扶我上“战马”的人

看到这个题目．你一定以为我讲述的是战场上的亲身经历。不！我只是一个四年级的小学生．我要讲述的是发生在我和叶老师之间的一些事。     

老师，我想对您说

走进校园的第一天我还很小,我看见您望着我笑,我不再羞怯,也不再紧张。老师,我想对您说:您就像我的妈妈一样好。一年级的我还是一个“小豆包”,不会加、减、乘、除,识字也很少。     

我的老师

我现在上四年级了,有许多老师曾经教过我,但在我的心目中,我最喜欢的还是我们现在的班主任李老师。     

我不喜欢“错号”

程泽,我的新一届一年级小学生。开学不久我就发现他聪明伶俐,课堂上非常活跃,总能把问题回答得完整、准确,于是我让他担任学习委员。程泽对工作也非常认真,做事干脆利索,在班里很有威信。这样的学生在老师眼里都是优秀生,但一件意想不到的事却发生在他身上。一天,我突然接到程泽妈妈的电话,电话那边是带着哭腔的诉说：＂乔老师,您说该怎么办啊？程泽又把您判过的作业撕了!     

我的班主任

升上了四年级后,我的班主任换成了陈老师.他瘦高个,戴着一副黑框眼镜.透过眼镜,我们能看见他那严厉的眼神以及流露出来的智慧,这让我们心里直打鼓：这个老师可不好对付.     

盛老师，我为你叫好

苏教版四年级《科学》学科安排有一个单元的“养蚕”，为了上好这一课，我从本市蚕种场取回了一些蚁蚕，逐个分到四年级各班，这事被三年级班主任盛小英知道了。不多一会儿，只见她一脸的兴奋，跑到我办公室，跟我商量说，“能不能让我班(三年级)也加入养蚕的行列，我相信我的学生一定行”。凭着她的真诚，我破例给她班也分了一些蚁蚕。第2天，盛老师对我说：     

我的“追命”老师

那时候,我刚上高二。开学的第一天,同桌林江便凑过来和我咬耳朵：＂今年的班主任是从‘上面’调下来的,教地理,人送绰号‘追命’。＂追命!温瑞安大侠小说《四大名捕》中的＂追命＂？     

我的老师真好!

四年级刚开学的时候．我们班来了一位教数学的王老师。真是新官上任三把火呀。第一节课时。大家坐的姿势可谓是丑态百出：有趴着的，有睡觉的，     

我是一年级小学

我现在是一年级小学生了。 记得开学没几天,教数学的饶老师要选个叫起立的班长,让我们毛遂自荐。我和另外两位男生举了手,老师让我们试叫PK了一下。大概我喊的声音清晰、响亮,就选定我了。我回去跟爸妈一讲,他们乐坏了,说我当班长了。     

我和橘皮的往事

多少年过去了,那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视眼镜的女人的脸,仍时时浮现在我眼前,她就是我小学四年级时的班主任老师。想起她,也就使我想起了一件关于橘皮的往事……     

老师教我写“林”字

上四年级的时候,我与同桌是一对"冤家",天天闹得不可开交.我俩矛盾的根源是争"地盘"--那时是两人同用一个长条桌,我俩在桌子中间画一条界线,我的胳膊如果超越了界线,同桌就使劲给我推回来:若是同桌的胳膊进了我的"地盘",我也毫不客气地将他报复一顿.我和同桌整天进行这种拉锯战,互不相让.     

“怪咖”变“十佳”

上学年,年级开设了“尖刀班”,由我来担任班主任。开学第一天,我看到小雷也在我班上,于是微笑着朝他点了点头,可他却视而不见。此前,我们曾在校园里遇到过几次,虽然他有些不苟言笑,但无论遇到哪位老师,他都会深深鞠躬,问一声：“老师好!”所以,我对他的印象很是不错。     

由学生的“打架事件”引起的思考

新学期开始了,这学期我任四年级（2）班的语文老师兼班主任。9月9日的上午第一节数学课后,我班两位小班长急匆匆地跑到办公室,说：“老师,班里有同学打架了!”我正在批改作业,立刻抬头问：“谁打架了？怎么回事？”班长李梦娇说：“张希和汤浩打架了．张希都哭了!”我急忙赶到教室里．．只见两位同学面面相觑,张希正在抹眼泪,旁边有一圈的同学在围观。我说：“来办公室吧。”他们随我来到办公室里。如果是以前,     

“老师,我疼您!”

刚接手六年级的班主任没有几天,就一口气调解、处理了七八起学生间的矛盾。这不,当我利用课间十分钟刚刚调解完王红和李炳银因起外号而发生的矛盾,筋疲     

教育之“三叠唱”

一、在同一辆战车上年级主任打来电话．我去了他的办公室。年级主任告诉我A老师有事,想让我代理两周的班主任,看着年级主任信任的目光,我就连连点头,答应接任高一（7）班的代理班主任。     

我的老师

我喜欢的老师是我们的班主任宋老师。从一年级到现在,宋老师一直陪伴着我们。     

自解“抓人之谜”

放了一个暑假，爱抓人的小绪是否有了转变？我盼望着奇迹的发生。 开学后，我有意识对她进行了观察，发现事情并没有向我所期望的方向发展，小绪爱抓人的问题还是没有得到有效的控制，不但经常抓同伴，有时还经常将手伸向老师，被她抓伤的老师也逐渐多了起来。     

“我是十笨蛋”

还没接班,我就听说了欣成这个名字,因为他的成绩是全班倒数第一。为了尽快了解学生,开学第一周,每天我都要抽空找几个孩子进行个别谈话。第二天我就找到了欣成——没敢第一天找他,因为担心他产生“老师另眼看我”的心理。“欣成,知道自己的期末成绩吗？”“知道,我是个笨蛋!如果不是制度宽容,我可能还在二三年级蹲着呢。”“成绩只能说明过去,在我眼里你们都是完全一样的‘新学生’,我希望新学期你能给我带来惊喜。”     

我们班的“特殊生”

开学的第二天，班主任胡老师领着一位个子很高的女同学走进教室，胡老师向我们介绍：这位是我们班的新同学，名叫汪银萍，今后大家要多多帮助她，和她交朋友。     

小学生集体写“遗书”

新学期伊始，某市一家小学的五年级由原来的三个班合并成两个班，每个班人数多达90人。开学没几天，其中一个班接连发生了两起意外事故：一名学生在打球时受了伤，另有一名学生骑自行车时摔了一跤。班主任有点吃不消，遂要求班上每人写一份“道书”，大致内容是：学生在校期间，如果发生意外事故，一概与学校无关，与老师无关，由学生自己负责。