凤凰涅槃

“除夕将近的空中，飞来飞去的一对凤凰，唱着哀哀的歌声飞去，衔着枝枝的香木飞来，飞来在丹穴山上……”这段优美的诗来自于郭沫若先生的《凤凰涅槃》。郭沫若在这首诗歌的起篇充满诗意地写道：“天方国古有神鸟名‘菲尼克司’(Phoenix)，满五百岁后，集香木自焚，复从死灰中更生，鲜美异常，不再死。按此鸟殆即中国所谓凤凰，雄为凤，雌为凰……”     

七律二首：“弈者”之赞吴清源／《南乡子 纹枰感记》

酒与棋，皆为助兴解闷，寄托身心之物。“林中扫石安棋局，岩下分泉递酒杯。”杜牧诗一句，山，水，酒。棋融为一幅闲逸国画，令人神往。     

体育教育中的磨难教育

现在我们面对的教育对象,大多是独生子女,从小就娇生惯养,极少吃苦,"怕摔、怕累、怕冷、怕晒","四体不勤,矫揉造作"等现象极为普遍。身体与心理的承受能力极差,稍遇困难就后退、遇挫折就出事的现象比比皆是。     

开卷有益

曾采访过吴清源夫人，问吴清源这一生最快乐的事是什么?这位和吴清源朝夕相处60年的老人说，先生在人与神之间。他不拘小节，对生活细节均不关心．只要能下棋、读书就可以了，能读懂古书是他最大的快乐。不知道读书与下棋究竟有怎样的内在联系，但，大凡艺术，相通交融之处甚多，而围棋本身就是中国古代文化     

体育课应提倡磨难教育

在体育课中,提倡快乐教育、注重开展生动有趣的教学活动,取得了一定的成果。但是,现在的中小学生,大多是独生子女,从小就娇生惯养,极少吃苦,“肩不能挑、手不能提”;“四体不勤、五谷不分”等现象极为普遍。身体与心理的承受能力极差,稍遇困难就后退、遇挫折就生事的例子比比皆是。因此。我们在开展快乐教育的同时,也应提倡磨难教育,培养他们吃苦耐劳的品质。所谓“磨难教育”,是相对于快乐教育而言的另一种教育手段。我们在体育课中,可以有意识、有计划地安排一些“苦其心志、劳其筋骨……”的活动让学生体会他们在人生道路上还没体会过的经验,从而达到“增益其所不能”的目的。     

我的围棋生活

大师昊清源曾将围棋的胜负称为“武道”，将棋手的修养称为“文道”，赞赏“文武双全”。但从回忆录《以文会友》的题目即可看出，大师更偏爱后者；文中，大师说得就更加明确：“就象穷兵黩武的教训一样，只图胜负的人客易偏信武力，忽视仁义，因而在他的人格上必然缺少和谐。”本期发表的《论围棋课程的教育价值》和《围棋美学刍议》，可谓追求棋手人格和谐之作。     

关公战秦琼——谁是二十世纪围棋王中王

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。二十世纪一位名叫李昌镐的少年正稳稳地端坐在棋坛盟主的宝座上。棋和人一样朴实无华，而意志力和战斗力一样无坚不摧。1998年，李昌镐几乎包揽了所有国内(韩国)外大赛的冠军，棋力之强，冠绝当代。当代一流棋手，无论赵治勋、曹薰铉还是马晓春、常昊，都无法与李昌镐比肩。从曹薰铉的头衔拱手相让到马晓春的“十连败”、常昊“十二连败”，     

人生的真正超越——常昊王元谈吴清源

不久前，中央电视台《读书时间》节目邀请常昊九段和本刊副主编王元八段畅谈吴清源先生。以下是谈话的部分内容。     

凄绝的擂争胜负

职业棋手的梦，就是下出名局。胜固可喜，但即使是输了，通盘也很难找到瑕疵；或者是满盘被追杀，忽然一记妙手反败为胜。总之，能够令对局者感动、旁观者感动，岁月的流逝也很难使这种感动退色的棋局，都能算得上名局。那么，在不同的职业高手心目中，印象深刻的名局到底是哪些呢?本期介绍的是韩国棋手林宣根九段眼中的一盘名局。     

大师聚苍山

9月24日至27日，吴清源、林海峰、曹薰铉等围棋大师齐聚苍山，共襄围棋盛会。     

大师智慧（一）

《大师智慧》这一栏目，开辟于两年以前，当时得到了读者朋友们的肯定。现在续上，间隔时间确实太长了。幸好，大师的智慧，绝不因时间的流逝而减色。 为便于阅读，我们将本期的序号重新定为“一”。从本期开始，《大师智慧》不仅学习吴清源大师，还将学习棋界其他的大师级棋手。[编者按]     

《吴清源》开机

9月13日，电影《吴清源》在北京悄悄开机。17日，《吴清源》剧组才在北京电影制片厂举行开机仪式，群贤毕至。     

合理即强大

曾采访过吴清源大师，问他当年在执黑不贴目的情况下，怎么还能在十番棋中，将对手一一打至降格?而现在黑棋贴目数最多都达到了7目半。老先生大声地回答说：“那是因为他们下得不好!”     

围棋“闪电战”

围棋在许多地方与兵法有相似之处。纹枰纵横十九道，其间所隐藏的云诡波谲，非言语可以描述。从本期开始，我们将陆续为大家介绍一些围棋中常用的战术。这一期开始介绍围棋“闪电战”。