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学好马克思主义哲学首先应该了解其一般的社会功能 ,使学习更有目的性。掌握好学习方法 ,要正确处理辅导与自学、理解与记忆、重点和一般、理论和实际的关系 相似文献
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李玫 《山东商业职业技术学院学报》2002,2(4):67-69
对哲学教学的出发点、内容以及哲学教学和考核方法进行了一些探讨,提出了要充分发挥哲学在素质教育方面的重要作用,认为必须结合学生的实际,创新教学模式,探索新的教学方法。 相似文献
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黄再萍 《广播电视大学学报》1999,(3)
我国各高等院校马克思主义哲学教学中普遍存在着哲学经验化、具体化的倾向。要全面而准确地掌握马克思主义哲学 ,必须注重培养学生的哲学思维 :超验性、理想性、辩证性和批判性。 相似文献
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实践科学发展观要求我们必须用统筹兼顾的方法,用马克思主义的方法论来推进科学发展、促进社会和谐,尤其是要坚持从我国正处于并静长期处于社会主义初级阶段这一具体国情出发,用发展的办法来解决前进道路中遇到的问题和困难。 相似文献
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用形而上学思维方式研究马克思主义哲学本体论问题导致了一些问题,走向了误区。实践思维方式是研究马克思主义哲学本体论问题的基本方法,这是由马克思主义哲学的本质特征所决定的,是实事求是思想路线和方法的要求,是马克思主义哲学与时俱进的品质的重要表现。 相似文献
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倪志安 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(2):5-9
马克思主义哲学的最高本质是它的实践思维方式,它经历了从思辨思维方式向人本思维方式再向实践思维方式的转变;实践思维方式的客观根据在于人、人的社会和人的世界,它具有建构马克思的整个新世纪观理论、评价和规范马克思主义理论、重建马克思的逻辑基础的性质,实践思维方式的马克思主义(包括马克思主义哲学)的基本规定和客观根据决定了我们必须以其作为推进马克思主义哲学理论与教育研究的理论指南。 相似文献
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高等教育发展到今天,走过了精英教育、大众化、普及化等阶段,传统的基于认识论和政治论的高等教育哲学指导下的实践出现了种种问题,不能完全适应高等教育实践的新要求,人们开始寻找高等教育哲学新的突破点。马克思关于人的生活的论述为我们寻找新的高等教育哲学指明了方向,生活哲学成为高等教育哲学的新视野。 相似文献
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白琦瑞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(2):43-45
从哲学角度探索毛泽东思想的智慧源泉,培养大学生用哲学思维方法学习《毛泽东思想概论》,对当代大学生进一步认识中国社会和所肩负的社会责任具有重要的现实意义。 相似文献
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且大有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(4):69-71
笔者认为辩证逻辑产生出哲学,特别是马克思主义哲学的怀抱中,马克思主义哲学的发展已促使当前的辩证逻辑形成了不同的学派,在马克思主义哲学的指导下,进一步区分辩证思维的两种形态与正确处理两类不同性质的“矛盾”,乃是发展辩证逻辑的必由之路。 相似文献
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马克思主义哲学中的关系思维 总被引:3,自引:0,他引:3
王智 《广东教育学院学报》2009,29(2):5-8
关系思维既是马克思主义哲学中的一个重要内容,也是马克思主义哲学的一种思维方式。关系思维主张从事物与事物的关系中去理解事物,从世界与人的关系去理解世界和人,世界是人的世界,对象是人的对象,要从人的角度来考察、理解世界和对象。另一方面,人又是世界的,是对象的,要从对象的角度来考察和理解人。 相似文献
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刘远碧 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(3):15-19
哲学的突出特点.在于其基本问题的不断转向,即不断地自我否定、自我超越和自我创造。古代本体论哲学的基本问题是存在为何物的问题,近代认识论哲学的基本问题是思维把握存在的客观性问题.马克思主义哲学的基本问题是思维把握存在的方法论问题。哲学基本问题的现代转向.必须立足于实践.重视人与自然的和谐发展。 相似文献
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传统英语教学中强调教的作用,忽视对学生学习方法的指导,很少涉及学习策略的培养和渗透。培养出的学生中“汉语式英语、聋哑英语”现象严重,学生对教师的依赖性较大,教师的惟一武器似乎就是“题海战术”。笔者亲眼目睹了不成功的英语学习者使用一些消极策略,如单纯死记硬背、机械操练等,而这些学习策略让学生难以走出学习失败的阴影,严重影响了他们的自主发展能力,最终让他们成了边缘学生。在教学生涯中,笔者经常遇到一些学习努力但成绩却总是不令人满意的“好学生”,究其最重要的原因,就是这些学生没有掌握有效的学习策略。本文就是同广大一线中小学教师分享学习策略方面的知识和教学实践经验,以求我们的教学生涯因此而变得更加富有创造性和充满成就感,帮助学生找到有效的英语学习方法,使他们走人社会之后能够真正实现自主的终身学习。 相似文献
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孙月红 《喀什师范学院学报》2002,23(1):91-94
马克思主义哲学教学重在培养大学生的哲学素质,从而体现出哲学的辩证智慧。而哲学素质对其它各方面素质有着重要的影响,这就决定了马克思主义哲学教学在大学生素质教育中的地位和作用。要发挥马克思主义哲学教学的作用,就必须注重哲学教学的改革。 相似文献
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马克思主义哲学在高等教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
张玉霞 《黑龙江教育学院学报》2001,20(2):33-34
高等院校是培养社会主义建设事业接班人的重要场所 ,不仅要求学生掌握知识 ,还必须有远大的理想、高尚的道德和严格的纪律。马克思主义哲学对兴高人的思维能力、树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值现具有重要作用 ,是其它哲学和具体科学所无法代替的 相似文献