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为了适应不断发展的小学语文教学改革的需要，从1978年至今的20多年间，小学语文已“四易其纲”1978年版、1987年版、1993年版、2000年版。这次刚修订的《小学语文教学大纲》，给人以耳目一新的感觉，其中对作文教学的提法有了较大的改变。那么，如何正确把握修订版《大纲》精神，深化当前的小学作文教学的改革呢？我认为可以从以下几个方面入手。 一、把握“练笔”性质，明确作文教学的方向 为了帮助广大语文教师区分成人“作文”与小学生“学作文”两个不同的概念，这次试用修订版《大纲》隐去了“作文”的提法，将低年级的写作训练称… 相似文献
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为了适应不断发展的小学语文教学改革的需要，从 1978年至今的 20多年间，小学语文已“四易其纲” (1978年版、 1987年版、 1993年版、 2000年版 )。这次刚修订的《小学语文教学大纲》，给人以耳目一新的感觉，其中对作文教学的提法有了较大的改变。那么，如何正确把握修订版《大纲》精神，深化当前的小学作文教学的改革呢 ?我认为可以从以下几个方面入手。 一、把握“练笔”性质，明确作文教学的方向 为了帮助广大语文教师区分成人“作文”与小学生“学作文”两个不同的概念，这次试用修订版《大纲》隐去了“作文”的提法，将低… 相似文献
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《义务教育小学语文新课程标准》指出,"语文课程应植根于现实……应拓宽语文学习和运用的领域"。因此,在小学语文教学中,我们要树立大语文教学观,力求让生活走进课堂——使语文教学体现"生活化",让语文走进生活——使学生生活具有"语文味"。 相似文献
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修订版《小学语文教学大纲》指出：“要改进作文的命题、指导、批改和讲评…… ”○引导学生学会自主拟题○习作指导要开阔学生习作思路，启发学生自由表达○习作讲评要鼓励学生积极参与○批改形式要多样化，要尊重学生的原意，善于发现学生习作中的闪光点 相似文献
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新修订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称“试用修订版大纲”),在突出学生主体实践活动方面,作了充分的阐述和强调,指出:“小学语文教学……要以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量”。要求我们把语文教学 相似文献
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小学作文教学正在走进新时代。２０００年４月，教育部颁发的试用修订版小学语文教学大纲明确提出：“要加强学生自主拟题作文的练习。习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。”尤其令人振奋的是，大纲通篇没有“命题作文”这四个字。笔者认为，修订版小语教学大纲的上述规定和对命题作文的淡化，标志着我国的小学作文教学已经进入一个“自由作文”的新时代，其教学内容和教学方法都将出现剧烈的变革。我们应当充分认识这场变革的伟大意义，积极转变教学观念，大胆实验，探索新的教学途径。一、命题作文的弊端命题作文是封建科举制度的产… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
《义务教育语文课程标准》指出:要通过语文教学培养学生的听、说、读、写能力,而作文是小学语文教学中的重点和难点内容,只有培养学生的写作兴趣,构建趣味化作文课堂,才能有效提高小学作文教学效果。 相似文献
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“第二届‘新作文杯’我最满意的一次作文课”征文活动评审工作渐近尾声,本期刊发的六篇征文均是这次征文的优秀之作。其中《一双手》系小学低年级说话写话训练设计《;美要大声说出来》系口语交际教学设计《;垃圾》系作文实践活动教学设计《;绿色蔬菜进课堂》与《喜从“笑”中来》系课外主题作文教学设计《;激活想象,走进童话》系课堂作文教学设计。综观这六份教学设计,老师们在贯彻新课标充分发挥师生双方在教学中的主动性与创造性、积极倡导自主、合作、探究的学习方式的总的精神之下,结合教学内容的特点,精心设计,体现出如下几个特点:注… 相似文献
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今年秋季，教育部正式颁布修订版《小学语文教学大纲》。修订版《大纲》的指导思想强调了学生进行自主的语文实践活动，并以“语文实践活动”取代了试用版《大纲》“课外活动”的提法，把它设在“教学内容和要求”一章里，还专门用了一节的内容来讲“语文实践活动”。其用意在于拓宽语文活动的视野，避免课内与课外人为的割裂，加强课内外的联系、沟通与融合。鼓励老师在语文教学中扩展内容、变换形式、拓宽渠道，努力做到教学内容贴近儿童生活，教学形式生动活泼，教学媒体灵活多样。下面就“语文实践活动”的性质、形式及原则谈点认识，以… 相似文献
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关于小学作文教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作文教学是语文教学的一个重要的组成部分,也是整个语文教学的落脚点,作文水平的高低更是检验学生语文素养的一个综合性的尺度。《新课程标准》中倡导自主、合作、探究的学习方式,建设开放而有活力的课堂。推进小学作文教学改革,建立充满生机和活力的作文教学,应从以下方面做起: 相似文献
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新修订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称“试用修订版大纲”),在突出学生主体实践活动方面,作了充分的阐述和强调,指出：“小学语文教学……要以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量”。要求我们把语文教学由理性分析转为重视学生的感性体验, 相似文献
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《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修订版）将“作文”改为“习作” ,明确了小学生作文的性质 :小学三年级的作文是习作 ,既不是成人的写作 ,更不是文学创作 ,只是一种书面表达的练习 ,只要求小学生“能把自己的见闻感受和想象写出来”。根据这个精神 ,我在三年级的作文教学中努力做到向学生贯彻“习作”的真实意义 ,教育学生说真话、写真事 ,做一个诚实的人。首先 ,我引导学生理解“习作”的含义 ,排除学生对作文的畏难心理。我告诉学生作文就像朗读课文、学习生字、阅读图书一样平常 ,就是写发生在我们身边的人和事 ,它的材料来自实实… 相似文献
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《数星星的孩子》是小学语文第四册第五单元的一篇讲读课文 ,讲述了我国汉朝的张衡从小就爱好天文 ,具有认真钻研的精神 ,长大以后成为著名的天文学家的故事。课文向我们展现了一幅充满童趣的画面 ,而在小张衡天真烂漫的求知故事里 ,却又蕴含着深刻的成才之理。《九年义务教育小学语文教学大纲》（试用修订版）（以下简称《大纲》）明确提出 :“要让学生做语文学习的主人。”“要充分利用现实生活中的语文教育资源 ,优化语文学习环境 ,要拓宽语文学习的内容、形式和渠道 ,使学生在广阔的空间里学语文、用语文 ,丰富知识 ,提高能力。”因此 ,… 相似文献
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《九年义务教育小学语文教学大纲》指出:“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基表功,运用到自己的作文中去。”这就明确地告诉我们:“阅读是作文的基础。阅读好像蜜 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）是新的小学语文教材教学的指导纲领 ,同时对旧的教材的教学也具有重要的指导意义。如何将修订版语文教学大纲精神运用到现行教材的教学中 ,在同一个“纲”的指导下开展新旧语文教材的教学并促进教师转变教学思想 ,改革教学方法 ,顺利过渡到新教材的教学 ,是摆在语文教师面前的一个实实在在的问题。修订版大纲规定小学作文教学总的要求是 :“能把自己的见闻、感想和想像写出来 ,做到内容具体 ,感情真实 ,有一定条理 ,语句通顺 ,书写工整 ,注意不写错别字 ,会用常用的标点符号。养成留心… 相似文献
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素质教育的呼唤──学习小语修订版《大纲》随笔 总被引：1，自引：0，他引：1
从今年秋季开始，全国都将贯彻执行教育部制订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）（以下简称《大纲》）。这是面向２１世纪的需要，体现了全面推进素质教育的要求。《大纲》从实际出发又面向未来，注重学生的全面发展，重视民族语言的特点，重视传统的经验，重视人文精神的培养，在语文学科现代化和民族化方面迈出了大大的一步。修订版《大纲》的贯彻和落实，必将改变我国语文教学费时多而收效少的负面效应，推进小学语文教学的改革，提高语文教学的质量。一 《大纲》指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为… 相似文献
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《小学语文新课程标准》中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程”,“作文教学要贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,表达真实感情。”笔者在教学实践中感到,要搞好作文教学,就是要按照《小学语文新课程标准》要求,着力培养学生的三种能力。 相似文献
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《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯……”这些新的理念为语文教学提供了正确导向,语文课堂要焕发生命活力,必须让学生在课堂上彰显自己的个性。 相似文献