师生关系的结构模式及其特征

师生关系是教育过程中人与人之间最基本的关系。本文针对目前关于师生关系论述的公式化、简单化,构建了一个多层次、多结构的师生关系结构模式,并对师生关系的表现特征作简要论述,旨在要求我们能正确认识和处理教育过程中师生关系,从而充分发挥教师在师生关系中的主导作用,调动学生主动积极性,促进学生身心素质全面和谐地发展。     

高校教学过程中教与学相关问题探讨

高校师生关系是高等教育过程中人与人关系中最重要的关系,直接关系到学生成长和教育质量。对融洽、和谐师生关系的研究有助于转变教育观念、提升学生人才培养工作的水平、促进和谐校园建设。文章立足于和谐师生关系、以学生成才为本的理念,立足于师生互惠互利、共同发展的理念,从高校教学的特点与性质、教育权与受教育权的关系、建立新的教育观念等方面对高校教学过程中的教与学关系、师生关系进行了思考。     

高校教学过程中教与学相关问题探讨

高校师生关系是高等教育过程中人与人关系中最重要的关系,直接关系到学生成长和教育质量.对融洽、和谐师生关系的研究有助于转变教育观念、提升学生人才培养工作的水平、促进和谐校园建设.文章立足于和谐师生关系、以学生成才为本的理念,立足于师生互惠互利、共同发展的理念,从高校教学的特点与性质、教育权与受教育权的关系、建立新的教育观念等方面对高校教学过程中的教与学关系、师生关系进行了思考.     

师生关系与文化生态

教育活动是最能体现人与人关系的社会活动。师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现,更是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式,具有无可比拟的教育力量。师生关系的展开和师生交往过程,是学生获得人际体验技能和终生交往品质的重要源泉,也是学生建立价值系统的现实基础。师生关系是每一个个体所经历的一种非常重要的社会关系;从某种意义上说,教育的全部意蕴包含在师生关系中;教育过程甚至可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。　　师生关系是教育大厦得以建立的基石,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。…     

在对话和交往中构建良好的师生关系

教育活动是最能体现人与人关系的社会活动;师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现,更是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式,具有无可比拟的教育力量。在师生关系中,师生双方既有创造,更有交往,二者相互促进,实现各自的人生。尤其是师生关系的展开和师生交往过程,是学生获得人际体验技能和终生交往品质的重要源泉,也是学生建立价值系统的客观基础。师生关系是人所经历的一种非常重要的社会关系;教育的全部意蕴包含在师生关系中,教育过程甚至可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。     

师生关系之我见

师生关系就是指在教育过程形成的教师与学生之间的人际关系,是人与人之间的关系.这个概念有两层含义:一是师生关系是人际关系,是人与人之间的关系,所以,师生关系必须构建在人际关系的普遍特性--地位平等、相互尊重的基础上.这是构建师生关系的基础和前提,离开这个前提,师生关系便会倾斜、失调.二是师生关系是在教育过程中形成的学生与教师之间的特殊人际关系.因此,师生关系除具有人际关系的普遍特征之外,还具有特殊性--教育特性.     

师生关系与文化生态

教育活动是最能体现人与人关系的社会活动。师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现，更是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式，具有无可比拟的教育力量。师生关系的展开和师生交往过程，是学生获得人际体验技能和终生交往品质的重要源泉，也是学生建立价值系统的现实基础。师生关系是每一个个体所经历的一种非常重要的社会关系；从某种意义上说，教育的全部意蕴包含在师生关系中；教育过程甚至可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。     

农村留守中学生良好师生关系的构建

师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本的、最重要的关系,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。然而,由于留守学生特点影响,农村留守中学师生关系不融洽、不和谐的现象尤为严重。如:歧视和轻视的师生关系;冷漠和忽视的师生关系;憎恶和仇视的师生关系等。这些不良的师生关系影响了教学质量,影响了学生的身心健康,更影响了学生的成长。因此建立良好     

关怀理论视域下和谐师生关系的挑战与应对

人是社会关系的总和,始终处于复杂的关系网络之中。师生关系是教育教学活动中最基本、最重要的人际关系,其和谐与否是影响学生品德形成的重要因素。从诺丁斯关怀理论的角度看,当前学校教育中还存在着关怀目的的单一与功利、关怀付出的单向片面、关怀环境的缺乏等问题,以致师生关系的发展偏离了既有轨道。诺丁斯关怀理论对关怀、需要、师生关系特征的论述可以提供解决问题的思路。基于关怀理论对关怀关系建立过程的有关论述,为构建新时代的和谐师生关系,需要提升教师关怀能力,帮助学生学会回应关怀,家庭协助培养关怀,创设关怀型学校教育环境。     

试析良好师生关系的建立及其意义

古今中外教育家都十分重视师生关系,并对良好的师生关系给予高度评价。所谓师生关系,顾名思义,就是指教师和学生之间的人际关系。从广义讲,师生关系泛指社会上人与人之间的相师相学关系。从狭义讲,师生关系特指在学校教育机构中存在的老师与学生之间的关系。本文所讲的师生关系是就狭义而言的,这种师生关系是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系。     

利益多元化视角下师生关系的功利倾向

师生关系是教育过程中最基本的人与人的关系。教育活动是建立在一定的师生关系基础之上的,健康的师生关系是教育活动有效进行和学生思想品德良好发展的必要条件。伴随着市场经济发展     

新课改下和谐师生关系的重构

在教育活动中,师生关系是最常见的人际关系,也是教育过程中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际关系。师生关系直接影响教师的教学过程和学生的学习过程,也影响着教育教学效果和教育质量。尤其是在新课程改革中,师生关系的重构是一个重要的组成部分。师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现,更是学生作为人而存在和发展的独特方式,具有无可比拟的力量。在新课改中提出构建理想的师生关系,即相互尊重、相互信任、平等的、和谐的师生关系。     

零距离产生美——做学生的真心朋友

师生关系是教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。良好、和谐的师生关系不仅有利于学生的身心发展,给学生营造舒适的学习环境,更可以让老师在轻松和谐的工作环境中教育教学,利于师生两方面的发展。可见,建立良好和谐的师生关系可达到事半功倍的效果。那么,如何才能建立良好、和谐的师生关系呢？我在多年的教育、教学过程中深刻领悟到以下几点。     

创新视野中的师生关系

师生关系体现着教育过程中人与人关系的最基本、最重要的方面。它不仅折射社会关系和教育理念,而且影响教育过程的进行和教育目标的实现。传统师生关系的不平等、少民主,已成为实施创新教育、培养创新人才的藩篱。因此,重新建构一种与创新教育相适应的新型师生关系,就成为当前深化教育改革、实施素质教育的迫切需要。 一、师生关系状况对学生的影响教育是教师和学生双方共同的活动,师生关系的优劣直接影响到教育的效果。概括地说,师生关系的状况对学生的影响主要表现在以下方面:1.影响学生的学习兴趣、动机和愿望。学习兴趣、动机、愿望是…     

师生关系浅议

一,师生关系的特征苏霍姆林斯基说,"常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多冲突,其根源在教师不善于与学生交往,.由此可见.师生关系是教育过程中人与人关系中最重要的关系.它主要是教师和学生在共同的教育教学活动中.通过信息交流而逐步建立起来的.师生关系具有如下特征,",师生关系是一定教育过程中的人际关系.人际关系是在社会生活和社会实践活动过程中通过交往而形成的人与人之间的关系.受一定社会关系的制约.师生之间的人际关系不同于一般的社会交往.教师与学生结成的相互关系.在教育过程中包括彼此所处的地位'作用和相互…     

重视师生关系在小学德育过程中的影响

本世纪中叶以来,师生关系作为一种特殊的人际关系正受到人们的关注。师生关系是教育过程中最基本的人际关系,是人与人之间关系在学校生活的具体体现。由于它是在教育活动中通过师生交往所形成的相互认知的、情感的关系,因而是生动的、具体的,无时无刻不在影响着德育过程,在小学阶段尤其是这样。师生关系在德育过程中究竟起着什么影响,师生关系中的情感因素如何在德育过程中恰当运用?本文试从师生心理适应性这一角度加以论述,并从     

教育改革下师生关系的转变

师生关系是教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,是人与人之间的关系在教育领域中的反映。当代很多教育家和有识之士提出了新型的教育理论,要求建立民主、平等的师生关系。“以人为本”的教育理念深入人心,“尊重学生”、“爱护学生”的呼声一浪高过一浪。几乎每个从事教育教学工作的人都认识到必须把学生提升到主体     

论师生情感关系的疏淡

教育活动在教师与学生之间展开,师生关系是教育活动中最基本、最核心的人际关系。教师和学生总是处于一定的交往中,一切教育无论是知识教育还是品格教育都是在交往中实现。可以说,师生关系是教育活动的表现形式。从师生发生关系的形式而言,有以组织结构形式表现的组织关系,也有以情感、认知交往为表现形式的心理关系。本文旨在从现时期教育中的一些危机现象出发,从历史与现实的角度论述师生心理关系的一个方面———情感关系的疏淡产生的原因、造成的不良后果以及如何建立良好的师生关系。一、师生关系的恶化与疏淡以及造成的不良后果俗话说…     

浅谈新课改下的师生关系

师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系,是人与人之间的关系在教育领域中最基本、最重要的反映,良好的、和谐的师生关系是有效地进行教育、教学活动,完成教育任务的必要条件,它对于促进学生全面发展和教师自身发展具有十分重要的意义。     

以人为本，构建和谐互信的师生关系

师生关系是时代变迁、社会发展的折射，是不同社会的政治关系、经济关系、道德关系的反映。师生关系的优劣不管是对教育过程还是对教育结果都有巨大的影响，它是教师、学生作为人而存在和发展的独特方式，具有无可比拟的教育力量。