中高浓纸浆的渗透率研究

采取适当的方法对质量分数为7％-19％的纸浆渗透率进行了实验研究。研究结果表明纸浆质量分数为9％-15％时,渗透率随浓度增大而减小,到15％后,渗透率又随着浓度增大而增大。从纸浆的内部结构变化解释了纸浆渗透率的变化规律,研究了影响纸浆渗透率的因素。     

纸浆造型艺术实验的探索与实践

介绍了纸浆造型艺术发展的历史,并对其实验的技法和材料等进行了研究,旨在探索传统的造纸技术和纸浆材料在艺术造型中的运用,为现代美术和设计的创意所带来的新的视野和手段,进而思考传统的纸浆从艺术创作的支持体变为媒材的主体的观念之改变。将纸浆材料与造型艺术进行结合,使其独特的美感加以艺术和功能、造型的创意设计,既提高了造纸行业以及相关文化产业附加值,也提出了传统产业在现今得以生存的另一种方式。纸浆是一个可以循环使用的环保材料,对于再生纸在纸浆造型艺术中的实验研究,也是针对全球化的自然环境保护的不同角度的提案。在大学中进行纸浆造型艺术的实验,填补了国内的空白,提高了实验课程的创新性。     

大班装饰活动：美丽的纸浆画

活动目标：1.认识并了解纸浆画,能大胆运用彩色纸浆装饰画面。2.通过观看视频和图片,了解纸浆画制作的步骤,尝试运用镊子和竹签制作纸浆画。3.乐意尝试新方法作画,感受纸浆装饰画不同的美感。活动准备：1.材料：幼儿人手1只事先已画好图案的纸盘,每组     

纸浆创意世界的建构及操作

纸浆是美术活动的一种新型环保操作材料,将废旧纸张撕碎、浸水打磨成纸浆,再加入五颜六色的颜料,利用纸的纤维遇水分散,脱水凝聚的特点,和它特有的质感来进行美术创作。纸浆以其安全环保、可塑、可以反复再利用,以及材料制作便利,创作技术简单等优势,深受幼儿喜爱。     

论学前教育专业《纸浆画》的教育教学活动

《纸浆画》是高职高专学前教育专业手工课程的一个内容,集欣赏、创作、制作于一体的。在纸浆画教学中,首先教师要让学生想学、要学。其次教师给学生提供技术支持,应清楚、直观地讲解制作技法。然后,鼓励学生参与创作并多样性地应用表现手段,教师应拓展学生的思维并提供智力支持。最后,引导学生重视操作练习,教师应精心设计实训项目。总之,在纸浆画教学中,要让学生喜欢制作纸浆画,并把这种"喜欢"能迁移到其他手工制作中去,甚至是其他内容的学习。     

重视彩泥浮雕培养孩子成长成才

彩泥浮雕画也叫纸浆画,就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。它具有孩子爱玩的泥巴的特质,可在画面上厚厚堆积,制作出浮雕效果;它颜色鲜艳,干后即可成品,不脱落,不褪色;它的制作简单、易学,是一种提倡自己动手,发挥个人想象力的新型艺术品。制作纸浆画是一种充满童趣的活动,孩子们对这门课的开展产生了浓厚的兴趣。     

纸浆人体模型教具的制作

利用废纸打成纸浆、然后制作纸浆模型教具,不仅可以培养学生的动手能力,而且可以增加实验室的教具设施。纸浆人体模型具体的制作方法和步骤如下: (一)打纸浆:用废报纸,废作业本和草稿本作原料,首先把纸撕碎、撕细后放入盆中,用少许冷水浸泡,然后象洗衣服一样搓揉20分钟,把碎纸打成纸浆。 (二)加入樟脑面糊:把纸桨捞出挤压,使它成含少量水分的纸团。再把浓稠的樟脑面糊放入,用力搓揉,把纸浆揉成一团胶泥。 (三)制作教具模型:用实     

自动检查纸

我想发明一种神奇的纸,这种纸的名字叫自动检查纸。这种奇特的纸是用纸浆、微型探测器、荧光粉等做成的。那是怎样做的呢?先把纸浆做成     

保健纸

我想发明一种保健纸,它的主要原料是茭白叶子,因为茭白叶子是绿色的,比稻草好。先把茭白叶子切断打成碎片,然后放一点水,用打浆机打成纸浆,再把纸浆     

氨基磺酸在纸浆漂白中的作用

纸浆漂白时加入氨基磺酸,能在相同有效氯用量下提高纸浆白度,减少漂白损失。     

谈纸色变

造纸是中国人的一项伟大发明,它为人类文化的传播发展做出了十分宝贵的贡献。纸的生产可分为制浆和造纸两个过程。制浆是将植物纤维原料离解成浆,再对其漂白得到漂白纸浆的过程。造纸则是对纸浆进行各种加工,制成纸张的过程。     

玩转纸浆 让幼儿在游戏中快乐成长——纸浆在幼儿游戏活动中的应用

《幼儿园教育指导纲要》指出:教师要充分引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活或开展其他活动。纸浆游戏是以纸浆为媒介,在做浆区,通过撕、泡、挤、松等游戏,化纸为浆。在玩浆区,通过调色、混浆等游戏将红、黄、蓝三种基本颜色调制出不同颜色的纸浆。在戏浆区,通过点、铺、修游戏活动大胆创作纸浆作品。在赏浆区,通过比、看、思、说等游戏活动,赏析纸浆作品,扩展了想象空间,分享了劳动快乐。     

时尚变幻，美元遭殃

美元并不是用纸张印刷的,同大多数国家的货币一样,从技术上来讲,它的原料是棉花而不是纸浆。因此,美元才能既坚韧又挺括,可以经受相当长时间的洗涤而不变形或褪色。美国铸印局曾对大众科普说：“美元由75％的棉花和25％的亚麻构成,这赋予它独特的质感。”     

再谈纸为何变黄

纸的基本原料是纸浆,纸浆是由植物纤维构成的。在植物体内组成纤维的物质,除纤维素外,还有其他的夹杂物,如木素、半纤维和色素等次要成分。在造纸工业上把从植物原料中制取纤维的生产过程叫制浆。制浆的     

用纸浆做贺卡

材料纸、木框、纱布、小苏打、树叶、花瓣制作1.把纸撕碎,放入水中,加一点小苏打,搅拌后浸泡24小时,使纸化为纸浆,如想要做成彩色的贺卡,可以在纸浆中调入颜料。2.树叶和花瓣先用吸水的纸夹好,再放入书本中,压上重物,进行脱水,每天换纸一次,一个星期后就制成标本了。3.把纱布绷在木框上,四周用图钉或皮筋固定好。用勺子舀一些做好的纸浆在纱布上,摊平,再加上做好的树叶或花瓣的标本,再在上面加一层薄薄的纸浆,然后把纸浆倒在一块平板上,除去纱布,尽量保持纸的完整。把平板置于通风处,晾干纸浆。4.把晾干的纸取下,垫上纱布用熨斗把纸烫平,然…     

利用纸浆黑液制取粘合剂研究

本文简要分析了纸浆黑液污染环境的原因,讨论了利用纸浆黑液提取木素进而制取粘合剂的原理,并对制取方法进行了研究.     

神经模糊控制的纸浆专家系统设计

为了控制纸浆浓度的稳定性并提高纸浆的质量,对碎浆工序的时间进行智能模糊控制．结合神经网络;和模糊控制技术,利用经验数据和隶属函数生成相应控制规则．控制系统根据纸浆浓度和浓度变化率自动控制碎浆的时间．仿真实验表明,控制系统具有良好的记忆和联想功能且性能稳定．     

纸浆画教学趣悟

<正>一、教学内容分析本单元注重引导学生欣赏和感受自然之美,以纸浆为创作媒材,运用纸浆画丰富的色彩与技法去表现自然美景,使学生在学习活动中,锻炼学生敏锐的观察和感受能力,引导学生学习和掌握渐变、混色等色彩表现方法以及堆积、按压、点戳等纸浆画创作技法,创作出具有色彩和形式美感的纸浆画作品。学生在增长见识、培养能力的同时,     

中班手工活动:春天的花

活动目标 1.学习用纸浆画的方法创意制作“花”. 2.通过对花形、花色的观察,大胆运用多种方式进行色彩搭配. 3.体验操作纸浆材料的快乐和成就感. 活动准备 经验准备:幼儿进行过纸浆画创作,会初步的操作方法. 物质准备:各色纸浆原料,操作筷,各种形状的底板纸,KT板制作的花瓶4只,花茎若干,人手一只铅笔,欣赏ppt.     

小学美术纸浆课程教学实践

纸浆是一类环保、无害的美术创作材料,符合小学生的动手创作需求,非常容易促进学生创造思维等美术关键能力发展,创新其课程教学研讨显得尤为重要.本文立足于小学美术教学现状,重点对如何有效开展纸浆教学进行了研究.