如何激发学生的化学学习兴趣

兴趣是最好的老师,是思维的源动力,兴趣可以使学生思维变得丰富,变得活跃。教师只有使学生对化学学科产生兴趣,才可以激发学生的钻研精神,学生才可能发现问题和提出问题。化学教师在教学中应注意激发学生的学习兴趣,这是教学成功的关键。一、引发注意,激发兴趣当学生对某一学科产生兴趣时,他总是积极主动且心     

新课程背景下初中物理创新实验探索

物理是一门以实验为基础的学科.根据新课程标准的要求,教师应转换角色,培养学生喜爱物理学科的热情,这就需要教师抓住学生的兴奋点创新物理实验教学,引导学生发现问题,解决问题,激发创造性思维的生成,让课堂充满活力.     

运用情境教学激发体育兴趣

一、情感情景是激发学生体育兴趣的催化剂 在教学实践中,不难发现这样的现象:学生和老师之间相处得好,关系亲密,学生就喜欢上这位老师的课,就喜欢这门学科;反之对老师产生了厌恶,这种情绪必然殃及这位老师所教的学科.因此,师生感情不但是师生交往的基础,也是培养学生学习该学科兴趣的关键.教师的微笑是灿烂的阳光,放下教师的架子,把亲情和微笑带进课堂.教师的微笑能给学生提供宽松、和谐的学习气氛,又可以让学生产生学好功课的兴趣,并能促使学生大胆、主动接近老师.师生之间和谐相处,亲如知心朋友,能让学生心理上得到满足,感受到学习的快乐.所以,体育老师如果能得到学生的认可、喜欢,那么学生就会把上体育课变成一种发自内心的渴望.     

如何培养中学生学习生物的兴趣

正兴趣是最好的老师,如果学生对自己所学的内容具有浓厚的兴趣,就会积极主动地去探索,去研究,学习就会变成一件快乐的事情,学生自然就会自觉地参与到学习活动中去,学得轻松而高效。生物学科具有激发学生兴趣的独特优势:学习素材的来源贴近生活、生动有趣、资源丰富、易于探究。这对学生学好生物是其他学科所不具备的独特优势。一、精心创设情境,激发学生的学习兴趣     

在教学中如何激发高中生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师,只要学生对某一学科产生了兴趣,就会产生极大的学习欲望,从而在课堂上的反应也就会越灵敏,创造性思维也就越活跃,学习效果越好。高中语文学科是学生的基础课、工具课,是学好各门功课的致胜宝典。所以,高中的语文教师一定要让学生对语文学科感兴趣,从而提高教学效果。     

浅谈初中英语教学中的“兴趣点”

如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力．学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高．学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学 为“我要学”．逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。因此,激发学生学习英语的兴趣就成了英语教师应该关注的问题。     

浅谈高中数学教学中学生创造性思维的培养

创新是时代发展的需要,创造性思维是创新的体现.创造性思维是高中数学教学的要求,在数学中注意培养学生创造性思维,更加有利于学生对数学知识的掌握,也更加符合社会对创新型人才的需要. 一、培养创造性思维的意义 1.激发学生学习数学的兴趣 数学本身就比其他的一些学科要显得枯燥,数学的学习是靠大量的题海堆积起来的.这样无疑使得学生学习兴趣低下,学习兴趣低下,创造性思维的发挥在数学课堂上更加生动化数学知识,激发高中生数学学习兴趣,降低学生学习压力.     

初中化学教学中如何培养学生的兴趣

让学生对一门新学科产生浓厚的兴趣,是教好一门学科的关键,也是学生学好一门学科的基础。因为“兴趣是最好的老师”,是学生探求和知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,就能使学生保持对化学学习经久不衰的求知欲。要培养学生学习化学的兴趣,教师在教学中可以从以下几个方     

激发学生兴趣,提高英语课堂教学质量

如何激发学生学习英语的兴趣,使学生轻松愉快地学好英语,是每位英语教师不断探索的问题。兴趣是最好的老师。学生学习英语有了兴趣,才会产生学习的动力,学习的积极性提高,学习效率也就提高,学习效果就会增强。如果学生对英语学习感兴趣,由被动学英语变成主动学习英语,不但爱学英语而且会学英语,并逐渐养成良好的学习英语的习惯,那么英语教学就轻松得多。因此,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的关键。     

利用实验开启物理的大门

物理学与其他学科最大的区别在于:物理学具有较大的实用性和可操作性,是一门将理论与实践紧密联系的学科,是一门以观察和实验为基础的学科.因此,想要学好物理这门学科,首先得找到开门的钥匙,我认为这把钥匙便是实验.以下是我这几年从教物理以来的一些想法和感触,主要谈谈实验教学对于物理学习的重要性. 一、实验教学,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣 兴趣是任何一个学生学好任何一门学科最强劲的动力和最好的老师,每个学生都有着天生的好奇心和强烈的求知欲望,在我看来实验就是打开学生通向物理科学殿堂大门的一把钥匙.无论是通过老师科学合理而又引人入胜的演示实验,还是学生自主合作的探充实验,一旦学生的兴趣被调动起来,他们就会深深的爱上实验,爱上物理,也就能够使学生轻松地学习物理,解决物理难学的困窘局面.     

浅谈如何保持学生学习物理的兴趣

兴趣是学生学习的最好动力.尤其对物理学科来说,激发学生对物理的兴趣,是学生学好物理的一个行之有效的办法.所以,不少老师都会把激发学生学习的兴趣作为一项重要的内容.     

优化教学过程 提高学习效率

<正>一、创设生活情境,激发学习兴趣数学教材不像其他学科容易吸引学生,数学课堂教学特别需要激发学生兴趣。情境创设得如何,直接影响学生积极性的调动,对学生的数学思考和创造性思维的开发起着积极的作用。这就要求老师给学生提供一个生动活泼的学习氛围,创设适合他们主动探索的空间,充分调动学生的各种感官,激发学习数学知识的潜能,使他们体会数学与生活之间的联系,并能运用数学的思维方式思考,增强发现问题和解决问题的能力。     

美术专业图案技法训练中创造性思维的培养

美术专业图案技法训练中创造性思维的培养山西侯田中，王秀莲创造性是美术学科具有的显著特征。在美术教学的图案特殊技法训练中，加强对学生的正确引导．有利于创造性思维能力的培养。具体训练时，可以从以下五方面进行．一、激发创造性思维欲望．兴趣是最好的老师．授课...     

浅谈如何激发小学生英语学习兴趣

如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变"要我学"为"我要学",逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。     

浅谈在英语教学中如何培养学生的兴趣

兴趣是最好的老师,只要学生充满了兴趣学好英语就会是一件非常轻松而有趣的事情了。基础英语的序言里写道:"教英语的最佳方法是激发学生对学习英语的爱好,而最坏的方法是使学生感到厌烦。"著名教育家陶行知先生说:"教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事体。"那么如何有效地激发学生学习英语的兴趣呢?经过数十年地教学实践以及和其他老师的共同探讨我认为可以从以下几个方面来有效地激发学生的学习兴趣。     

语文教学中培养学生创造思维方法初探

创造思维是指主动地、独立地发现新事物,提出新见解,解决新问题的思维,它是创造能力的核心。在阅读教学中,教师创设相应的训练方法,对培养学生的创造性思维有着至关重要的作用。 一、激发兴趣,活跃创造思维 兴趣是培养学生创造性思维的前提,没有学习兴趣就谈不上创造。俄国教育学家乌申斯基认为：“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀探求真理的欲望。”可见,兴趣是最好的老师。首先教师要以创新的意识,想方设法激发学生的学习兴趣和学习热情,使他们产生内在的创造驱动力。比如,在教学句子类型时,老师先给学生讲了一个《该给小强打…     

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学好小学语文最关键的钥匙。兴趣可以激发孩子学习语文的动力,能够提高孩子主动性和创造性。只有让孩子主动地去学习,才能更好地掌握语文知识。但是学习语文的兴趣并不是与生俱来的,是需要后天培养的。这就需要老师在学习语文中培养孩子的兴趣,这样才能达到语文课堂的效率和效果。那么怎样才能激发学生学习语文的兴趣呢?下面我就从以下几个方面来分析一下如何激发孩子的学习兴趣。     

高效的英语课堂应这样搭建

<正>爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。兴趣是学生积极认识事物,积极参与学习活动的一种心理倾向。一个人对某种事物感兴趣,就乐于接触它。同样当学生对某门学科产生兴趣,在学习过程中就会把思维、记忆、注意力充分调动起来,形成一种最佳的学习状态,而在这一状态下学习,就能达成事半功倍的学习效果。新课程英语强调学生的参与及场景的灵活运用。因此,要让学生学好英语,兴趣是关键。正如托尔斯泰所说:"成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣"。同     

重视英语趣味教学提高学生语言才能

兴趣是最好的老师、是学好语言的关键。在英语课堂教学中,教师采取多种教学手段,有效激发学生的兴趣,有助于调动学生学习英语的积极性和主动性,从而使学生轻松、愉快地学习英语、掌握英语、运用英语。     

如何教好山区学生的英语

我所教的学生大都是山区学生,有一部分还是来自边远的少数民族地区.他们的基础本身就不是很好,学生连英语磁带都没听过多少,更不要说什么语言学习环境了.因此,学生的英语能力非常薄弱,有些学生连音标都还不会.针对这种情况,我尝试了一些方法培养学生学习英语的能力. 一、培养学生学习英语的兴趣 著名科学家爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师."学习外语是一个比较枯燥、乏味的过程,一部分学生初学外语时还比较认真,但过了一段时间后就变得毫无信心了.兴趣对学好外语学科显得尤为重要.在英语教学中,如果能自始至终地抓住学习兴趣的激发培养,就好比给予了学生坚持学英语、学好英语的灵丹妙药.