中考文综考试问题及对策

随着中考改革的渐进过程，文综考试以其灵活多变新颖独特的开放性试题，越来越备受各省市中考的关注，因而对考生的综合能力提出了更高的要求。然而实践发现，大部分考生面对能力较高的双开试题，却出现一些问题。[第一段]     

中考英语听力存在的问题及对策

听力是语言交际过程中最基本的输入能力,也是形成言语交际行为的基础,英语作为第二语言,提高听力水平的重要意义不言而喻。听力水平不仅与我们的日常外语交际生活息息相关,而且在中学升学考试中,对听力技能的考查更是初中英语学业测试的一项重要内容。但是,目前很多初中生在英语听力考试中,往往因为遇到生词、长句、谚语等拦路虎,从而措手无策,导致对听力理解的重重障碍。因此,分析学生考试中遇到的常见难题,有利于对症下药,找到提高英语听力能力的方法和对策。     

中考阅读答题规范性问题及对策

<正>我省2020年中考早已尘埃落定,在阅读《2020年中考南平市语文学科质量分析报告》时,我感触最深的就是考生的阅读理解能力弱。阅读70分,其中文学作品、实用文本和非连文本占了42分,考生平均得分较低。再看失分原因:遗漏得分点、答题随意不简练、脱离文本、审题凭经验、回答不分点……细加分析总结,其实最后都指向一个共同点:答题不规范。     

体育中考存在的问题及对策研究

对体育中考中失分原因的分析，提出了教师在增强事业心和责任心，以及在制定教学总体目标和计划中的一些解决策略，旨在为提高体育中考成绩找到出路．     

中考体育加试面临的问题及对策

体育加试占中考总分的30分,因此中考体育加试备受关注,又因长期以来体育不受重视,所以往往等学生到九年级时才明白体育也同样重要．．本文分析了九年级体育现状形成的原因,并对最后一学年时如何快速提高学生的运动成绩,总结出几点方法。     

体育中考存在的问题及对策探讨

体育中考政策在我国探索实施了30余年,已经成为一项重要的学校体育教育制度,但还是存在一些问题亟待解决.本文指出存在的问题,并提出改革对策.     

中考英语测试中的问题及对策研究

测试这一检测学生学习效果的手段,贯穿学生的整个学习生涯。在中考成绩中,英语测试的结果占据了重要的地位,但是现行的中考英语测试本身存在着一些问题,而且学生在应对中考英语测试的过程中也存在诸多问题。对这些问题及对策进行研究可以优化中考英语测试,帮助学生提高英语测试成绩。     

中考实验操作考试暴露的问题及对策

初中生物学《教学大纲》和《课程标准》都要求，通过实验教学使学生“初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯”。为促使这一目标的达成而进行的中考实验操作考试在我县已连续进行了7年，在历次实验操作考试的组织管理日臻完善的同时，我们也发现了许多问题。本文拟从实验操作考试暴露的实验教学、考试组织两方面的问题作一阐述，并提出相应的对策。     

中考复习中存在的主要问题及对策

如今整个社会对中考的关注并不亚于高考,因为现在社会上普遍认为:学生中考考上什么学校,就等于考取了什么样的大学。所以人们就把中考像炒股一样“炒”得很热,中考就像一只温度很高的大烤箱,烤红了家长的眼睛(翘首期盼),烤乱了学生的心(心烦意乱),更烤焦了教师的心(心力交瘁)。面对这样的社会大环境,初中最后阶段应怎样展开复习?如何改变过去在复习中存在的问题,下面略呈浅识。一、存在的主要问题1.“过剩的复习”现象普遍存在有的老师为了赢得复习时间,盲目赶进度,于是“两学期内容一学期讲”、“不少副科早收场”。在留下充足的时间里,老…     

中考实验考查折射出的若干问题及对策

为贯彻落实浙江省政府<关于加快基础教育改革与发展的决定>中提出的重视实验操作考查和在高中招生中进行实验操作考查并加分的要求,浙江省教育厅已发文件规定:在初中升学考试中增设实验操作考查,以不高于10分的成绩计入升学总分.台州市从2002年开始对参加中考的学生增加实验操作考查,作为升入重点中学的一个参考指标;2004年则将学生的实验操作考查成绩(满分10分)计入中考总分.2004年4月本人参加了台州市实验操作考查的监考工作,现对在实验监考中发现的一些问题谈谈自己的一些想法.     

论成人教育的发展趋向

成人教育作为我国教育系统的一个重要组成部分，已渗透于社会的经济、政治和思想文化等众多领域，成为人们较为广泛的社会行为，受到普遍关注。尤其是社会主义市场经济体制的建立既为成人教育的改革和发展注入了新的活力，提供了难得的机遇，也给成人教育提出了新的要求和新的课题。本文仅就成人教育的发展趋向问题谈点肤浅的看法。一、发展趋向的价值审度成人教育的发展趋向是指在培养目标、办学模式、人才规格、专业设置、地域服务等方面干着眼点和着力点上的指向。对此，当前有两种截然不同的思路和行为：一日‘’趋向向上”二曰“趋向向…     

中考历史复习中存在的问题及对策

在进行初中历史中考复习时,教师应全面把握班里学生的学习能力,并以此为前提确定初中历史复习策略,以达到提升学生历史学习能力的目的。就班里历史中考复习现状来看,存在学生遗忘率高、迁移能力以及理解能力差的情况,复习情况不容乐观。为此,本文对当前历史中考复习存在的问题进行了分析,探讨了有效的复习策略,以期能为学生提高复习效率提供借鉴。     

中考实验考查折射出的若干问题及对策

自然科学是一门以实验为基础的学科.实验在自然科学教学中起着重要的作用,它不仅可以帮助学生获取自然科学知识,也是培养和发展学生的观察能力、思维能力、创新能力和实践能力的重要方法.为贯彻落实浙江省政府<关于加快基础教育改革与发展的决定>中提出的重视实验操作考查和在高中招生中进行实验操作考查并加分的要求,浙江省教育厅发文件规定:在初中升学考试中增设实验操作考查,以不高于10分的成绩计入升学总分.台州市从2002年开始对参加中考的学生增加实验操作考查,作为升入重点中学的一个参考指标;2004年则将学生的实验操作考查成绩(满分10分)计入中考总分.2004年4月本人参加了台州市实验操作考查的监考工作,现对在实验监考中发现的一些问题谈谈自己的一些想法.     

中考实验考查折射出的若干问题及对策

自然科学是一门以实验为基础的学科.实验在自然科学教学中起着重要的作用,它不仅可以帮助学生获取自然科学知识,也是培养和发展学生的观察能力、思维能力、创新能力和实践能力的重要方法.为贯彻落实浙江省政府《关于加快基础教育改革与发展的决定》中提出的重视实验操作考查和在高中招生中进行实验操作考查并加分的要求,浙江省教育厅发文件规定：在初中升学考试中增设实验操作考查,以不高于10分的成绩计入升学总分.台州市从2002年开始对参加中考的学生增加实验操作考查,作为升入重点中学的一个参考指标;2004年则将学生的实验操作考查成绩（满分10分）计入中考总分.2004年4月本人参加了台州市实验操作考查的监考工作,现对在实验监考中发现的一些问题谈谈自己的一些想法.     

中考复习中存在的主要问题及对策

如今整个社会对中考的关注并不亚于高考，因为现在社会上普遍认为：学生中考考上什么学校，就等于考取了什么样的大学。所以人们就把中考像炒股一样“炒”得很热，中考就像一只温度很高的大烤箱，烤红了家长的眼睛(翘首期盼)，烤乱了学生的心(心烦意乱)，更烤焦了教师的心(心力交瘁)。面对这样的社会大环境，初中最后阶段应怎样展开复习?如何改变过去在复习中存在的问题，下面略呈浅识。     

浅论体育中考中存在的问题及对策

体育中考,2007年又恢复了。在停止体育中考期间,出现了学生体质孱弱、体能下降、体育技能欠缺、肥胖人数增多、近视率增加等现象。为进一步提高学生身体素质,促进体育工作健康发展,在恢复了体育中考后,是否依旧重复原有模式呢?本文就设置体育中考前后体育课存在的问题进行了研究和分析,并提出了自己的思考和建议。     

中考实验考查折射出的若干问题及对策

为贯彻落实浙江省政府《关于加快基础教育改革与发展的决定》中提出的重视实验操作考查和在高中招生中进行实验操作考查并加分的要求，浙江省教育厅已发件规定：在初中升学考试中增设实验操作考查，以不高于10分的成绩计人升学总分。台州市从2002年开始对参加中考的学生增加实验操作考查。作为升入重点中学的一个参考指标；2004年则将学生的实验操作考查成绩（满分10分）计人中考总分。2004年4月本人参加了台州市实验操作考查的监考工作，现对在实验监考中发现的一些问题谈谈自已的一些想法。     

中考数学应用问题

随着数学教学改革的不断深入,中考内容发生了实质性的变化,尤其是应用问题,更注重对学生创新能力和数学意识的培养.本文拟从行程与工程、生产、营销与决策、图像与信息等四个方面谈谈中考中的数学应用问题.     

中考数学应用问题

数学来源于实际 ,又服务于实际 .随着数学教学的不断深入 ,中考内容发生了实质性的变化 ,尤其是应用问题 ,更注重对学生创新能力和数学意识的培养 ,根据近几年的中考数学应用问题 ,拟从行程与工程 ,生活与生产 ,营销与决策 ,图象与信息等四个方面寻求实际背景 ,探讨应用价值 .1　行程与工程行程、工程类问题是初中阶段列方程解应用题的重点 ,也是中考命题考查应用题的热点 .行程应用题千变万化 ,方法性强 ,主要有相遇问题和追及问题 ;工程应用问题 ,是指用数学知识和原理对工程的定位 ,大小等情况进行合理布局、设计这一类题 .1 1　行程问题…     

中考数学应用问题

数学来源于实际,又服务于实际. 随着数学教学的不断深入,中考内容发生了实质性的变化,尤其是应用问题,更注重对学生创新能力和数学意识的培养,根据近几年的中考数学应用问题,拟从行程与工程,生活与生产,营销与决策,图象与信息等四个方面寻求实际背景,探讨应用价值.