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1.
知识包括物质世界存在的知识即客观知识和人类在物质世界的实践中领悟的知识即主观知识.知识载体有人脑及相应的文献、实物等.主观知识即人类知识,是在实践基础上形成的认识活动的成果,是社会意识活动的结晶.文献知识是主观知识的一种静态知识. 相似文献
2.
知识单元是知识链接的基本单位,知识链接是知识管理与知识服务的基础,基于知识单元的知识链接能把具有关联关系的知识资源链接构成知识网络。从知识链接要素、知识链接方式、知识链接模型三个方面对基于知识单元的知识链接原理进行了探讨,并分析了其在知识管理和知识服务中的应用。 相似文献
3.
基于KTSM模型的大学知识管理策略 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了大学显性知识和隐性知识的概念,说明了知识转换是大学知识管理的核心内容,提出大学知识管理可围绕“KTSM”模式完成显性知识和隐性知识的有效管理,讨论了建设知识共享组织、学习型组织和知识网络信息平台是实现大学知识管理的基础。 相似文献
4.
基于知识元的知识仓库构建 总被引:2,自引:0,他引:2
知识仓库是实现知识管理与知识服务的基础。知识仓库构建应以知识元为基元,以知识元链接为枢纽;其构建一般经历文献信息的知识元抽取与标引,知识元库构建,最后实现知识仓库的构建。 相似文献
5.
人类社会的知识活动根据其特征可以分为知识创造活动、知识管理活动和知识利用活动三类。知识计量贯穿知识活动全过程,但知识创造、知识管理和知识利用过程中对知识进行计量采用的知识单元不同。知识单元的构建是突破知识计量研究瓶颈的关键。参考文献16。 相似文献
6.
7.
文献知识:主观知识的一种静态知识 总被引:4,自引:2,他引:2
知识包括物质世界存在的知识即客观知识和人类物质世界的实践中领悟的知识即主观知识。知识载体有人脑及相应的文献、实物等。主观知识即人类知识,是在实践基础上形成的认识的成果,是社会意识活动的结结晶。文献知识是主观知识的一种静态知识。 相似文献
8.
9.
龚玉玲 《图书馆工作与研究》2005,(2):9-11
文章对知识运动中知识数量的无限性与知识载量的有限性、知识价值的多元性与知识利益的特指性、知识传播的无向性与知识需求的专一性、知识状态的多变性与知识期望的稳定性等矛盾进行了分析,论述了知识管理对知识矛盾的整合功能,构筑了知识管理对知识矛盾运动的“风车整合模式”。 相似文献