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戴向红 《中小学作文教学(小学版)》2008,(5)
读万卷书,行万里路。历史上大凡有成就的大师们之所以能留下不朽的传世佳作,为后人所景仰,都是缘于有读万卷书、行万里路的功夫。读万卷书指的是知识的积累,行万里路指 相似文献
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在全社会大力倡导读书学习的今天,有关读书学习的文章随处可见。古人说:“读万卷书,行万里路。”在强调读万卷书的同时,我们也不要忽视了行万里路。” 相似文献
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“读万卷书,行万里路。”历史上大凡有成就的大师们之所以能留下不朽的传世佳作,为后人所景仰,都是缘于有“读万卷书”、“行万里路”的功夫。“读万卷书”指的是知识的积累,“行万里路”指的是生活的积累。据我个人多年的教学实践体会,要不断丰富学生的阅读积累和生活积累,提高学生的读写能力,就必须在教学中坚持做到“三结合”。 相似文献
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"行万里路,读万卷书"。古人教诲我们"读万卷书",是为了掌握更多的知识,"行万里路"则是身体力行,获得书本以外更多的知识。读书是学习,实践是更重要的学习。我们曾经重视课堂教学的重要性,把学生"圈养" 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2007,(9)
古人早就教诲我们"读万卷书,行万里路",如今又有几人能做得到?如果说现代"飞来飞去"的交通工具能帮我们实现万里行程的话,就早已失去"行万里路"的本意。"读万卷书"更需要我们自身的那份淡泊与从容的心境。 相似文献
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孔子云:"智者乐水,仁者乐山。"南北朝时期的思想家、文字家陶弘景也说过:"山川之美,古来共谈。"古代不少骚人墨客,常常"读万卷书,行万里路"。 相似文献
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本文从读书和生活两个方面分析了领悟"禅意"对学生的影响,以及如何在领悟的基础上培养"禅意":读万卷书,行万里路。 相似文献
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曹奕扬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(4):11-13
古人云“读万卷书,行万里路”。行知结合,才能获得最佳的学习效果。曹奕扬同学在习作里表达了他的信念:《有一种理想叫穿越地平线》。 相似文献
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赵恒旭 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):51-51
刘彝说:“读万卷书,行万里路。”刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”从这些哲人哲言中,我们可以感受读书的重要性。读书有多种形式,“立体阅读”应该是较为时尚的提法了。所谓“立体阅读”,是指借助多种手段和形式,在不同时段、不同空间,选择不同阅读平台,对读物进行全方位的生态型阅读。学生语文素质培养离不开阅读能力的提升,“立体阅读”克服了课堂阅读局限性,可以有效激发学生阅读兴趣和热情。不管是课内还是课外,教师都不应该成为学生阅读的旁观者,要及时进行学情收集整理分析,针对性加强方法技巧点拨指导,并对学生“立体阅读”中存在的问题进行适当矫正。学生“立体阅读”能力提升,必定为语文学习带来正能量。 相似文献
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李爱华 《中小学图书情报世界》2005,(9):101-107
一个人认识世界的途径有两条:一是通过自身感知和实践,获得直接经验;二是通过读书和视听手段获得间接知识。古人说得好:“行万里路,读万卷书。”无疑, 相似文献
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<正>"读万卷书,行万里路"历来就是中国人的祖训,可对于如今的中国孩子来讲,尤其是农村孩子,这几乎成了一种奢望。一年中有近9个月的时间,学生都在学校里"读万卷书",那么春游、秋游、外出旅行应该是"行万里路"的开始,是不是可以算做学校教育的延伸呢? 相似文献
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清代的钱泳在《履园丛话·读万卷书》有:“读万卷书,行万里路”这样的名言。那么如何读书呢?一些名人的读书方法,给我们提供了有益的启示。 相似文献
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古人说:读万卷书,行万里路。
某教育家说:一个人的成长史就是他的阅读史。
的确,阅读自古以来就是提升一个人文化品味的重要途径。它为人们打开了一扇增长知识,提高修养,丰富情感的神奇的大门。 相似文献