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后现代主义并不只是一种文化思潮和对现代主义、现代性的极端反叛,而是一种实实在在的技术选择和设计风格,是一种文化和价值的理念,是对现代主义的简单的几何型风格和功能主义、技术至上论的批判和超越。 相似文献
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现代建筑是20世纪初在欧洲国家发展起来的一种建筑风格,30年代中期取得惊人成就。第二次世界大战使现代建筑成为国际式风格,而且影响到全世界。设计上的后现代主义是对现代建筑,国际式风格的厌恶而产生的,其中心是反对密斯“少就是多”的减少主义风格,主张以装饰手法来达到视觉上的丰富,而不是单调的功能主义原则,开创了设计发展的新阶段。 相似文献
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随着社会的不断变革进化,服装动态展示这棵大树更加枝繁叶茂,不同的表演风格以及表演方式在服装表演过程中运用起来,用来充实与丰富这些表演的创意理念有许多都是源于后现代主义设计理念,后现代主义设计理念体现的是后现代主义设计风格,是一种在形式上对现代主义进行修正的设计思潮与理念. 相似文献
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陈晓娟 《常州师范专科学校学报》2005,23(4):31-35
后现代主义是20世纪60年代兴起于西方发达国家的一种社会思潮。其对主流心理学的心理学观和心理观、心理学知识观、研究对象、学科性质、研究方法等方面产生了重大影响。这些影响虽在一定程度上有利于主流心理学的改造。但由于后现代思潮本身存在的巨大破坏性、矛盾性和不完善性。因此其对主流心理学的批判和改造的片面性也就在所难免。为使心理学健康发展,有必要对这些偏颇之处进行辩证的分析与反思。 相似文献
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“后现代主义”是50年代以来欧美各国(主要是美国)继现代主义之后出现的化思潮的总称。它是对现代主义的一种超越。其概念最早在建筑设计领域出现,而后扩展到学艺术的其他领域。 相似文献
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艺术是人类最切近世界的行为。在人的生存中.只有艺术才能最鲜明地体现出世界各关系中的境域。后现代主义设计对现代主义的反叛就是受到后现代艺术的点拔。它的发展是一种艺术化的过程.以艺术化为突破现代主义设计框架的方式.其本质就是艺术化的生存.本文从现代主义的设计思维方式和后现代主义设计遵循的艺术思想.以及设计的艺术化过程等角度切入,分析后现代主义设计的艺术化过程.探讨后现代主义设计的艺术化本质。 相似文献
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刘悦彬 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):242-243
近年来,教育管理模式的发展得到了越来越多的重视。本文简介的讲述了后现代主义的形成和发展,进而总结了后现代主义教育模式的多方面要素。最后,文章总结了教育管理的后现代主义模式对我国教育管理的影响,并且提出可行性建议。 相似文献
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夏婷 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):24-27
伴随着后现代主义思潮的出现,道德教育也随之有了新的发展,文章首先介绍了后现代主义的背景,在分析后现代道德教育的新发展之后,进行了深入的反思。 相似文献
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自20世纪90年代以来,后现代主义电影备受当代大学生追捧。通过对后现代主义电影的无厘头语言、广场化语言、互文性语言特点的成因分析,揭示其如何被大学生的接受,转化成大学生的语言风格,以及这种语言风格对大学生们的利弊影响。研究发现,此种语言风格对大学生而言虽有丰富语言、缓解压力和成为群体身份的语言符号等优点,但不利于语言文明、规范和语言再创造,也不利于大学生自身语言创造能力的提升,以及正确对待语言态度的形成,应引起重视。 相似文献
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新课程改革已经在开展之中,但是在课堂动起来的背后,教师的霸权依然存在。本文通过反思现代主义的师生关系,寻找问题的症结,并探求后现代主义视角下新型的师生关系及其建立的条件。 相似文献
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王莉 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):249-249
后现代主义思潮,已在包括文化领域在内的社会各个层面产生了深远影响。本文从后现代主义的概念和特征两方面入手,力求勾勒出后现代主义的基本轮廓。 相似文献
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周旋 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(2):101-103
后现代主义是一种从理论上难以精准下定论的概念,但大体来说,它体现的是非线性的、超理性又具有丰富表现力的思想,是对在启蒙运动中被弱化、边缘化的非理性的思想更高意义上的回归,是对人类认识的一次重新审视,它否认在特定的物质条件下绝对和永恒的存在.它使得理性主义面临失去权威地位的危机.然而,后现代主义给理性主义造成的这场危机同时也是人类思想史上精彩绚丽的一页. 相似文献
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新课程改革已经在开展之中,但是在课堂动起来的背后,教师的霸权依然存在.本文通过反思现代主义的师生关系,寻找问题的症结,并探求后现代主义视角下新型的师生关系及其建立的条件. 相似文献
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陈凤姑 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(5):58-60
后现代主义(Postmodernism)产生于上世纪70年代,是流行于欧美学术界的一种反传统的文化现象。近些年来,我国学界对于后现代主义作品的关注日益增强,但研究成果不多。本文主要考察了后现代主义和后现代史学的发展过程,探析了后现代史学对现代史学的挑战。 相似文献
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《罗拉快跑》是由德国导演汤姆·蒂克威编导及配乐的一部非常前卫的、实验性很强的影片,它通过女主角罗拉在戏剧化的情节中不停地奔跑,诠释着一种后现代主义的叙事理念,是一部很典型的后现代主义电影。本文从精神分裂式的叙事结构;奔跑作为一种修辞;游戏;“大杂烩式”的叙事手法四个方面,对这部影片的叙事风格进行分析。 相似文献
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文章从美国后现代主义的兴起,以及后现代主义小说中产生的一个重要流派——“黑色幽默”入手,通过黑色幽默文学中的代表作探讨了黑色幽默小说的艺术特点,让读者透过黑色幽默小说了解20世纪60年代的美国社会。 相似文献
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曾强 《番禺职业技术学院学报》2010,9(3):61-64
后现代主义设计思想主张传统与现实的对话,在实践方面呈现出多元化、多样性、多品味的特征,这些观念已从许多玉器设计作品中隐约透露出来了。在设计语言多元化、产品形式多样性和注重精神感受的消费时代,既是商品又是文玩的中国玉器应该在传统中寻找根基,并与现实相结合才能有所突破。同时,玉器设计制作,必须以民族文化为根基,用一种现代精神对其进行艺术性的创新表达,才能赋予玉器设计制作以新的时代面貌。 相似文献
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浅析后现代主义对高校学生教育管理的启示 总被引:4,自引:0,他引:4
后现代主义是西方社会20世纪五六十年代流行的一种哲学文化思潮。它提倡去中心,强调差异性,鼓励多元化,推崇平等对话。其影响遍及教育、文化、社会各个领域,特别是它的教育思想为研究转型时期的中国高等教育注入了清新之风,更为高校的学生教育管理拓展了一片新的视野,对转型时期我国高校的学生工作者更新人才培养观念、创新工作方式和方法、重构新型和谐的师生关系将产生重要的影响。 相似文献