如果用心去读

<正>一、不光有善《两只鸟蛋》是一首儿童诗,它叙述了一个孩子和两只鸟蛋的故事:我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安!我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。     

纸蕾开花

你相信纸会开花吗？不相信吧!现在就让我带大家去一探究竟吧! 今天下午,妈妈拿出了一张红纸、一支笔和一把剪刀,说要为我表演一个精彩的魔术——纸蕾开花。妈妈先用笔在纸上画了一朵可爱的小红花,然后用剪刀把它小心翼翼地剪了下来。这时,妈妈神秘地说：“这就是纸蕾!”     

“鸟蛋破了”怎么办?

下星期我要上一节公开课,课文是人教版一年级下册中的《两只鸟蛋》。为了让学生对“鸟蛋小小的,凉凉的”有真切的感受,我特地从花鸟市场买来了十几个雪白的鸽子蛋。今天试教了“,你们想不想看一看、摸一摸真的鸟蛋?”我的话音刚落,学生异口同声地说“:想。”“今天老师给你们带来了一些鸟蛋,请每个小组长来领一只。”顿时,学生个个兴奋得眼睛发亮。“不一会儿,领到鸟蛋的小组就你争我抢地摸了起来,还没有领到的急得脸都红了,恨不得一下子就摸到鸟蛋,场面热烈而混乱。就在这时,一个同学大喊“:老师,他把鸟蛋捏破了!”我疾步走上前去,只见那位…     

小珍珠

童年的时光如流水般一去不复返,然而,每当回忆儿时那些幼稚的事情,心中便会涌起一阵快乐的热潮……曾记得,一个秋风萧瑟的周日, 我在乡下住宅的屋檐下发现了一个鸟窝,一只燕子不时地来回飞旋,啾啾鸣叫。鸟窝里必有鸟蛋,好奇心顿起的我,急忙找来一根竹竿,想捅下鸟窝抓到鸟蛋。谁料,我没接住鸟窝,鸟窝掉落在地．鸟蛋碎了。“窝破蛋亡”,我可是个刽子手呀!望着徘徊低飞、“啾啾”悲鸣的燕子,望着地上破碎的鸟蛋,我自责不已。于是,赶紧在住宅后的泥地挖了个坑把鸟蛋和鸟窝一起加以埋葬,以减轻我的负罪感。有一段时间我特别迷武侠小说。看到金庸《射雕英雄传》中的郭靖竟     

一个挺有创意的人

我们班有一个挺有创意的人。今天早上,同桌兰鹏刚一来到他的座位,看见课桌上有一张纸,就把纸放到我桌子上说:“这不是我的纸。”我看了一眼说:“这又不是我的,放在我这儿干嘛!”于是我又把纸放到兰鹏的桌上。兰鹏眉头一皱,又把纸扔到我的桌上。我火了,又把纸扔到他的桌上。我们俩就这样没完没了地扔来扔     

纸上“站兵”

纸上谈兵的故事大家一定都听说过,可今天的作文课,何老师居然要和我们“纸上谈兵”!哦不对,是纸上“站兵”。题目一出我就纳闷啦!“纸”是什么纸?草纸、作文纸、画画纸、餐巾纸……这纸再大,能站几个兵啊?哪来的兵啊?大家一个个像丈二和尚——摸不着头脑!都期待着游戏早些开始。终于,何老师拿出了一张报纸,再让我们猜猜报纸上能站几个人。原来在报纸上站人就叫做纸上“站兵”啊。原来我们就是“兵”,还真有意思。大家讨论开了:1、2、3、4……争了半天,最多也只说出能站四个同学。老师摇摇头,在教室后面的空地上铺上报纸,开始“纸”上站“兵…     

天堂里的新移民

“鸟的天堂”——南昌市天香园里住着一对幸福快乐的鸟儿。一天，鸟妈妈在温暖的窝里孵出了两只鸟宝宝，它兴奋地叫了起来：“我当妈妈了!我终于当妈妈了！”鸟爸爸舔了舔鸟宝宝，笑眯眯地说：“是啊，我们总算有自己的孩子啦!这一天，我们真的是等得太久，太久……”鸟妈妈听了，眼泪像断了线的珠子滚落下来，往事一幕幕浮现在面前……鸟妈妈和鸟爸爸是在一个乡村的树林里认识的。它们结婚没多久，鸟妈妈就陆续产下了3枚鸟蛋，它们是多么高兴呀!鸟爸爸每天很早就出去寻找食物，把好吃的一趟又一趟地送回鸟窝。鸟妈妈呢?天天对着鸟蛋唱歌、…     

有趣的起动和停止

黄樱桃番“懒惰”的硬币准备：一个玻璃杯，一张卡片，一枚硬币。操作：把卡片放在玻璃杯上，再把硬币放在卡片中间，你能不碰硬币，就使硬币直接掉进玻璃杯里吗？沿水平方向稍用力弹一下卡片就能做到。结论：这是因为硬币有惯性的缘故，在它没受到外力时，仍要保持原来状态，所以卡片被弹走，以至它失去“支持”，就掉进了玻璃杯里。杯子戏法准备：一杯水，一张纸。操作：在一张桌子上，铺上一张纸，将装有水的杯子放在纸上，如图所示。你猛地沿水平将纸抽走，杯子会怎样？结论：杯子仍会原地不动。这是因为杯子有惯性的缘故，它在未收到外…     

蛇吞象的故事

很久很久以前,在古长城脚下的一个小山村外,孤伶伶地居住着一户人家,户主的名字叫象三。象三早年失去父母,家境贫寒。他光棍一个,艰难地依靠狩猎为生。一日,象三正待上山打猎。推门而出,只见眼前涌动的那束阳光,恰似一道金光,熠熠生辉,于是,象三从心底涌出一种吉祥如意之兆。他简直高兴极了。像往常一样,他要奔赴到长城边外的龙山去狩猎。暗喜之下,他脚下生风,如腾云驾雾般地飞翔起来。不一会儿,降落在一片原始森林里。举目环顾,象三被眼前的景色陶醉了,翘首的百花,摇曳的丛林.齐鸣的百鸟,梭跃的飞禽走兽……此时,象三兴冲冲地穿梭于林间,寻觅着猎物。忽然间,在身边不远处腾地蹿出一只灰色的野兔,象三便紧追不放。一不留神,左脚踩空,陷落在一个草窝里。俯首扒开草窝,定心一看,原来这是一个“鸟蛋”窝。于是,象三小心翼翼地将“鸟蛋”取出,捧在手中,仔细端详了一番。从鱼网般的衣服上,撕下一块破布,把“鸟蛋”轻轻地圆满地裹了起来。象三有了意外的收获之后,异常兴奋。欣喜之余,便无心去打猎了。他想把这颗“鸟蛋”尽快带回家去。抬脚如飞,一起一落,不到半根烟的功夫,象三便回到家里。象三寻思,把这颗“鸟蛋”呵护好待孵化出鸟来,好歹有个活物陪伴着。他从屋内找了一个筐箩,在里边垫上杂草和乱棉花,将“鸟蛋”轻轻地放了进去。每日打猎回到家里,他总是先摸一摸,看一看这颗受宠的“鸟蛋”。过了数日,象三愈发觉得这颗“鸟蛋”一天一天地大了起来,又过数日,这颗“鸟蛋”大的令象三有些可怕。一个风和日丽的早晨,安放在箩筐里的“鸟蛋”,突然自己给滚了出来,摔在了地上。摔破了的蛋壳里,游移出一条小蛇,这条小白蛇在屋子里竟然站了起来,摇头晃尾地又歌又舞。象三被眼前的情景惊呆了,他失魂落魄般地从屋子里跑到院子里。此时,小白蛇激动地又出现在象三的面前。小白蛇说:“恩人呀!恩人!你救了我的命,我怎么才能报答你呢?”惊恐中,象三定了定神一看,这小白蛇还真有点通人性。小白蛇说:“象三,我也没什么可答谢你的,就请你把我的尾巴剁去吧!”象三心想,这事可不行。小白蛇低下头一边跪般地乞求象三,一边将自己的尾     

一滴墨水，一个精彩的世界

我拿着一大叠绘画纸走进教室,放在讲台上。拔出钢笔套,一滴墨水不小心滴在一张绘画纸上。“哎呀,老师不小心将墨水滴在稿纸上了,这可怎么办?谁能帮老师想一个好办法?”“老师,赶快重新换一张纸。”前排的小姑娘着急地说。“老师,赶快用粉笔把墨水吸掉!”一个小机灵鬼说着就要去找粉笔。哈哈!他们不知道这是我精心导演的小品。我马上接着说道:“在大家眼中,滴上墨水的纸就变成了一张废纸,就应该扔掉;而在老师眼中,它却可以成为一幅很美的图画,不信你们仔细看!”我侧着脸用嘴轻轻一吹,稿纸上凝重的那一团墨竟可以吹成树枝状,很有动感。孩子们…     

保护翅膀的天空

炎热的夏天,使人心烦意乱。下课后,我呆呆地坐在教室里,本班和邻班的一些男生聚在了后花园,不知他们要做什么。“哇,有四个鸟蛋!”这句话在我耳际响起。我向后花园望去,邻班的一个同学摘掉了桃树上一个     

破解密码

寒假里的一天下午,我把作业做完了,想玩会儿电脑,就试探着把想法告诉妈妈.妈妈爽快地答应了,但她神秘地补充了一句：“电脑设置了密码,想玩自己去破解吧!密码在鼠标垫下的纸上!” “OK!”这可难不倒我,我信心满满地开始了破解密码之旅。     

天下神手

镜头一湖南长沙市育我拿着我的战果神气十足地向妈妈报告:“本人仅用20分钟完成了一篇佳作。”老妈抬起头,戴上眼镜,拿上放大镜,仔细盯着一个字盯了半天。原来开头这个字是“有”。我的脸成了苦瓜。老爸抢过,把眼睛凑到纸上“嗯!不错!”     

蚯蚓爬向哪里?——《动物和环境》一课两个实验的教学

在教学《动物和环境》一课时,我安排每个实验小组准备一个黑盒子,铺上塑料薄膜,然后铺上吸水纸,均匀地洒些水在纸上,使纸潮湿。接下来让学生讨论:将蚯蚓放入盒中并扣上盒盖(留缝)后,盒中哪些条件与外界一样?哪些条件与外界不一样?这个“不一样”在盒子的各个部分是否有程度的不同?然后指导学生将盒子分为四段,     

和文具一起做实验

昨天,我想起了科学课上做的"水上花"实验,觉得很神奇,但又不知道花儿为什么可以在水上开。有了,再做一次呗!准备好了一个装了水的碗、一张A4纸、一把剪刀,还有一支铅笔,实验就开始了!我在纸上画了一个圆圈,在边缘画了几个贴着圆形的半圆,一朵花儿便画成了!接下来是需要细心的     

寻螃蟹记

昨天,爸爸拿回来了一个纸杯子,你猜里面装的是什么？哇噻!是一只小螃蟹!我连忙接过来,放到茶几上,仔细地观察。小螃蟹是灰棕色的,爪子特别小。哎呀,你猜我发现了什么？它少了一条腿!它是个身有残疾的小螃蟹。没关系,即使是这样,我也会好好照顾它。妈妈突然说了一句让我发抖的话：“把它放到水缸里吧,否则晚上它会爬到你被窝里的!”爸爸的话又使我平静下来：     

奶奶弄错了

那天,我想拿一张4开纸画画,但家里没有4开纸了,只有8开纸.“怎么办呢？”想起来了,去买.我立刻带上钱去买.可是,去了好多家小店都没有买到4开纸,我只好回家再想办法。 到了家,我想啊想。终于想出一个好办法来——把两张8开纸粘在一起不就是一张4开纸了吗!我立刻找来了两张8开纸和透明胶带,准备粘贴。这时,奶奶走过来了。她看了一眼说：“不对不对,把8开纸平分成两张,其中的一张就是4开纸。”     

鱼游到了我的心里

《鱼游到了纸上》一课,记叙了一个聋哑青年刻苦学画的故事。因为他画的金鱼栩栩如生。旁观者赞叹道：“鱼游到了纸上。”然而他是一个聋哑人,他听不到别人的赞扬,于是“我”把“鱼游到了纸上”这句写给了他。他甜甜地笑了,还加了一句：“先游到了我的心里。”     

试为人师

让我激动而又期盼已久的一堂课终于来了!语文老师要我这节课学当一次小老师,讲《春》。站上讲台,往下一看,满教室的眼睛齐刷刷望向我,我准备好的话全吓得没影了。“同学们……”我的声音很低,并且战抖着,有同学立时轻笑了一声。我的脸一下红了。更糟糕的是,我刚把备课纸放在讲台上,不知从哪钻来的风一下把它吹走了。我赶忙去抓,同学们见状哈哈大笑。我尴尬极了,恨不得钻进地洞。有同学把我的备课纸交上来了。“死猪不怕开水烫,豁出去了!”我的心底忽而有了一股勇气。我平静地望了望台下,用镇定的语气说：“同学们,我们上课。”     

拯救边缘的自己

那是一帧公益宣传画：斑驳的墙,贴了一张纸;在纸的右下方,镂空成一个身子前倾、奋力朝前伸出双臂的“阴人”;而纸张被掏出的部分,则构成了另一个人——一个和纸上的那个人两面相对、四手相连的“阳人”。纸内那个“阴人”,在拼死拉住纸外那个“阳人”。我仿佛听见“阴人”在对“阳人”疾呼：喂,兄弟,不能这样跌下去!