学前教育的基础性与农村幼儿园小学化、城市化的矫治

作为基础教育的组成部分,学前教育具有鲜明的基础性。它是基础教育之基础,是幼儿身体发育成长、感知觉以及情感发展、语言和社会适应性以及个性发展的基础。农村幼儿园“小学化”、“城市化”倾向的出现,根本原因在于背离学前教育的基础性、忽视农村学前教育地域特色。农村学前教育回归其基础性、走因地制宜特色发展之路,才能真正克服发展落后及幼儿园“小学化”、“城市化”的倾向,不断提高科学发展水平与普及程度。     

数学教学中学生创新意识的培养

教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力。人的创造能力的培养基础在小学阶段,小学数学教育又是基础教育的重要学科,肩负着重要的历史使命。那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识,使每一位学生的个性品质、创造潜能得以全面发展,以促进他们茁壮成长呢?     

新世纪小学教育观念要“三树立”

小学教育阶段是为国家培养创新型人才奠定基础的重要阶段。在新的世纪里 ,小学教育必须创新 ,才能适应培养创新型人才的需要。而小学教育要创新 ,首先要转变教育观念 ,因为教育观念指导教育行为。只有树立创新教育观 ,才能实现小学教育各个方面的创新。　　一、转变以知识传授与继承为中心的观念 ,树立以培养创新精神为重点的教育观念传统教育重视知识的传授与继承 ,强调对知识的记忆、模仿和重复练习 ,教学、考试、评价均以知识传承为中心 ,忽视了学生创新精神和实践能力的培养 ,忽视了学生个性的发展。当然 ,知识是需要继承的。但是 ,也应…     

学分制：普通高中课程改革的新走向

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，普通高中课程改革目标是：构建体现普通高中教育性质、具有时代性、基础性和选择性的课程体系，为每个高中生的终身发展奠定基础。课程改革的核心是构建充分体现“基础性、多样化和选择性”的高中教育课程体系，促进学校教育教学方式和学生学习方式的根本转变；促进高中学生富有个性的全面发展。     

如何在职专化学教学中实施素质教育

素质教育是以提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育。职专这一学习阶段正是学生发展个性和能力的阶段，若能对学生进行素质教育，会为其发展奠定重要基础。所以，我们要贯彻全面发展的方针，在化学教学中实施素质教育，培养学生各种技能，发展学生的个性，为社会培养适合时代发展要求的学生。     

认识小学儿童认识小学教育

随着时代的进步与需求，教育工作者，特别是小学教师，要重新认识现代小学儿童的发展特征与教育；重新认识小学教育的性质、任务和特殊的教育功能；重新认识小学教师的培养，转变传统教师的角色。小学教育的“基础性”应包括：道德品质发展的基础；智慧品质发展的基础；个性品质发展的基础；身体发展的基础。在小学教育教学实践中，教师要成为学生成长的关怀者，学生发展的促进者，教育的研究者。     

试论小学教育的基础性特征——关于小学教育特点研究之一

小学教育是整个国家教育体系的基础阶段,是一个儿童成长为一名合格社会公民的奠基工程．因此,小学教育的质量如何直接影响着一个国家整体教育事业的发展,影响着一个国家的民族素质,同时,也关涉到一个儿童一生能否健康发展这一重大问题．小学教育的基础性特征体现在以下几个方面：一、人文素养的基础教育,二．智慧品质的基础教育,三、个性品质的基础教育,四、科学文化的基础教育,五、身体素质的基础教育．     

对培养学生学习数学创新能力的思考

培养学生的创新能力,全面推进素质教育,已成为整个教育教学活动所面临的紧要任务;小学教育是基础教育,是培养民族创新能力的基础工程;教学是教师和学生的双边活动,只有高素质的教师才能培养出高素质的学生;只有创新精神的教师,才会培养出具有创新意识的学生;要培养学生的创新能力,就必须让学生真正地去参与知识的发生、发展的过程。     

探究新课标指引下的小学语文创新教学

<正>小学语文教学是一门基础性的、生活性、实践性、工具性的学科教学,它的运用包括生活、生产、工作和学习中的听说读写活动及文学创作活动,对于培养学生的创新能力有独特的优势。为此,新课标下的语文课程应注重努力培养学生的语言文字综合运用能力,提升学生综合人文、创新、运用、逻辑等方面的素养,为学好其他学科课程奠定基础,为形成良好品质个性和健全人格魅力奠定基础,为学生的全面身心发展和终身学习发展奠定基础。为此,小学语文老师应在新课标下理念     

小学校长教学管理探析

小学教育是我国基础性教育的重要组成部分,对于国民素质的提高、国家人才的培养影响巨大。教学是学校工作的核心,加强教学管理是每个学校生存和发展的根本,小学校长作为管理体系的主要决策人,应改变管理理念,提升学校教学管理效率,为我国基础教育工作的进一步改进奠定基础。     

素质教育与环境育人

进入90年代,我国的基础教育全面深化改革的主题已经十分明确,即开始实现由应试教育模式向全面提高国民素质的社会主义现代化教育模式的转轨。作为整个教育的基础,中小学教育的特征就是素质教育。她从事的是合格人才的基本规格的教育,是在青少年成长过程中进行的政治、思想、道德、文化、身体、心理等方面基本素质的培养,教会他们做人、成才。中小学教育要实现打好素质基础、促进个性健康发展这个改革目标,为我国所有儿童、青少年的健康成长和全面发展奠定基础,仅仅依靠学校教     

基础教育呼唤多种教育评价方式

义务教育的目的,是“使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。面向全体学生,因材施教,使他们全面发展,提高素质,学有特长,这是基础教育的中心问题和工作。而基础教育的实践表明,学生的发展往往是不全面的,有偏育、偏科现象,有重知识、轻技能现象等等;学生个性倾向性、个性心理特征以及知识、情感、意志品质等差异,又决定了其全面提高具有难易、快慢的不同。这就要求,在教育评价上,既要考虑教育目标体系的全面合理,又要考虑教育目标的层次与提高;既要考虑对群体的基本评价,又要考虑对个体的特色评价;既要考虑评价标准的高难     

基础教育课程改革中的中学地理教学

一、中学地理教学要体现新时代基础教育的基本特性基础教育应当适应市场经济和知识经济需要 ,体现素质教育特征 ,它具有基础性、民主性、选择性和开放性。基础性的含义是 ,基础教育是终身教育的基础阶段。在这一阶段 ,教育应当为学生的终身学习和发展打下基础。因此 ,基础教育要在使学生掌握必要的基础知识和基本技能的同时 ,重视对学生道德、情感、态度、价值观和能力的培养 ,并且强调不同学科各有侧重。民主性的含义是 ,基础教育是面向全体学生的教育 ,是为了每一个学生的发展 ,而且是思想道德、科学文化、身体心理和劳动技能等方面的全面…     

适应素质教育需要加强小学数学教学基本功训练

在小学数学教学中,教师是数学教学活动的设计者、组织者和指导者。要很好地完成小学数学教学任务,教师必须明确小学数学教育的地位,从素质教育需要出发,理解小学数学教学基本功训练的意义,扎扎实实地加强小学数学教学基本功训练,努力提高教育教学水平。一、小学数学教育是小学教育的主要基础学科小学教育是基础教育。按照国家对义务教育的要求,小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育,使他们在德、智、体诸方面得到全面发展,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。小学数学是小学教育的一门重要学科…     

在小学实施创新教育浅见

知识经济以人为本 ,其灵魂是创新。创新教育的目标是培养创新人才。小学教育是基础教育 ,在小学实施创新教育主要是培养学生的创新精神 ,掌握一些创新的思想方法 ,获得一些创新的基本能力 ,使他们的个性获得发展 ,具有创新的意识和技能 ,为将来成为创新型人才打好全面的素质基础。创新教育要以丰富而扎实的知识和技能作基础 ,掌握的知识和技能越多 ,越容易产生新的联想 ,新的见解 ,新的创造。小学阶段的知识和技能是最基本、最简单、最常见的初步知识和技能 ,但对小学生来说 ,却处处充满着“新、奇、美”。创新教育的任务 ,就是让学生重新去…     

实施“和美”教育 全面推进素质教育

《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出 :实施素质教育 ,必须全面贯彻党的教育方针 ,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,端正教育思想 ,转变教育观念 ,面向全体学生 ,加强学生思想品德教育 ,重视培养学生创新精神和实践能力 ,为学生全面发展和终身发展奠定基础。小学教育作为基础教育的基石 ,必须深化教育改革 ,更新教育观念 ,构建科学的人才培养模式。全面推进素质教育 ,为实施科教兴国战略和实现国家民族的伟大复兴奠定坚实的人才和知识基础。结合学校所浸润的文化传统和历史沿革 ,我校经…     

素质教育研究(四)略论素质教育与环境

九十年代,我国基础教育全面深化改革的主题已经十分明确,即开始实现由应试教育向素质教育的转变。这不仅是由基础教育所担负的“提高全民族的素质”这一根本任务所决定,而且也是迎接世界新技术革命的挑战和进行反“和平演变”斗争的迫切需要。作为整个教育的基础,中小学教育的特征就是素质教育,即是对成长中的青少年进行政治、思想、道德、文化、身体、心理等方面基本素质的培养,教会他们做人、成才。中小学教育要实现打好素质基础、促进个性健康发展这个改革目标,为我国所有儿童、青少年的健康成长和全面发展奠定基础,仅仅依靠学校教育,依靠教育的内部力量是不可能的。八十年代以来的十年改革实践已经证明,只有全党和全社会在不断提高认识,取得共识的基础上,     

把握基础教育课程改革中的“基础性”

基础性是基础教育的本质特征。基础教育课程改革作为基础教育改革的核心,同样要体现出“基础性”这一本质特征,即基础教育课程改革要强化基础学科和学科基础知识的教学及学生基础知识、基本能力和情感、态度等基本素质的培养,为学生的终身发展奠定基础。     

更新基础教育价值观 改革基础教育课程

面向21世纪的基础教育应为促进学生的发展奠定基础,应把开发学生的潜力,培养创造能力,发展个性做为其价值取向,并以此为宗旨,树立基础性、发展性、创造性、综合性和开放性的基础教育课程观。改革基础教育课程,确立核心课程、创造性课程、综合性课程及合作式课程     

浅谈如何让培智语文教学生活化

新课程改革的进一步发展促进小学基础教育的全面改革,语文作为基础教育中重要的基础性学科,对学生语言能力、表达能力和写作阅读等方面的培养和提高具有不可取代的作用。现阶段教育教学更加重视学生学以致用能力的培养,因此,可通过生活化的教育教学模式,将语文教学与日常生活实际紧密联系让生活走进语文教学课堂,也能够有效培养学生运用所学知识解决生活实际问题的能力,推动学生全面发展。