创新求突破 科研谋发展——中山市牛角中学

中山市牛角中学始创于1985年,1999年搬迁到占地45亩的新校址,是中山市一级学校、绿色学校和优质化教育工程项目学校。近     

要办,就办一流的师范——访特邀代表吴明波,林君

得知湖北省洪湖市和山东省胶州市因为重视师范教育,他们的副市长吴明波和林君作为特邀代表来参加全国师范工作座谈会,我便去采访他们。对湖北省洪湖师范,我是略有所知的。这所学校始建于1951年,几番搬迁,历尽沧桑,办学条件在现在的校址上很难有大的改观,1990年,洪湖市政府果断作出决定:按照国家教委办学条件标准化的要求,集中1200万资金,另行择址新建。今年5月31日第一期工程已在洪湖之滨全面开展。当我采访吴明波同志,对洪湖市政府重视师范教育的远见、气魄和实干精神表示钦佩时,吴副市长快人快语,用带着浓厚乡音的普通话对我说:是传统、机遇、特别是洪湖师资现状和经济发展需要人才这四个方面促成了我们市政府的决     

德育教育示范基地 蓝领人方成长揺篮 丰城市职业中学(丰城市技工学校)

正丰城市职业中学创办于1986年,是丰城市唯一的一所综合性省级重点中等专业学校。2012年8月,学校成功搬迁到市高新工业园新校址,并新设立丰城市技工学校。新校址占地面积约120亩,建筑面积达4万多平方米,新建学生公寓全部安装空调,24小时提供热水。学校设施先进齐全:配有数控机床、磨床、钻床、普线切割、缝纫、汽车实训等设备     

打造书香校园 创办特色学校——记建水县第四小学

建水县第四小学至今已有98年的办学历史,前身为创办于1909年的“建水县第一女子小学校”。1932年,校址由城隍庙迁至天君庙,更名为“建水县来薰小学校”。1951年,学校从天君庙搬迁到关帝庙街的法华寺和土主庙内,更名为“建水县第四小学”。学校现占地8004平方米,现有22     

回望廿年教育路

1991年,我从山东师范大学历史系毕业,被分配到我的母校宁阳一中工作。从教二十余年来,我铭记着陶行知先生的这句话——捧着一颗心来,不带半根草去,倾尽爱心,诚心对待每一位学生。爱字当头工作之初,学校安排我负责高三年级两个班的历史教学工作。尚未适应由学生到教师这一角色转变的我,内心既兴奋又     

“一带一路”交汇点上一颗璀璨的教育明珠——连云港高级中学

<正>连云港高级中学始建于1956年,1997年被确定为江苏省重点中学,201 1年学校搬迁到新校址,是一所集绿化、美化、现代化于一身,凭借雄厚实力、先进理念和骄人业绩而傲立于连云港市东部城区的省四星级普通高中。这里有翰墨飘香的教学大楼、功能齐全的科技馆、设施一流的体艺馆、藏书丰富的图书馆、现代标准的田径场、条件优越的学生公寓和窗明几净的环保食堂,是师生工作、生活和学习的理想之地。学校有48个     

学习·实践·反思——济南市高中语文课改三年

新课程改革三年多来,济南市的高中语文教学改革取得了有目共睹的成绩。从教师教学思想的嬗变、教学行为的转型,到教学生态环境的创设;从备课活动到课堂展示;从对课堂教学效率的追求到课堂教学质量的提高;从教师教学方法到学生学习方式：从教师对教学业务的钻研到专业化发展等等方面,都产生了与以往任何时候迥然不同的质的变化。这些滥觞于新课程改革理念的变化使我们的教师对语文教学的认识逐渐由肤浅到深刻,由简单到复杂,由片面到全面,由知之不多到知之甚多,由幼稚走向成熟。     

合肥市颐和佳苑小学

合肥市颐和佳苑小学于2007年8月,由原来的合肥市蜀山路小学整体搬迁到新校址。现任校长严辉。小学高级教师,国家二级注册心理咨询师,中国科技大学MBA在读研究生。     

年轻奋进中的八面城镇九年一贯制学校

<正>八面城镇九年一贯制学校由原八面城镇站前小学和东街小学于2010年6月合并而成,2011年8月搬迁至新的校址。目前,学校占地23000平方米,建筑面积4688平方米,在册教师69人,在校学生1031人。成立二年多,学校狠抓教师队伍建设、教育教学管理和学生养成教育,师生     

湖北省汉川市第一高级中学

在素有“鱼米之乡，江汉明珠”美誉的湖北省汉川市，有一所历史悠久、莘莘学子向往的学校——湖北省汉川市第一高级中学。学校创办于1940年10月，是首批办好的湖北省108所重点中学之一。学校乘着改革发展的春风，于1998年9月整体搬迁到霍城校址。2005年被评为“湖北省示范中学行列”。     

我的家我的巢

写在前面的话对很多人而言,学校是学校,家是家。对我却不是这样。很多次临近放假的时候,站在学校最大的一个出入口,望着来来往往的入潮,拖着行李箱的学生,永远有人争着去赶的开往车站或机场的大巴,想着他们会去到何方。这些外地来渝念书的学生就像越冬的鸟,而我,却是鸟群中不迁徙的那一类。我的家,就在这里。从三岁起,超过二十年,我看遍了二十年里这个学校的变化,但我想说,我还没有看够。     

拉萨市城关区雪小学 雪域高原上的教育沃土

拉萨市城关区雪小学始建于1959年,校址起初在著名的世界文化遗产——布达拉宫的雪域,1995年搬迁到布达拉宫后面的雪新村一号。雪小学的"雪"字,是借用了藏语"下面"的意思。学校现有26个教学班,学生1400余人,教职工102人。流动人口子女占     

而今迈步从头越——改革发展中的汉川一中

在素有"鱼米之乡,江汉明珠"美誉的湖北省汉川市,有一所历史悠久、莘莘学子向往的学校——汉川市第一高级中学。学校创办于是1940年10月,上世纪60年代是湖北省108所重点中学之一。乘着改革开放的春风,在汉川市委、市政府的关怀与支持下,学校于1998年9月整体搬迁到现在的校址。2005年进入湖北省示范中学行列。     

在日本找工作

也许因为我动作比较晚,没有经验和锻炼,不知道怎样把自己包装成公司需要的类型,因此简历也写得并不成熟,失去了很多机会。据说在日本找工作,投简历到50家公司,获得面试的机会也只有两三家。而我投出的简历加起来只有不到二十家。那时候心情遭透了。才知道外国人在日本找工作不仅毫无优势,而且年龄偏大,甚至不被信任。     

冕宁县职业技术学校：冕宁县职教中心

冕宁县职业技术学校是由原巨龙职中高中部搬迁至原凉山民师校址改办而成,属凉山州53125工程学校、州级文明单位、州级绿色学校;四川省职业教育先进单位、省首批合格职中;国家职业技能鉴定站。     

办知行教育 建书香校园——“知行教育”思想引领下学校办学路径的探索与实践

<正>大连市甘井子区知远小学的“知行教育”,蕴含着“知行合一”的教育思想。从字面上看,就是认识和实践相互补充、相互促进,在“行”的过程中达到心智成熟的“知”。知是行之始,行是知之成,两者缺一不可。由“知远小学”之名到“知行教育”之路,近20年的探索与实践不仅奠定了学校“书香校园”的特色基础,更形成了“知行教育”的办学体系。一、创设“知行和谐”的文化环境（一）挖掘校名内涵,确定学校文化符号“知远”这一校名,源自《四书·中庸》：“君子之道,淡而不厌,简而文,温而理,知远之近,知风之自,     

磨血教育为魂素质教育为本——培粹经验的启示

湖南长沙市培粹实验中学,是一所民办学校,创办二十年,七易校址,五度搬迁,培养学生5000余人,赢得社会广泛赞誉。培粹的经验是多方面的,给人的启示是多方面的。     

把握机遇 乘势而上 实现学校跨越式发展

黑河市第三中学成立于1958年8月．是一所既古老又年轻的学校,已有50年的建校史和奋斗史。学校曾三次更名、三迁校址、三度组合,1998年8月与新建三中合并后．正式更名为黑河市第三中学。2007年8月,由市郊易地搬迁至原黑河中学校园。面对新的发展契机,三中人把握机遇,乘势而上,续写辉煌的跨越式发展史。     

小学数学课堂中如何实施启发式教学

学生的认知活动是在教师指导下由不知到知、由知之不多到知之较多的转化过程,没有教师的主导作用,学生的认知就不可能顺利向前发展。但学生是主体,掌握知识,发展能力,归根到底要靠他们自己,教师不可能包办代替。所以,数学课堂中首先要让学生经历＂愤悱＂状态,在学生思维堵塞的时候,教师进行启发诱导,这样才能调动他们的学习积极性、主动...     

承载历史 开拓创新 再铸百年辉煌——合肥一中巡礼

<正>合肥一中前身是庐州中学堂,由李鸿章之子李经方于光绪二十八年(1902年)创办,是合肥地区最早的一所新式学校。学校百年来风雨兼程,几经更名、几易校址,到全国解放后方定