女教师遭受性骚扰案

何某是武汉市某商业学校的史教师,凶不堪原教研室副主任盛某的性骚扰,遂向法院提起诉讼。原告诉称,被告利用工作之便对原告进行性诱惑,被拒绝后仍不死心。一次,学校组织教师春游,被告尾随至原告房间,对原告隐私部位抚摸,强行亲吻。此后,便肆无忌惮地对原告实施“骚扰行为”,并给原告发黄色短信息。原告认为,被告对原告进行言语挑逗、行为骚扰,村其身心健康造成了极大伤害。     

乡村女教师

我们学校门前有一条溪水,溪水清清,溪水潺潺。那缓缓的流水声仿佛是您轻盈的脚步,那甜美的音韵好像你婉转的歌声。小溪是一面镜子么？您每天早晨对镜梳妆,长长的秀发是否还沾着粉笔的尘末,美丽的脸庞多像我姐姐的模样。     

以人为本,关注女教师的身心健康

教师的工作是比较特殊的,不能有任何疏忽和纰漏.所以女老师比普通职场女性面临更大的工作与社会的压力.影响教师身心健康因素有很多像教育工作本身的负荷压力;社会的关注和自身角色定位的巨大压力,人际交往失调,女教师的健康意识比较淡薄等等.教育大计,教师为本.教师只有保持良好的心态,不断学习,提高自身的综合素质,善于缓解压力,才能提高生命质量.     

河南省高校女教师身心健康状况调查与分析

采用自编问卷对河南省两所高校女教师的身心健康状况进行调查,结果表明:河南省高校女教师身心健康状况总体良好,但存在明显问题.为提高河南省高校女教师的身心健康状况,高校要树立"以人为本"的管理理念,为女教师的健康成长提供支持和帮助;知识女性自身也要摆脱传统性别观念的束缚,加强自我发展.     

性骚扰的维权之路

随着社会生活的日益复杂化和思想价值观的逐渐多维化,性骚扰行为日益成为一种社会恶疾且大有弥漫之势。本文从性骚扰行为的法律界定入手,分析了性骚扰行为的现状及法律盲点,探讨了性骚扰行为应承担的法律责任和打击性骚扰行为的立法技术以及构筑预防和打击性骚扰行为的维权之路。     

性骚扰的维权之路

随着社会生活的日益复杂化和思想价值观的逐渐多维化,性骚扰行为日益成为一种社会恶疾且大有弥漫之势.本文从性骚扰行为的法律界定入手,分析了性骚扰行为的现状及法律盲点,探讨了性骚扰行为应承担的法律责任和打击性骚扰行为的立法技术以及构筑预防和打击性骚扰行为的维权之路.     

女教师的行为特点及培养

教师行为是教师经过专业化训练并在实践中形成的教育观念、认知结构、人格特征及与之相适应的行为方式的总和。女教师,由于生理和社会的原因,她们有着自己独特的行为特点。了解这些行为特点,女教师自己、学校和整个社会都能采取一定措施,在教育工作中自觉地利用和充分发挥女性从教的性别优势,促进女教师良好行为的形成,改善和弥补其薄弱部分。     

如何做好学校女教师的思想工作

在教师这个行业当中,女教师是重要的组成部分,所以,做好学校女教师的思想工作,让她们在工作当中保持良好的状态,在教学过程中发挥最大的潜能,具有十分重要和积极的作用。科学发展观指出：要坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。在学校的思想工作当中也是同样的道理,我们应坚持以人为本,做好学校女教师的思想工作。     

做个健康美丽的女教师

女教师如何在紧张的工作中享受生活,保持健康与美丽,已经成为社会关注的热点。在许多的电影作品中,女教师的形象几乎都具备了铁人精神——她们永远都是笑容可掬,永远不会筋疲力尽。但     

代课女教师坚守山村23年

一次偶然代课,她在大山深处巴掌大的学校一“代”就是23年。因为她的坚守,山村没有一个孩子失学。茅草教室不能遮风避雨,她和丈夫上山采石,用架子车一车车拉回;拿出全部代课工资买来水泥、木料,耗时3个月,硬是盖起了3间石头教室。但她一家仍住在几十年前盖的土坯房中。     

专题：我是女教师——我的黄广梦

在45岁后的春节,我,经过一个晚上的斗争,说服家人,决定跨人黄冈中学广州学校的大门。     

高校教师性骚扰的行为类型与法律属性

近年来,频繁曝光的高校教师性骚扰在我国引发了广泛的社会关注。然而,高校教师性骚扰的类型结构和法律属性并没有得到基本的讨论。因此,有必要以类型思维为基础,从当事主体、主体间关系、行为构成等方面厘定高校教师性骚扰的一般类型要素。进而,以受侵害权益和权益受侵害程度为类型区分标准,讨论高校教师性骚扰行为的法律属性。从受侵害权益出发,高校教师性骚扰主要包括侵犯公民个人法益和公共法益两种类型,前者包括对人格权和受教育权的侵犯,后者包括对教育管理秩序和社会秩序的侵犯;从权益受侵害程度出发,高校教师性骚扰则可能构成民事侵权、行政过错和刑事犯罪三种类型。     

哈萨克族女教师课堂问题行为的现状及对策研究

优化课堂教学管理,是提高教学质量、教学水平的必然需求,文章以哈萨克族小学女教师的课堂教学作为研究对象,探析课堂中学生的问题行为的现状与特点,有利于民族地区教育教学管理水平的提高。     

学生在校受伤诉学校案

■案例本案中严某为原告,其就读的湖南省邵阳市某区第一中学为被告。严某是一名初一学生,一天,严某在下午第二节课课休时间与同学到学校操场攀抓吊杠,因严某未抓稳横杠,当即摔了下来,因砂坑未填放砂土等安全材料,     

有一种离婚叫“深情”

我一直在法院工作。提起离婚,我就会想起那对老年夫妇。那是一对年近古稀的再婚夫妇,原告是丈夫,诉状内容却寥寥数笔,看不出什么离婚的理由。我打电话通知被告到庭,却传来女方身患绝症住院治疗的消息。     

女教师该向男教师学些什么

在基层教研室工作,相当一部分时间是下学校听课,且几乎每次都是听女教师的课。女教师上的课有不少特点,但听多了,总觉得少了些什么。小学男教师很少;即使有那么几个,往往也是学校的管理者。所以,能够听上一节男教师的课真是不容易。     

浅谈如何提高女教师素质

女教师是教师队伍的重要组成部分,是学校工作的主力军。随着新课改的深入发展．女教师在各自的工作岗位上的聪明才智得到越来越充分的发展,具有举足轻重的作用。如何提高女教师的整体素质,以适应教育教学改革深入发展的需要,是新时期摆在我们面前的重要任务。     

“三味” 女教师

我愿做一个有情味的女教师。不知道从什么时候开始．我悲哀地发现,我们的教育似乎走味了。放眼看看身边,在学校里成绩好的老师几乎六成是女教师．而在这六成女教师中,几乎又有六成女教师俨然就是当今流行语“女汉子”的最佳诠释——她们随时随地都可能对学生进行着见效较快的“军事化”教育：     

高校女教师婚姻家庭与身心健康研究述评

通过对近27年来我国高校女教师研究的成果进行全面的梳理,可以发现,高校女教师研究在基本理论问题、发展现状及其障碍、婚姻家庭及其身心健康等领域,取得了不少的成果,但在研究视角的选择、研究对象的广度、研究队伍的性别与职称构成上尚存不足.     

代课女教师坚守山村23年用7年工资盖教室

一次偶然代课。她在大山深处巴掌大的学校一“代”就是23年。因为她的坚守,山村没有一个孩子失学。茅草教室不能遮风避雨．她和丈夫上山采石,用架子车一车车拉回;拿出全部代课工资买来水泥、木料．耗时3个月．硬是盖起了3间石头教室。但她一家仍住在几十年前盖的土坯房中。