浅析新课改环境下初中《英语》口语教学

口语是学习英语的重要组成部分,直接影响到英语学习效果。在新课改环境下,加强初中英语口语教学成为实现素质教育的必然要求,也是外语教学改革的大势所趋。本文对初中英语口语教学实践进行了总结,结合初中英语口语教学过程中遇到的问题和挑战进行了分析,并对初中英语口语教学方法进行了探索。     

浅谈初中英语口语教学

口语教学是教师以英语口语课堂实践为手段、提高学生外语学习能力的过程。在初中英语口语教学的教学过程中,通过听说结合,以听带说的口语训练促进学习者口语能力的提高,使之在初中英语口语学习中,不断体会到成功的喜悦。该文立足于初中英语口语教学的实践与研究,首先阐释了初中英语口语教学相关理论,继而对如何开展初中英语口语教学提出相应的对策建议,以期对相关研究有所借鉴意义。     

初中英语口语教学的有效性策略分析

口语教学是初中英语教学的基础。应试背景的制约导致很多初中英语教师在日常英语课堂教学过程中以词汇教学和语法教学为主,认识不到口语教学在初中英语日常教学过程中的重要作用。目前,我国初中英语口语教学过程中面临诸多困境。笔者通过对初中英语口语教学中面临的问题进行分析,提出相应的解决措施,以期提高初中英语口语教学水平。     

论新课改环境下初中《英语》口语教学

口语是英语学习中十分重要的一部分,对英语学习的效果产生直接的影响。随着新课改的推进,对初中英语口语教学提出了更高的要求,已经成为素质教育的重要实现方式,同时也成为英语教学的一种发展形势。本文主要总结和概括了初中英语口语教学的实践,并分析了当前初中英语口语教学中的存在的问题,提出了有针对性的举措。     

初中英语口语教学中融入多元智能理论的研究

口语作为初中英语学习的重要组成部分,学生通过口语练习,可以运用英语与他人对话和交流,达到学以致用的教学目的,但在传统理念下的初中英语课堂教学工作,对口语教学的关注度不足,学生只能够在书面上进行英语知识的学习和应用。我国经济社会发展要求教育工作培养高素质综合人才,意味着初中英语教学工作中,教师需要关注英语教学实践的变革,要为学生创造一个英语口语环境,让学生运用英语表达自己的所思所想,帮助学生建立英语思维。     

浅析初中英语口语教学

文章首先阐述了初中英语口语教学的重要性,然后分析了初中英语口语教学中存在的问题,最后针对这些问题提出了初中英语口语教学的方法。     

基于微课的初中生英语口语自主学习模式研究

在初中英语口语教学过程中,如何拓宽学生的练习渠道,培养他们的自主学习能力,是每一位一线教师都应该注意的问题。将以译林出版社出版的牛津初中英语教学为例,探讨基于微课的初中英语口语自主学习模式。希望能够有一定的实践意义。     

初中英语口语教学中的问题及应对策略

初中英语口语教学中存在的问题主要表现在学生方面和教师方面的问题,在简单分析这些初中英语口语教学中存在问题的基础上,提出注重课前趣味引导,激发学生的学习兴趣;丰富课堂教学方式,提升学生的学习质量等初中英语口语教学的应对策略。     

初中英语有效口语教学探析

初中英语口语教学中存在很多亟待解决的问题,而现代社会对口语表达能力的要求又越来越高,面对二者的矛盾,本文从初中英语口语教学现状分析出发,阐述了口语教学的重要性,进而探究初中英语有效口语教学方法。     

新课程背景下初中英语口语教学实施途径

本文作者针对当前的初中英语口语教学和学生实际状况,并结合自己多年教学实践,就新课程背景下初中英语口语教学作了探讨。     

农村初中英语口语有效教学策略分析

由于受环境等因素的限制,农村初中英语口语教学存在着许多问题,并且难度相对较大。本文主要分析了农村初中英语口语教学的现状,发现了农村初中英语口语教学中存在的一些不利因素,总结了问题的所在。作为农村初中英语教师,本人结合多年的教学经验,本着学以致用的目的,寻找出了一些有效的教学方法,以此来提高农村初中英语口语的能力。     

初中英语口语教学的反思及创新策略

正一、引言口语是初中英语教学中相当重要的内容,它对提高学生的语言运用能力、口语交际能力,将来的学习和工作都具有重要的作用。但在教学中,由于受到师资、思想观念等影响,初中英语口语教学中仍然存在着一些不足。为了应对这些问题,提高初中英语口语教学效果,今后在教学中需要根据具体情况采取相应的创新策略。二、初中英语口语教学的反思1.存在的问题第一,教学模式过于单一。往往只注重完成教学任务,采用以教师为中心的教学模式,学生课堂口语训练时间不     

试析如何提升初中英语口语教学效率

初中英语教学目标在于培养初中生英语综合运用能力,特别是在听说能力方面。为了能够增强初中英语口语教学,那么就成为初中英语重点解决的问题。长期来看,中国英语口语教学方面一直存在不足,如何引导学生流利表达英语口语成为英语教学的主要方向。本文对初中英语口语教学存在的问题作了分析,综合初中英语口语教学原则,提出利用英语对话提升初中英语口语教学对策,为提高初中英语口语教学效率打下良好的基础。     

初中英语教学中提高学生口语表达能力的方法思考

<正>经济全球化发展背景下,社会对人才的要求越来越高,不仅要求人才具有较强的专业知识,还要求他们具有一定的英语口语表达能力。课程改革中明确要求教师需要关注学生能力发展,重视学生综合语言运用能力养成。但是,在了解初中英语教学工作开展情况期间,教师发现初中生口语表达能力薄弱,未养成良好的口语学习习惯。为此,本文从初中英语教学现状出发,对教学中存在的问题及导致出现问题的原因进行了分析,最终总结出了一系列提高初中生口语表达能力的方法。     

初中英语口语教学探索

初中英语教学要培养学生的"听、说、读、写"四项基本技能,读写技能要在教学过程中更受到重视。自听力被纳为考试题后,教师逐渐对听力引起很大的重视。而口语则显得过于尴尬,很多老师觉得这不是考试项目,不会认真对待。作者结合自己的教学实践,立足于初中英语口语教学的实践与研究,对如何开展初中英语口语教学提出相应的对策建议。     

重视口语教学 提高学生英语口语能力

口语是英语教学的最终目标,也是人类交际过程中的最直接工具。随着国际交往的日益频繁,学习、应用英语已成为时代所需,口语教学显示出其独有的重要性。但现阶段初中英语口语教学还存在诸多问题,离时代需要还有很大的差距。如何改变现状,提高学生的生的英语口语表达能力成为摆在每个英语教育工作者面前急需思考的重要问题。本文主要结合自身教学实践,从分析初中英语口语教学中存在的问题出发,探讨提高学生英语口语能力的途径。     

初中英语口语教学中合作学习策略的应用探析

随着新课改的不断深入和实践,合作学习策略在初中英语教学中,尤其是在口语教学中得到了广泛的应用。基于此,本文以《初中英语口语教学中合作学习策略的应用探析》为题,主要就从转变角色、设计合作学习任务、加强口语训练、合作学习小组组建、科学评价五个方面进行了论述。旨在于同行进行业务交流,以促进初中英语教学质量的有效提升。     

口语教学在初中英语教学中的渗透

初中英语教学中渗透加入口语教学内容已经成为初中英语教学的必然要求和整体趋势。初中英语教学作为英语教育的中间环节,对于整个英语教育的水平提高具有明显的促进作用,在初中英语教学中加入口语教学内容将有利于初中英语教学的素质教育方向改革。本文分析了口语教学在初中英语教学中的主要渗透方式。     

谈初中英语口语教学中的问题及对策

当前初中英语教学中存在的问题重多,其中口语教学表现最为突出。英语口语教学的成败不仅会影响到终极目标,即培养交际能力的实现,而且会直接决定目前教学实践的步伐。因此我们应该在教学过程中充分重视其交际性特征,加强口语的训练。本文阐述了初中口语教学中存在的问题,以及解决这些问题的方法及对策。     

初中英语口语教学现状及对策

<正>随着新课改的不断深入,教育界对初中英语口语教学的要求也越来越高。对此,要求初中英语教师不断探寻良好的英语口语教学方法,来提升初中英语口语教学质量。但以现如今初中英语口语教学来说,仍旧存在诸多问题,对教学成效的凸显产生阻碍作用。对此,教师应针对其中问题所在,提出行之有效的解决对策,从而使初中英语口语教学质量能够获得不断提升。本文以初中英语口语教学现状分析为出发点,着重探讨初中英语口语教学对策。