浅谈医疗剧中实习医生成长的促进因素

医疗剧是特殊的剧情剧,这些影视作品以医疗场所为剧情发生地,主人公是医务人员,剧情发展以医学案例为依托,具有医学专业化特征,医学生观看医疗剧不仅能获得医学知识,还能从中获得感悟与启示,有利于培养医学生的职业个性,分析医疗剧中实习医生成长的促进因素,对医学教育改革具有启发意义。     

医疗扶贫实践活动是医学生素质教育的好形式

医疗扶贫实践活动是医学生素质教育的卓有成效的方式,它有助于培养医学生高尚思想道德品质和精湛的医疗技术,可以作为医学生临床实习的必要和有益的补充.     

论以思想政治课培养医学生创新人格的目标体系

正培养学生创新精神,是十八大对教育改革提出的明确要求。创新人格是培养医学生创新精神的基础,是医学人才核心竞争力的根基,能为医学生创新发展指明正确方向和提供强劲动力。医学生创新人格是学生在以后的医疗工作中所应具备的基本品质和心理素质,它包括医学生的兴趣、动机、需要、人生观、世界观、价值观、气质、性格和能力等。根据医学专业的特点,思想政治课在医学生创新人格的培养中有着不可取代的地位和作用。可以通过思想政治课,培养医学生的责任意     

新形势下免费医学生面向基层就业工作的探讨

农村订单定向医学生(以下简称免费医学生)作为国家为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才,在其一"诞生"起,就因国家政策优惠及倾斜性,就业的保障性、就业方向的明确性,使这一特殊的群体更凸显了有别于非免费医学生的特征,这也使免费医学生面向基层就业的指导工作更具有特殊性、挑战性、前瞻性.     

论思政工作在“90后”医学生暑期社会实践指导中如何开展

90后大学生有其自身新的特点,而医学生的专业特性又决定了思想政治工作在其培养过程中不可替代的重要作用。社会实践作为培养医学生学用结合的重要手段,尤其是在学生假期中如何使思政工作不出现空白,对于学生热爱学业与未来将从事的医务工作,具有突出的意义。本文结合90后学生特点、医学生思政工作的意义和如何在其社会实践中有效开展思政工作,给出了一些具体建议,希望能更有效促进医学生的培养,使社会实践真正起到应有的作用。     

医学生职业生涯规划中思想政治教育的作用分析

随着时代的进步,医学也在不断发展,对当代医学生专业素质和思想道德素质提出了更高的要求,职业生涯规划教育作为医学生的必备课程,是培养合格医学人才的基本要求。医学生全面素质的提高、职业道德的培养以及职业目标的树立,离不开思想政治教育。职业生涯规划教育与思想政治教育相互结合,相辅相成,有利于促进学生的全面发展。     

医学毕业生就业指导中基层意识的培养

加强就业指导,不断探索和实践研究医学毕业生基层意识培养的途径和方法,提升医学生基层意识,促进医学生到基层就业,是解决医学生就业和当前基层医疗卫生技术人员缺乏的关键。     

医学院大学生就业竞争力现状及对策研究

随着医学高等教育的迅猛发展,其办学规模和培养规模也日趋扩大.由于医学的专业性较强,决定其就业渠道相对狭窄,导致近年来医学生的就业形势日趋严峻.加强医学生综合素质,提升就业竞争力是解决医学生"就业难"的有效途径.     

浅议医学生生命教育的新模式

医学人文的本质就在于尊重生命,热爱生命,发展生命。构建生命教育为主导的医学高校政治思想教育新模式,其目的为了提高医学生积极对待生命、发展生命,帮助其树立崇高的生命价值观、正确的健康观和公正的医疗救助观,培养符合医学发展和医疗道德规范的医务工作者。     

浅谈职业教育中如何培养医学生的医生职业道德

医者仁术,贵在医德。医务人员的职业道德即医德,是医务人员应具备的思想品质,是医务人员行为规范的总和,是指导医务人员从事医疗活动的行为准则。医学职业教育中,教师既要努力提高医学生的医疗知识、技能,又要注重对医学生医生职业道德的培养。才能有利于培养出优秀的医学专业人才。     

浅谈医学生在儿科实习过程中的素质教育

临床实习是医学生由学生转变为一个准医务工作者的关键时期。儿科面对的是患儿及其家属这一特殊群体,医疗环境相对复杂,儿科实习除了注重医学生的临床知识与技能培养外,还必须注重素质的培养。     

浅论医学生的思想政治工作

加强医学生思想政治教育,促进医学生全面发展,是建设医学教育强国的必然要求。本文从分析培养医学生的医德修养的重要性入手,具体阐述了加强医学生思想政治教育的措施,充分肯定了思想政治教育的重要意义。     

论医疗剧对医学生医学伦理观形成的作用

医学生的专业素养包括医学伦理道德素质,多种途径可以培养医学伦理道德素质,医学生通过观看优秀的医疗剧,剖析与思考剧中的典型案例,能促进医学生形成正确的医学伦理观。     

关于高等医学院校实施人文教育的探讨

医学教育人文性与科学性紧密结合是医学教育改革和发展的趋势.针对目前我国医学教育存在教育体制失衡、办学思想功利,课程模式落后、人才素质欠佳的现状,可以从构建新的高等医学人才培养模式、整合优化人文课程体系、多形式多渠道促进人文精神的内化及改革人文素质教育考核内容和方法入手培养医学生的人文素质.     

以加拿大医学教育模式为参照思考我国医学生教育培养

以加拿大阿尔伯塔大学（University of Alberta, UA）为例,深入分析加拿大在现代医疗技术发展以及医学教育培养体系中的独特和可借鉴之处,并以我国目前主流医学生培养模式作为对照,为优化我国医学生培养方案提供借鉴和参考。     

农村订单定向医学生学风建设问题研究北大核心

加强定向医学生学风建设是提高定向医学生培养质量和基层医疗水平的必要保证,由于个人、学校、社会等方面的因素,定向医学生群体学风建设中存在一些不容忽视的问题。学校应通过加大资助工作力度,实施定向医学生学风建设工程,深入开展思想教育,开展学风引领活动,深化教学改革,加强校园文化建设活动等措施"全员、全过程、全方位"加强定向医学生群体学风建设。     

医学生的免费时代

继招收免费师范生之后,国家今年又出台了免费医学生培养政策.国家发改委、教育部、卫生部、财政部、人力资源和社会保障部日前联合下发<关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见>,从2010年起,连续3年在高等医学院校培养免费医学生,为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养全科医疗人才.2010年计划招收5000名农村订单定向医学生.     

开展生命教育是提高医学生思想政治教育实效性的切入点

关注生命,既是医学教育的课题,也是教育以人为本的首要要求。新时期做好医学生思想政治教育工作,应以生命教育作为切入点。通过开展生命教育,培养医学生积极的生命情感,教育学生热爱生命、尊重生命、关爱生命,树立科学的生命观、辩证的生死观、崇高的生命价值观、正确的健康观和公正的医疗救助观,进而符合医学发展和医务工作者道德规范的要求。     

加强高职高专医学生职业道德教育和临床能力培养的思考

文章分析了目前医疗行业中存在上下不和谐的现象,强调医学生职业道德和临床能力培养在医学教育中的重要性,提出加强和提高医学生职业道德和临床能力培养的一些措施.     

重视医学生心理健康教育的思考

心理素质是当代医学生综合素质的重要组成部分,重视心理健康教育是新形势下做好医学生思想政治教育工作的重要内容,医学高等教育不仅要重视对医学生文化素质、身体素质的培养,还要重视心理素质的培养.重视医学生心理健康教育,对加强医学院校思想政治工作,为国家培养合格的高素质医学人才具有十分重要的意义.