一句话。我们的教学工作要达到良好的效果,重要的就是如何使学生对学习产生浓厚的兴趣,把学习视为一种乐趣。因此,小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语学习。一、建立良好的师生关系古人曾说过:"亲其师,信其道。"师生关系的好坏直接     

优化教学资源——打开有效教学的金钥匙

小学英语在教学资源和师资力量上相对而言比较薄弱,同时,根据小学生具有好奇、好动,爱表现和善模仿等特点,在小学英语教学中如何实施有效教学就显得十分重要。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。可见,学生学习英语活动的内在动力是学习兴趣与动机。让学生拨动起兴趣神经,激发学生学习的动机是实现     

小学英语学习兴趣的有效激发

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。激发出学生的学习兴趣可以使他们积极主动地投入课堂学习中,有助于学生学习效率的提升与课堂教学效果的保证。在小学英语的教学中激发学生的学习兴趣既是新时期课程改革的基本要求,也是促进学生能力发展的主要手段。主要介绍了在小学英语教学中激发学生兴趣的几点策略,希望可以为英语课堂教学质量的提高提供一些有用的建议。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持

孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。培养和激发学生学习兴趣,让他们敢说英语,爱说英语,打下良好的语音、语调和语感基础,这才是从事起点教育的小学英语教师的责任所在。本文结合教学实践,阐述了如何培养和保持小学生的英语学习兴趣。     

从“盼生学”到“生要学”

英语,作为人类重要的交际工具,它的地位及作用越来越受重视.因此,在小学各科教学中,英语教学也显得极为重要.怎样才能让小学生学好英语呢?孔子曰:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者."著名的教育学家乌申斯基也曾说:"没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿."因此,作为英语教师,我们必须充分激发学生的学习兴趣,调动其学英语的积极性,才能使英语课从老师"盼生学"到"生要学".     

培养学生学习英语的兴趣初探

早在两千多年前，孔子就提出过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣在学生的学习活动中起者非常重要的作用。学习兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的倾向。它是积极学习中最现实和最活跃的成分，凡学习，只要有兴趣有动力就能记住，就能学好。学习英语也是这样，带着兴趣学英语，其效果是事半功倍，反之则枯燥无味，毫无结果。因此，在英语教学中培养学生对英语的兴趣是十分重要的。本文结合笔者的教学实践，谈谈如何培养学生对英语学习的兴趣。     

英语教学六法:说、唱、玩、演、画、评

正《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此看来,浓厚的学习兴趣是学好英语的关键。因此,如何激发学生的学习兴趣就成了英语教学成败的关键。根据小学生爱说、爱唱、爱表演,好奇、好动、善模仿的特点,在教学过程中我总结出了以下教学方法。     

促进小学生英语启蒙阶段良好学习习惯的养成

我国古代教育家孔子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。浓厚的学习兴趣是促进小学生英语学习的重要手段之一。但学习兴趣的形成离不开良好的学习习惯,小学生一旦养成良好的英语学习习惯势必会促进其英语学习的进步,进而进一步激发其英语学习兴趣。所以,养成小学生学习英语的良好习惯十分必要。     

趣味教学，让小学英语教学更精彩

英语是世界通用化语,随着全球一体化的加速,英语在国际交流中的重要性日益突出。加强英语教学,提高学生英语综合运用水平这是英语教学的重要目标。而小学生正处于英语学习的启蒙阶段,同时也是打基础的重要阶段,此阶段的学习会直接影响到学生今后对英语学习的态度与效果。新课程改革更加关学生在学习中的主体地位,小学英语新课标明确提出英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地激起学生参与英语学习的激情,挖掘学生的潜力,让学生主动而积极地参与到学习的全过程中来,明确提出了趣味教学理念。正如伟大教育家孔子所说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”     

积点点滴滴 筑兴趣长城——初中英语兴趣教学尝试

人们常说,兴趣是最好的老师。是啊,兴趣是学习的动力。在教与学的关系上,我国古人强调教必有趣,以趣促学。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。农村孩子在小学阶段大部分没有真正尝试过英语的滋味,所以他们对学习英语有着非常浓厚     

如何激发学生学习英语的兴趣

《义务教育全日制初级中学英语教学大纲》把“激发学生的学习兴趣”列入了教学目的,这就充分说明了兴趣在英语学习中的重要性。我国古代教育家孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不好乐之者”,这里“乐之”也就是指对事物的兴趣。在英语教学中,要想使学生积极主动,并取得较好地效果,培养学生的学习兴趣是至关重要的。下面结合我自己的教学     

浅谈小学英语课堂兴趣教学

“兴趣是最好的老师.”学习兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对学习产生积极的兴趣,才能积极主动地投入学习活动中.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.这就是说学好知识的前提和动力是兴趣.如何培养和保持小学生学习英语的兴趣,是当代小学英语教师必须解决的问题.那么,如何根据少年儿童的心理特征,结合小学英语学科特点去培养和激发学生的兴趣呢?     

从＂盼生学＂到＂生要学＂

英语,作为人类重要的交际工具,它的地位及作用越来越受重视．因此,在小学各科教学中,英语教学也显得极为重要．怎样才能让小学生学好英语呢？孔子曰：“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者．”著名的教育学家乌申斯基也曾说：“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿．”因此,作为英语教师,我们必须充分激发学生的学习兴趣,调动其学英语的积极性,才能使英语课从老师“盼生学”到“生要学”．     

浅谈小组合作促进小学生英语学习的兴趣

古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。而新形势下学生高效的学习方式之一便是合作学习,如何帮助学生达到高效学习的效果,小组合作必不可少。     

促进小学生英语启蒙阶段良好学习习惯的养成

孔子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。由此可见,浓厚的学习兴趣是促进小学生英语学习的重要手段之一。但学习兴趣的形成离不开良好的学习习惯,小学生一旦养成良好的英语学习习惯势必会促进其英语学习的进步,进而进一步激发其英语学习兴趣。所以,养成小学生学习英语的良好习惯十分必要。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

正孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"我们的教学工作要达到良好的效果,重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣,把学习视为一种乐趣。英语教学也是如此。教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣,使学生不断处于良好的学习状态。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,从而直接影响学习效果。因此,兴趣对学习有巨大的促进作用。那么,要如何培养小学生的学习兴趣?笔者在多年的教学实践中获得以下几点感悟。     

浅谈兴趣教学法在小学英语教学中的应用

小学阶段通常是学生首次接触英语学习,在这一重要时期,培养小学生学习英语的兴趣显得尤为重要。因此,我国教育部门非常重视对英语教学,随着小学英语新课程改革的不断开展,越来越多的教师更重视培养小学生英语学习兴趣,加强学生的英语学生能力。文章针对于如何提高英语教学现状中存在的问题,探讨兴趣教学法在小学英语教学中的应用。