对图书馆与高等职业技术教育接轨的几点思考

高职院校图书馆不同于一般高校图书馆，要实现与高等职业技术教育的真正接轨，必须转化思想观念，强化高职特色，优化管理机制。     

如何发挥本科院校在举办高等职业技术教育中的积极作用

本科院校办高职，可充分利用学校和各兄弟院系的诸如师资、实验室、仪器设备科院校举办高职教育，应充分发挥本科优、图书资料等资源，利用专项基金共建专业实验实训基地，真正做到资源共享。重点本势，试办应用技术本科，甚至向研究生层次发展，这是当前高职教育发展、完善高职教育体系最有效的途径。     

论高等职业技术教育与中等职业技术教育的统一

中等职业教育（以下简称中职）与高等职业教育（以下简称高职）不仅有许多相似之处，而且高等职业教育也是中等职业教育的延续，从目前来看，高职院校的大部分生源都来自于中职院校，这就产生了如何进行衔接的问题，关键是教学内容的衔接，这就要把中等职业教育和高等职业教育看作是一个统一的整体，从专业设置，培养目标，教学内容，教学计划的制定等方面进行统一管理，才能更好的发展职业教育。     

高等职业院校在现代职业教育体系中应发挥积极作用

高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分,更是职业教育的重要组成部分。经过几十年的建设和改革,高等职业院校在办学实力上已经有了一定积淀,而且其教学模式更体现了培养高素质高     

电算会计高等职业技术教育势在必行

章通过介绍国外的高等职业教育经验,阐述了在我国发展高等职业技术教育的重要性,并依据全球经济一体化的经济背景,论述了在我国开展电算化会计高等职业技术教育的必要性和可行性,指出只有通过科学、正规、全面、系统的专业职业教育,才能从数量、质量上造出大批合格的电算会计人才,加快会计电算化的进程。     

高职院校图书馆如何适应高等职业教育的发展

高等职业教育经过十几年的发展,已经初步建立起了有中国特色、结构合理、形式多样、协调发展的职业技术教育体系。随着高等职业技术教育的不断发展,作为高校三大支柱之一的图书馆,呈现出多元化发展的特征,图书馆管理模式和服务理念都在发生着革命性的变化和创新。面对高等职业教育的快速发展,高职院校图书馆如何适应高等职业教育的发展,已成为高职院校图书馆发展的迫切任务,迫切需要我们去思考、去探讨。     

瑞士的高等职业教育

瑞士是中欧一个仅有700万人口的小国,职业教育不仅是该国的传统,而且在世界上也堪称一流,其高等职业教育也十分发达,不少做法可对当前发展我国的高等职业教育提供有益的借鉴。与我国当前的高等职业教育有所不同,瑞士的高等职业教育与普通高等教育虽也分属两个不同的系列,但瑞士的普通高等教育仅由传统的普通高等院校负责,高等职业教育则由专门的高等专科学校负责。根据各州与联邦达成的协议,这些专门的高等专科学校有以下几个特点：①按大学的水平进行教学;②学习期限至少三年,有的四年;③其文凭受保护,各州相互承认;④三重使…     

应在职业教育与培训中发挥教育券导向作用

本文结合弗里德曼的教育券理论和我国农村劳动力转移培训中使用培训券的实践．建议政府以竞争性教育资源配置方式发放职业教育培训券，以促进职业教育质量的提高。     

图书馆在青少年的思想教育中应发挥积极作用

党和人民对青少年寄予厚望、然而．在部分青少年身上仍然存在一些不尽如人意的问题、对此．家庭、学校、社会;臭不能放手不管．尤其是中小学图书馆及其工作人员更要发挥对青少年政治思想教育的积极作用.     

构建具有高等职业教育特色的导师制

导师制是一种具有个性化、人性化教育特色的人才培养模式和教育教学管理制度。本文针对高等职业教育人才培养特点，结合导师制的核心与实质，从指导内容与指导方式、实施方法与培养要求、考核与评价及保障与建设四个方面阐述了构建具有高等职业教育特色导师制的主要做法。     

中学图书馆应在发展性评价活动中发挥积极作用

发展性教学评价是一种以促进评价对象（学生）发展为根本目的的，重过程、重评价对象主体性的教学评价。它与水平性评价和选拔性评价性质各异，功能互补，都是教育评价改革研究的重要内容。2002-2005年，广州市教育系统进行的评价制度改革，是按照《基础教育课程改革纳要（试行）》和教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，建立促进学生全面发展、促进教师不断提高、促进课程不断发展的评价体系，也就是建立发展性评价体系。     

高等职业技术教育三个问题的思考

长期以来 ,包括我国在内的各国和国际职教界对职业技术教育的概念和内涵一直争论不休 ,各抒己见。有的认为职业技术教育应称之为“职业教育”,有的叫“技术与职业培训 (TVE)”,还有的使用“职业教育与培训”概念。世界银行和 1 999年联合国教科文组织在韩国汉城召开的第二届国际技术与职业教育大会 ,都使用了“技术和职业教育与培训”这个概念。这都是职业教育的广义概念 ,并非是高中等职业技术院校教育内容、教育方法和培养目标的界定。一、高等职业技术教育的主要目标特征1 .职业型培养职业型人才是高中级职业技术教育的一个共同特征 ,…     

论中，高等职业技术教育的衔接

发展高等职业教育在完善职业教育体系,构建教育“立交桥”方面具有十分重要的意义,提高高等职业的教育质量,办出高职特色的一项基础性工作就是搞好中,高职的衔接,本文对衔接形式,衔接内容进行了详细的阐述,并提出实现了顺利衔接的有效保障措施。     

高校图书馆应在素质教育中发挥重要作用

当前大学生的素质状况不容乐观。应从营造良好环境 ,培养学生文明行为 ,优化馆藏质量 ,举办学术讲座 ,宣传优秀图书 ,提高馆员素质等方面 ,发挥高校图书馆在开展素质教育中发挥重要作用     

教育技术与21世纪的高等职业师范教育

本文介绍了教育技术的概念和高等职业师范教育的特点,指出了高等职业师范院校与普通院校的区别,论述了教育技术对高等职业师范教育的积极影响和教育技术的发展对21世纪教育工作者的要求。     

在高等职业技术教育中实施素质教育刍议

素质教育作为一种教育改革模式正在基础教育领域推广，其内容主要包括：思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身心素质，其中思想道德素质是主导，文化科学素质是核心，劳动技术素质是关键，身心素质是基础。     

关于发展高等职业教育的思考

关于发展高等职业教育的思考马铭驰《中国教育改革和发展纲要》指出：“职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。”然而，改革开放以来，在我国经济发展、高新技术应用、工业化程度提高的同时，高等职业教育并未得到相应的发展，以致...     

农业高等职业技术教育人才培养模式探讨

农业高等职业技术教育承担着为广大农村和农业产业培养高素质技术应用型人才的任务。近年来，我国高等农业职业教育有了很大的发展，为社会主义新农村的建设事业培养了急需的各类应用型人才，对促进社会进步和农村经济发展起到了重要的作用。但是，在具体的人才培养工作实践中。农业高等职业技术教育还存在着一些问题。如人才培养目标定位不够准确、课程设置和教学内容不尽合理、教学手段和方法亟待完善等。为此，对农业高等职业教育人才培养目标进行正确定位，充分认识高职教育人才培养模式的基本特征，研究和构建适应我国农村社会发展和经济建设需要的农业高等职业技术教育人才培养模式，是非常必要的。     

深化改革，积极推进高等职业教育发展

随着我国改革开放以来经济的高速发展，社会主义建设对高层次人才的要求日趋迫切，这既为高等教育的发展提供了难得的历史机遇，也向高等教育在新世纪如何深化改革提出了严峻的挑战。第三次全国教育工作会议的召开，以及江泽民总书记去年的春节讲话，又对高等教育的改革和进一步发展提出了更加紧迫的要求。青岛建筑工程学院是一所以土建专业为主，理、工、管、文多学科发展的高等工科院校。学院以本科为主体，既稳定基础研究，又重点发展应用研究，瞄准高新技术，在计算机科学、材料科学、节能、环保、高强抗震结构工程、地下结构工程等方面…