北京12所小学试点儿童歌舞剧教育

根据教育部要求,儿童歌舞剧教育已在北京等6个城市试点。北京选择了5个区县的12所小学试点进行儿童歌舞剧教育,试点学校将在小学三至五年级中选择一个年级进行。儿童歌舞剧涉及音乐、舞蹈、美术、戏剧、文学、曲艺等多个学科,在老师组织下演出,由学生准备服装、道具、布景等,寓教于乐,学生的互动性和参与性强。     

让儿童歌舞剧照亮孩子的心灵——浅谈儿童歌舞剧进入农村小学的可行性和必要性

儿童歌舞剧是集歌、舞、剧等多种艺术形式于一身,涉及多个学科,具有实用性和教育性,并针对儿童心理特点的综合舞台剧。2010年9月,教育部在全国遴选了6所城市70个学校作为试点单位,在中小学校开展儿童歌舞剧音乐教育。儿童歌舞剧音乐教育是艺术教育课程改革的积极尝试。在农村小学进行歌舞剧教学也是顺应音乐教育发展的需求。     

让儿童歌舞剧融入课堂的小方法

在音乐课中适当融入歌、舞、剧的元素,应用多种方法,对音乐作品进行小型化、戏剧化和歌舞化的处理,可以将音乐学习的领域扩大,激发学生学习音乐的兴趣。这样既可以让音乐学科成为歌舞剧进课堂的基础型学科,尽快将儿童歌舞剧融入课堂,也可以为儿童歌舞剧进校园做好铺垫。     

浅析黎锦晖儿童歌舞剧的教育意义

黎锦晖是20世纪中国乐坛上一位优秀的音乐家,一生创作了众多音乐作品,尤其是他在20世纪20年代创作的儿童歌舞音乐作品更为突出,其对少年儿童的针对性教育,是中国历代教育中所少有的．他的儿童歌舞剧,在当时来说,不仅是在对古代歌舞教育的继承和创新,而且对于今天的儿童教育,甚至是对于学校的素质教育也具有重要的历史意义．本文通过对黎锦晖的儿童歌舞剧的浅析,旨在强调黎锦晖儿童歌舞剧教育方面的不可抹灭的功绩．     

儿童歌舞剧在小学课堂教学中的实施途径

小学音乐教学是小学教育的重要组成部分之一,作为实施素质教育的一门重要课程,已列为小学生的必修课。在小学音乐课堂中引入儿童歌舞剧教学,不但有助于提高学生的审美能力和艺术修养,还有助于发展学生的创造力和想象力,同时也有助于培养学生高尚情操和形成健康的审美观。本文以儿童歌舞剧的教学为研究对象,分析儿童歌舞剧的教学理念、教学目的和教学过程,从多元化的角度研究儿童歌舞剧在小学课堂教学中的实施途径。     

儿童歌舞剧

儿童歌舞剧是将歌唱、舞蹈、戏剧表演等多种艺术形式融为一体,有特定主题、音乐舞蹈、情景情节、人物造型、角色扮演、舞台布景、服装道具、化妆灯光等多种表现元素,由儿童亲自参与实践的一种综合性艺术表演形式。我国近代音乐家黎锦晖创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》是中国现代歌舞剧的开山之作,他也因此被称为我国儿童歌舞剧的创始人,此外他还创作了20多部歌舞表演剧,11部儿童歌舞剧。     

论黎锦晖儿童歌舞剧的创作成就

黎锦晖是二、三十年代颇有名气的音乐家和教育家,他首创了儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧两种艺术体裁。作品中明朗向上的思想基调使黎锦晖的十二部儿童歌舞剧充满了艺术生命,同时黎锦晖为了普及儿童歌舞剧,创作上从儿童的视角出发,注重把握与表现儿童生理和心理特征以适应儿童的需要,体现了儿童为本的思想;随着黎锦晖儿童歌舞剧的出现和普及,学校音乐教育由歌唱向多种艺术形式并存发展;由于黎锦晖采用中西合璧的创作手法及其自身强烈的民族意识,使得作品极富民族特性并焕发着崭新的艺术魅力。这一集音乐、舞蹈、戏剧于一体的全新儿童歌舞剧的创立,在中国儿童文学史上也画上了重重的一笔。     

儿童歌舞剧进校园的实践与思考

儿童歌舞剧是集音乐、诗歌、舞蹈、游戏于一体的艺术形式,具有综合性、实践性、创造性等特点。在新课程改革背景下,儿童歌舞剧进校园具有较强的现实意义。在具体实践过程中,儿童歌舞剧应体现儿童性、音乐性和传承性。     

论黎锦晖儿童歌舞剧的创作及影响

黎锦晖是近现代较早涉足儿童歌曲创作的音乐家,《小小画家》是其代表作,通过对《小小画家》的分析,可以发现其创作特点及平民化、大众化的时代意义和对学校音乐教育及社会的深刻影响。     

儿童歌舞剧：音乐教育课改的新抓手

《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称“《标准》”从2001年7月正式颁布至今已有11年之久,从开始的摸索徘徊到如今的如火如荼,音乐教育课程改革已逐步向着健康、深入、     

儿童是中俄友谊的未来——中国百名小学生赴俄罗斯展演侧记

2013年1月19日,由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的童星SHOW天下·中国百名小学生赴俄罗斯展演活动正式在莫斯科拉开帷幕。这是在俄罗斯中国旅游年到来之际举行的少儿民间文化交流活动.其目的是为了积极增进中俄两国中小学生的了解与友谊.促进中俄两国中小学校的交流与合作。     

儿童是中俄友谊的未来——中国百名小学生赴俄罗斯展演侧记

<正>2013年1月19日,由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的童星SHOW天下·中国百名小学生赴俄罗斯展演活动正式在莫斯科拉开帷幕。这是在俄罗斯中国旅游年到来之际举行的少儿民间文化交流活动.其目的是为了积极增进中俄两国中小学生的了解与友谊.促进中俄两国中小学校的交流与合作。     

浅谈歌舞剧服装设计的繁复与单纯

歌舞剧演出的服装设计是整个演出舞台美术中最重要的部分之一,它直接表现演剧的风格特点以及形式.而本文将从风格样式、色彩运用、材料选择这几个方面谈歌舞剧服装设计中的繁复与单纯,以及这两种表现形式在歌舞剧中的意义.谈服装设计可以从很多方面去谈,比如美学、造型等,本文试图从四个方面并且通过一些例证进行分析歌舞剧服装设计中繁复与单纯的运用.     

黎锦晖儿童歌舞剧中的游戏精神

黎锦晖首创了儿童歌舞和儿童歌舞剧这一体裁,处处以儿童为本,为儿童着想,本文从审美方式的显层面和潜层面探讨黎锦晖儿童歌舞作品的游戏精神;从儿童心理的角度探讨作品彰显的儿童游戏精神;最后从作品中的游戏精神来探讨作品的审美价值,以揭示黎锦晖作品何以在“五四”时期风靡一时。     

《小朋友》与中国幼儿歌舞剧

在以茅盾、郑振铎等人为首的文学研究会作家中，为儿童创作剧本数量最多影响最大的，当数1922年创办了《小朋友》杂志的音乐家黎锦晖（1891-1968）。五四运动时期，这位音乐家受他大哥黎锦熙以及《新青年》杂志编辑钱玄同的影响，确立了献身新文化运动的志向。他不但倡导平民音乐，而且以《小朋友》为契机，通过发表儿童戏剧从而带动其“新音乐运动”。     

北京太阳村儿童道德发展状况调查

通过对北京太阳村儿童的调查与访谈,发现太阳村儿童的道德发展状况呈现以下特征：以积极、健康、向上为主要发展趋势;从传统向现代家庭观念转变;家庭美德维度影响社会公德和个人品德维度,但几乎不会影响职业道德维度。     

第二届中国音协高校联盟全国钢琴展演

主办:中国音乐家协会、宜昌市人民政府承办:中国音乐家协会高校音乐联盟、柏斯音乐集团初赛:全国14个分赛区半决赛、决赛:中国宜昌1)北京赛区(中央民族大学音乐学院)2)山东赛区(山东艺术学院音乐学院)3)浙江赛区(杭州师范大学音乐学院)4)吉iiii赛区(长春大学音乐学院)5)辽宁赛区(大连大学音乐学院)     

2014第二届上海市中学生话剧展演季

简介上海市中学生话剧展演是一个关注青少年梦想,展示青少年风采的平台;在每年五月为期一周的时间内,集中开展中小学校园戏剧的展演评比、戏剧教育讨论/论坛、戏剧拓展/教学工作坊展示,以及演出观摩等丰富多样的交流拓展活动。2014第二届上海市中学生话剧节由上海市教委指导,上海话剧艺术中心与《上海中学生报》《少年日报》共同主办,将于5月20日至5月25日在上海话剧艺术中心举行。在2013年活动经验的基础上,本届中学生话     

生物教学中的展演艺术

生物学作为一门基础的自然科学,其知识比较深奥。如何把课本难理解的知识转化的通俗易懂,是生物学老师面临的一大课题。在生物教学过程中,通过教师、学生的表演和展示化课堂教学,加深学生对知识的理解与运用,增进师生情感,养成积极的团队进取精神,提高课堂教学的有效性。