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当前不少初中生由于种种原因存在厌学情绪。基于厌学的危害性比较大,文章从当前农村初中生的学习状况出发.分析了农村初中生厌学的原因,提出了缓解该地区农村初中生厌学的策略。 相似文献
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当前农村初中生学习心理调查 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对部分农村初中生的抽样调查,了角了农村初中生的学习心理特点,并作了初步的成因分析,最后提出了农村初中生形成健康的学习心理的建议。 相似文献
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写作是语文学习重要组成部分,它是学生有意识地用文字来写人记事、表达意向的一种方式,能满足学生社会活动实践与社会知识学习的需要。然而,不少农村初中生却因受到学习条件的限制,知识面狭窄,表达能力较弱,影响了自身写作水平的提高。笔者认为,应在拓展农村初中生写作空间的基础上,提高农村初中生的写作水平。一、农村初中生写作存在的问题 相似文献
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中学时期是阅读的高效期,培养良好的阅渎习惯,掌握正确的阅读方法,对于积累知识,扩大知识面十分重要。阅读在农村初中生的空闲时间里占什么地位?据我们调查,我镇农村初中生闲暇里最想做的事一般是: 相似文献
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吴忠才 《四川师范学院学报》2005,(4):55-57
本研究采用心理症状自评量表SCL-90对四川省威远的二所农村中学的423名初中学生进行调查,考察了农村初中生的心理健康状况。结果发现:(1)农村初中生的心理健康水平显著低于全国城市初中生常模;(2)农村初中生的心理健康水平表现出明显的年龄特征,即随年龄的增长,其心理健康水平不断提高,但却没有显著的性别差异。 相似文献
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一、研究背景、方法及对象
新时期农村初中生思想道德教育面临着诸多的机遇和挑战。当前农村初中生的思想道德出现了一系列的新问题,严重影响着农村初中生的全面和谐发展,制约着党提出的建设社会主义新农村目标的实现。 相似文献
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王聚信 《延边教育学院学报》2010,24(6):72-73
农村初中生英语厌学现象的出现是长期困扰农村初中英语教学质量提高的主要原因之一,越来越引起教师的注意。其成因主要来自于现行教育教学评价制度、教师、学生家长、社会环境等诸多因素。本文结合农村初中生英语厌学情绪的分析,提出一些解决农村初中生英语厌学问题的方法。 相似文献
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由贵港市覃塘三中承担、广西师范大学李庚靖博士指导的广西教育科学“十五”规划的重点课题《加强农村初中生心理健康教育的实践研究》,以调查研究为主要方法,说明农村初中生的心理健康教育是我国农村基础教育改革中亟待解决的问题。以下四篇文章是该课题研究的阶段性成果之一,现特刊出经飨读者。 相似文献
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本文针对山区农村学校初中生化学学习中出现的一些问题进行了思考,简要谈谈拓宽山区农村学校初中生化学视野的有效方法。 相似文献
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卜占华 《语数外学习(高中版)》2012,(11):78-78
我国是一个农业大国,农村初中生是一个极为庞大的群体,农村初中生的英语水平直接关系着全国初中生的英语水平。农村初中生英语学习动机不够强、学习渠道较单一、学习兴趣不浓厚、学习信心不够足、自主学习能力不够强、学习方法不科学、学习效果比较差,本文就针对这些问题进行简单的原因分析。 相似文献
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一、研究背景、方法及对象
新时期农村初中生思想道德教育面临着诸多的机遇和挑战.当前农村初中生的思想道德出现了一系列的新问题,严重影响着农村初中生的全面和谐发展,制约着党提出的建设社会主义新农村目标的实现. 相似文献
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农村初中生将是将来农村发展的主力军,农村初中生的健康成长是每个教学工作者的责任,做好农村初中生青春期心理健康教育对于学生的成长,对于农村的发展有着重要意义。本文将就我国农村初中生心理健康教育的现状,来探讨心理教育的措施。 相似文献
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采用中学生心理健康量表对河南省农村留守初中生心理健康状况进行问卷调查,利用因子分析和线性回归分析等方法探索不同体育项目对其心理的调节作用.结果表明:河南省农村留守初中生心理问题的检出率为46.26%,农村留守初中生普遍认为心理调节作用最重要的因子是技能主导类隔网对抗性项群所属运动项目,不同心理问题的留守初中生对运动项目的心理健康调节作用的认可度不同. 相似文献
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民族性格特征研究——对侗族农村初中生人格特征的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
为了解侗族农村初中生的人格特征,通过采用中国人人格量表对220名侗族农村初中生进行调查。结果:侗族农村初中生与全国常模比较,人格特征存在着差异性;侗族农村初中生之间也存在性别差异。 相似文献
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农村初中生辍学率高是我国义务教育阶段面临的一个重要问题。不少学者更多地是从如何降低农村初中生辍学率这一角度入手进行探讨的。然而由于诸多原因,农村初中生辍学这一现象还会在一定时期内存在,现从如何更好地促进农村初中生辍学后的发展这一角度来探讨农村初中生的辍学问题。 相似文献
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基于农村初中生语文学习的视角,探讨了影响农村初中生语文学习倦怠的因素,提出了农村初中生语文学习倦怠的解决对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
在新课改的大背景下,农村初中生数学学习成为课改的焦点,引进新的教学模式一时成了农村初中数学教师的重要教学任务,"学导用"便是期间被引用的教学模式之一。农村初中生数学学习现状如何,"学导用"教学模式对农村初中生数学学习的意义是什么,应用的方法是什么都是所有初中数学教育工作者所要探讨的问题。 相似文献