浙江省大学生周末休闲体育的时空特征研究

本研究将时间地理学方法,尤其是日常活动路径表示法运用到大学生周末活动的研究中,从微观的角度探讨浙江省大学生周末休闲体育的时空特征,得出：绝大部分学生没有早起锻炼身体的习惯,喜欢下午和晚上进行体育活动;周未大学生主要参与的体育项目是跑步、散步、羽毛球、登山等活动,大学生主要活动空间在学校田径场和校园;8l％大学生喜欢参与集体活动;参加体育活动主要影响因素主要是四个方面：体育宣传、校内体育锻炼氛围、社会体育锻炼氛围及同学和朋友的带领。大力宣传体育文化,营造校园体育氛围是目前开展学生体育活动的重中之重。     

国外大学生就业指导及启示

就业指导在国外高校起步较早,并且经过长期的实践目前发展已经相当成熟。他们在就业指导机构的建设、开展就业指导的形式、内容以及就业指导理论研究方面都会我国高校开展这项工作具有较大的指导和借鉴意义。     

国外大学生的诚信教育及其启示

国外尤其是发达国家都非常重视大学生的诚信教育,美国、德国、英国、日本等都有值得我们借鉴的成功经验,如德国多学科、多层次进行大学生诚信德育,日本的诚信教育几乎贯穿人的一生,并且国外几乎都利用大众媒体、宗教信仰进行大学生诚信教育。我国当前大学生诚信教育面临巨大挑战,国外诚信教育可以为我国大学生诚信教育提供有益启示。     

搭建大学生闲暇德育新平台——以长沙师范专科学校开展周末文化广场秀为例

长沙师范专科学校在构建大学生闲暇德育活动模式过程中,坚持从大学生的思想特点和实际需求出发,搭建周末文化广场秀这一大学生闲暇德育活动新平台,提高了高校闲暇德育工作的实效性。     

大学生学业成就国外研究进展述评

对大学生学业成就的测量和研究,既是监控和保障高等教育质量的有效方式,也是探究大学生学习和发展的重要途径.关注大学生学习,已成为国际高等教育评估的发展趋势.国外大学生学业成就的研究经过多年发展,积累了丰富的成果.文章梳理了国外大学生学业成就研究的最新成果,包括概念、理论、模型、测量方法与提高策略等,最后结合研究特点提出了未来研究的可能方向,以期为国内大学生学业成就的进一步研究提供参考.     

国外大学生德育社会化的解析及启示

大学生德育工作是一项系统工程,受到学校、家庭及社会等多层面因素的影响.本文结合大学生社会化过程特点,以社会价值与个体价值互动的视角,解析了国外大学生德育的有益经验,为全方位的大学生德育改革思路把脉.     

国外大学生就业指导工作研究和启示

在综合考察国外大学生就业指导工作的基础上,本文提出改进目前我们的大学生就业指导工作新方法,希望能够建立适合我国国情的高效的就业指导.     

大学生德育实践活动的国外借鉴

大学生德育实践活动是大学生思想政治教育的组成部分,是高校培养人才的重要途径。随着社会的发展,大学生的思想日趋多元化,高校德育实践活动的开展面临着新的挑战。对于大学生德育实践,世界各国都在不断地探索和实践,一些国家积累了丰富的经验,形成了严格规整的社会实践体系,这些都为中国高校开展大学生德育实践活动提供了有益的借鉴。在研究我国大学生德育实践存在问题的基础上,有针对性地借鉴国外的经验,对于改善我国大学生德育实践的现状具有一定的作用。     

国外大学生医疗保险经验借鉴及启示

德国、美国、英国、新加坡和日本等五国在大学生医疗保险方面都有相当成熟的经验,其共同特点是:对大学生的医疗保险采取强制形式;提高大学生医疗保险的覆盖率;政府的参与是大学生医疗保险的重要条件.五国的经验对我国有三点启示:大学生医疗保险应具有强制性;应强调政府在大学生医疗保险中的责任和作用;应坚持效率与公平相结合的原则.     

国外大学生创业教育的经验与借鉴

创业教育的目标在于培养人的创业意识与创业精神,增加创业知识,提高创业技能,提升创业素质,从而改善和促进创业就业,促进经济社会发展。大学生创业教育是创业教育的重点。发达国家的创业教育已颇具规模,创业教育体系完备,创业教育组织完善,创业教育支持体系成熟,创业教育课程发达,创业教育发展已步入成熟阶段。系统梳理国外大学生创业教育的成功经验与做法,对我国当前开展大学生创业教育工作具有重要借鉴意义。     

谈对职校生合理度过双休日的引导

职校生目前双休日普遍存在无节制休闲娱乐等不良现象，并由此产生一些更加突出的问题。职业学校应该重视学生双休日生活的合理安排，通过建立领导机构、加强学生思想教育、为学生各类活动提供条件、加强学校与家庭及社区合作等方式，引导和促进职校生综合素质的培养与提高。     

90后大学生课余时间的利用与引导

成长在中国社会的转型期、生活在多元化社会环境下的90后大学生"见多识广",对于许多新鲜的事物、现象、新闻了解的更多更快;另一方面,他们自我意识很强,思考问题常常以自我为中心,强调自己的见解与想法。他们的思想还比较幼     

How to Spend Spare Time

1. ＂What＇s your hobby（爱好） 9. My hobby is sleeping. ＂ 2. ＂Do you enjoy danc- ingg,＂ ＂Sure, 3. ＂How do you spend your spare timeg,＂ ＂Walking is one of my favourite pastime. ＂     

选择正确的人生

我国哲学家冯友兰先生曾说过,哲学就是对人生意义的探究。在历史的长河中,一个人从出生到死亡,就像流星从天际划过。怎样使自己短暂的人生获得意义?换言之,怎样使自己不虚度此生?这是我们每一个活着的人都应该思索的问题。在德国哲学家康德的墓碑上,刻着如下的话:在这里,伟大导师将流芳百世,青年人啊,要想想     

How to Spend Spare Time

正在紧张的学习和工作之余,休闲活动能使人们的身心得以健康地平衡和舒展,多姿多彩的活动带来愉悦的心情,提高我们的生活质量。休闲生活的主要内容一般取决于个人爱好,下面介绍一些句型并进行会话训练。     

老年人闲暇时间利用问题研究──对湖州市352位老年人的调查分析

老年人合理利用闲暇时间具有重要意义。调查表明,湖州市老年人闲暇时间利用的质量特征为：计划性差,利用率、受益率低;心理特征为：缺乏充实感,大部分人克服了孤独感,安于现状的心态较为普遍。不同老年群体在闲暇时间利用上存在差异。时间观念、文化程度等因素不同程度地阻碍了老年人合理利用闲暇时间。     

Sexual Orientation and Adolescent Time Use: How Sexual Minority Youth Spend Their Time

This study combines minority stress and ecological perspectives to theorize the associations between adolescents’ sexual orientation and time use. Hypotheses are tested using data from a national sample of Australian adolescents aged 14–15 years (Longitudinal Study of Australian Children; n = 3,060). Compared to heterosexual adolescents, sexual minority adolescents spent less time with their siblings and fathers, more time alone, less time in active leisure- and school-based activities, and more time in nonactive leisure. There were no differences between sexual minority and heterosexual adolescents in time spent with mothers, peers, and in screen-based leisure. Some associations were gendered. Collectively, the results suggest that sexual minority adolescents may withdraw or be excluded from critical developmental activities and the company of key social partners.     

How Students Explain Their Academic Performance

A survey of 563 students at an Australian university found that effort was seen to be the major cause of their first year grades by both successful and unsuccessful students. Younger students were more likely than older students to attribute importance to their study methods. This is particularly encouraging, given the findings of earlier studies that it is indeed the younger students who are most likely to be utilising inappropriate learning strategies and, probably in consequence, performing less ably in their examinations.     

从海外大学生的特殊性探索其管理策略

通过与大陆学生在教育背景、文化背景、家庭环境及教育模式上的比较,了解海外大学生的特殊性,并从其特殊性出发,鼓励学生、重视学生,接纳学生、理解学生,对其进行个性化管理以及情绪疏导,从心理上走近学生,并通过形式多样的学生活动增强学生的凝聚力,充分调动海外大学生的创造性和无限潜力。